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林琳

作品数:12 被引量:31H指数:4
供职机构:山东女子学院教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金安徽省高等学校优秀青年人才基金山东省艺术科学重点课题更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 11篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 8篇音乐
  • 3篇乐教
  • 2篇艺人
  • 2篇艺术
  • 2篇音乐人
  • 2篇音乐人类学
  • 2篇声乐
  • 2篇声乐教学
  • 2篇生态系统
  • 2篇生态学
  • 2篇琴音
  • 2篇坠子
  • 2篇教育
  • 2篇乐人
  • 2篇教学
  • 2篇非物质文化
  • 2篇非物质文化遗...
  • 2篇高师声乐
  • 2篇高师声乐教学
  • 2篇传承

机构

  • 7篇淮北师范大学
  • 5篇山东女子学院

作者

  • 12篇林琳

传媒

  • 2篇音乐探索
  • 1篇戏剧丛刊
  • 1篇乐府新声(沈...
  • 1篇南京艺术学院...
  • 1篇民族艺术研究
  • 1篇艺术百家
  • 1篇铜陵学院学报
  • 1篇浙江艺术职业...
  • 1篇淮北煤炭师范...
  • 1篇宿州学院学报
  • 1篇淮北师范大学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
山东民间音乐生态的危机与重建被引量:4
2016年
山东民间音乐文化所表现的核心价值观,是传统文化教育的一种重要资源,也是整个中华民族所共有的宝贵精神财富。但山东民间音乐也面临危机,而危机的实质是山东民间音乐生态的危机,应对危机的策略是传承民间音乐的精神内核,构建立体式保护系统,实施动态性保护,才能重建良性的民间音乐生态环境。
林琳
关键词:音乐生态
非物质文化遗产视角下南音的传承与发展
2013年
南音原称弦管,是我国古代音乐中保存最丰富、最完整的古老乐种之一,是我国弥足珍贵的民族音乐瑰宝,被誉为“中国音乐史上的活化石”、“中国民族音乐的根”。千年文化的积淀,使之集元曲、弋阳腔、昆腔之特点于一身.并与闽南民间音乐有机融合,风格古朴委婉,于南派民乐独树一帜.可谓“一曲南音唱千年,千年南音如一曲”。南音干百年来广泛传唱于泉州为中心的闽南语系地区,并流传至台湾、港澳和东南亚等地.是世界各地闽南人联系的精神纽带。
林琳
关键词:非物质文化遗产中国民族音乐传承中国音乐史闽南人古代音乐
世界多元文化音乐教育论析——世界音乐教育大会的视角被引量:3
2010年
世界多元音乐文化教育倡导各种族音乐平等与音乐文化共存,这一理念体现在世界音乐教育大会的历届主题中。多元文化音乐教育的价值具有文化价值和教育价值。实施多元文化音乐教育,要从反思音乐教育的目的和探索多元文化音乐教育的路径入手。
林琳
关键词:多元文化音乐教育多元文化音乐
论高等师范院校声乐教育的转型被引量:1
2010年
当前高等师范院校声乐教育面临着观念与实践的双重困境,要突破这些困境必须重新思考高师声乐的教育观念,对高师声乐的人才培养目标进行重新定位。高师声乐教育转型的路径选择主要包括重构课程体系与创新教学模式。在社会转型和教育变革的背景下,高师声乐教育必须实现转型。
林琳
关键词:高师声乐教育高师声乐教学模式
传统音乐“口传心授”传承方式的艺术人类学阐释被引量:6
2015年
艺术人类学是考察传统音乐"口传心授"传承方式文化意蕴的一个路径,是指导传统音乐保护的一个理论指南。"口传心授"既是传统音乐的传承方式,又是传统音乐文化观念的现实表现,与中国自古以来的"礼乐"文化、"宗族亲缘"观念一脉相承,是传统音乐文化的缩影,与中国传统音乐注重格律韵调的特点密切相关。艺术人类学的视野能够帮助我们把握"口传心授"的精髓,抛弃其中的糟粕。
林琳
关键词:传统音乐传承方式艺术人类学
音乐生态学视角下皖北坠子的流变被引量:6
2013年
综观皖北坠子在内容与形式方面的流变,需要我们从音乐生态学的视角来研究皖北坠子的音乐生态系统。文章从文化系统、自然系统和音乐系统等三个维度九个要素对皖北坠子的音乐生态系统及其相互关系加以阐释和剖析,探究皖北坠子发生流变的表象及其深层原因,以寻求保护与发展皖北坠子的有效路径。
林琳
高师声乐教学“同伴互助学习”评析被引量:1
2010年
根据高师声乐教学的特点,提出了"同伴互助学习"方法;并认为,生生互动、教师作用的转化是"同伴互助学习"的基本出发点。提出了"同伴互助学习"结伴的条件和运行模式。教师的角色由教学主宰变成教学助手,由教学组织者变成参与者。"同伴互助学习"的有效实施能够提高声乐课的教学效率和扩大学习产出,是培养合格中小学音乐教师、实践以学生为本的教育理念的有效途径。"同伴互助学习"不仅是提高声乐课教学质量和效率的有效手段,更是实现高师培养合格中小学师资的切实可行的方法。
林琳
关键词:声乐教学同伴互助学习
音乐人类学视野下的巨野坠琴音韵研究被引量:2
2011年
音乐人类学以宏大的视野从多个维度来研究音乐事项,对于全面把握研究对象、透析事物本质颇为有益。坠琴的独特构造是巨野坠琴产生独特音韵的物质条件。方言语音是坠琴音韵的语言条件。通过音乐与人、音乐与文化、人与文化的三维分析,揭示了巨野坠琴独特音韵的成因。
林琳
关键词:音乐人类学音韵
巨野坠琴音韵研究——以民间盲艺人黄宝江的坠琴艺术为个案被引量:1
2011年
本文运用音乐人类学的研究方法,以民间盲艺人黄宝江的坠琴艺术为个案,以"土地-歌-人"的三维分析框架,对巨野坠子书的坠琴音韵做了深入的挖掘和研究,分析了其独特音韵的表现样态和影响因素。
林琳
关键词:音乐人类学
皖北坠子的生态危机及其对策研究
2014年
音乐生态学是一门整体研究音乐事项生态系统的一门学科。音乐生态学从文化系统、自然系统和音乐系统等三个维度对皖北坠子音乐生态系统加以剖析,进而探究皖北坠子发生生态危机的深层原因,继而提出保护与发展皖北坠子的策略。
林琳
共2页<12>
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