柯盈盈
- 作品数：31 被引量：121H指数：7
- 供职机构：顺德职业技术学院更多>>
- 发文基金：佛山市哲学社会科学规划项目佛山市顺德区医学科研项目广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教政治法律更多>>
- 医用体温计消毒处理一体机
- 本发明涉及一种医用体温计消毒处理一体机，特点是包括机顶盖、机壳、转轴组件、二块以上的转盘、离心传动结构、排水泵、电动机、消毒抽泵及清水抽水泵；在机壳内设有消毒腔及安装腔，转轴组件位于消毒腔内并可转动；二块以上的转盘位于消...
- 柯盈盈曾宪荣庄盈双林朝振
- 文献传递
- 以临床思维为导向的个案护理实训教学的实施效果被引量：13
- 2016年
- [目的]探讨以临床思维为导向的个案综合护理实训教学的实施效果.[方法]以151名高职护理学生为授课对象,在传统《常用护理技术》实训教学基础上引入个案综合护理实训教学,采用个案护理操作考核和问卷调查的方式进行评价.[结果]个案护理操作考核成绩为78.06分±9.16分,其中临床思维决策及整体护理能力、团队沟通合作能力（权重各为0.2）分别为16.38分±2.40 分、14.70分±3.12分;有83.44%~93.38%的学生认可个案护理实训教学的次数、难度、案例设置等方面的设计;有86.75%-96.03%的学生认可个案护理实训教学有利于激发学习兴趣,可提高发现问题、分析问题、解决问题的能力等.[结论]个案综合护理实训教学有利于提高学生的临床思维能力和沟通、合作、人文关怀等综合素质.
- 柯盈盈黄敏娟张群肖辉雪廖永珍林静
- 关键词：临床思维能力个案护理实训教学高职护理
- 标准化病人在高职护理课程教学中的应用探讨
- 2020年
- 随着护理专业的发展,护理人才培养要求越来越高,标准化病人教学法作为新型实践教学方法,逐渐成为护理教育研究的重要课题之一。本文就标准化病人在我校高职护理课程教学中应用的准备、实施、成效等方面进行探讨,以促进标准化病人教学法的规范应用和发展。
- 柯盈盈陈燕璇黄敏娟廖永珍
- 关键词：标准化病人护理教育
- 高职护生真人注射的心理状态调查及模拟训练对策探讨被引量：1
- 2019年
- 目的了解高职护理专业学生首次执行真人注射后的心理状态,探讨模拟注射的训练对策。方法采用自行设计的问卷,调查256名高职护理专业学生在真人注射前后的心理状态、对模拟注射训练效果的评价等。结果护生在签署《真人注射知情同意书》后,存在紧张、不自信和期待等心理,提高了对真人注射的认知;在执行首次真人注射时存在较强的紧张、害怕等心理,护生认为模拟训练对真人注射有一定帮助,真人注射提高了护生的专业认知。结论真人注射练习有助于提高注射法的教学质量,对培养实用型人才可起到积极作用。
- 黄敏娟柯盈盈张群
- 关键词：高职护生心理状态
- 高职护理专业学生毕业设计作品主题与形式分析
- 2018年
- 我校在2010—2014级护理专业毕业生中以作品设计代替论文和护理病历书写,作品选题分为健康宣教和护理用具改良两个类别。经分析5年以来学生毕业设计作品主题和形式,发现健康宣教类作品主题主要为常见病、慢性病以及女性相关情况,形式包括小册子、视频、微信链接;护理用具改良类作品主题主要分为提高护士工作效率和保障患者安全舒适两方面,形式包括设计图和实物。
- 黄敏娟李嘉林静柯盈盈廖永珍肖辉雪张群
- 关键词：作品主题护理专业
- 一种备皮刀
- 本发明公开一种备皮刀，其包括刀柄、基座、刀片、海绵片和润滑物组件；所述基座连接在所述刀柄的前端，所述刀片设于所述基座的第一侧，所述海绵片的部分内嵌于所述基座的第二侧，所述基座的第一侧与第二侧相对设置；所述刀柄上设有置放槽...
- 肖辉雪柯盈盈
- 文献传递
- 案例式团队操作考核模式在高职常用护理技术教学中的应用被引量：7
- 2017年
- 目的探讨案例式团队操作考核模式在高职常用护理技术教学中的应用效果。方法选取我院高职护理二年级学生为研究对象,在常用护理技术课程结束后采用以临床思维为导向的案例式团队操作考核模式,考核后采用问卷调查的方式进行评价。结果案例式团队护理操作考核成绩为(78.06±8.51)分,各部分成绩及总分均符合正态分布;有84.25%的学生表示喜欢或非常喜欢该考核模式;有70.87%~93.70%的学生认为该考核模式在点评方式、成绩构成、考核时间分配14个方面的设置合理;有84.25%~96.85%的学生赞同案例式团队操作考核有利于自我反思、增强团队协作精神、锻炼整体护理思维15个方面的效果。结论案例式团队护理操作考核模式设置合理,有利于提高学生的临床思维能力、团队合作能力和人文关怀素质。
- 柯盈盈黄敏娟张群廖永珍林静肖辉雪
- 关键词：教育考核教育护理
- 广东省护理教育规模结构现状的研究被引量：8
- 2014年
- 目的了解广东省护理教育的规模及学历结构现状，分析存在问题并提出建议。方法采用文件查阅法收集广东省护理教育办学信息。结果2006年至2010年广东省护理专业起始教育总招生规模及各层次护理教育招生规模逐年增长，2010年总招生达2．56万人，是2006年的2．05倍；中专招生比例逐年增长，2010年构成比为中专83．53％、大专9．41％、本科7．06％。广东省的护理研究生教育开设较早，招生规模不大，5年期间共招收硕士生179人、博士生16人。结论需加强调整广东省护理教育的规模与结构，根据护理人才供求关系，控制总招生规模，减少中专招生规模，逐步扩大大专及以上护理教育的规模与比例，优化层次结构；加强对学校办学的质量管理和监控，确保护理起始教育质量；进一步发展护理研究生教育.
- 柯盈盈尤黎明郑晶万丽红
- 关键词：护理教育办学规模卫生人力
- 956名职业院校医学生死亡态度及其影响因素分析被引量：1
- 2021年
- 目的:调查职业院校医学生的死亡态度现状及其影响因素,为职业院校开展医学生死亡教育提供参考和依据。方法:采用分层便利抽样法,抽取佛山市2所职业院校956名医学生作为研究对象,采用自行设计的一般资料调查表和死亡态度描绘量表对其进行问卷调查。结果:956名职业院校医学生的死亡态度各维度得分:自然接受(3.83±0.66)分,死亡逃避(2.91±0.73)分,死亡恐惧(2.72±0.69)分,趋近接受(2.58±0.67)分,逃离接受(2.42±0.82)分。性别、学历、年级、专业、毕业后是否从事所读专业、是否愿意照顾临终者、家庭形态、家庭讨论死亡方式、是否照顾过临终者、失去至亲经历、自觉身心状况是职业院校医学生死亡态度的影响因素(P<0.05)。结论:职业院校医学生的死亡态度以自然接受为主,且受到个人背景资料、专业态度、家庭情况、环境经历和身心状况等多方面因素的影响。职业院校应结合影响死亡态度的主要因素积极探索开展针对性的死亡教育,帮助医学生树立健康的生死观。
- 柯盈盈陈东雪
- 关键词：职业院校医学生影响因素
- 高职护理“心肺复苏”项目的信息化教学设计被引量：9
- 2016年
- 信息化教学是以信息技术为支持,应用现代教学方法的教学活动。本文从教材分析、学情分析、教学目标、教学设计方案、教学过程、教学评价、教学反思等方面,阐述高职护理"心肺复苏"项目的信息化教学设计。
- 柯盈盈林静肖辉雪黄敏娟廖永珍
- 关键词：高职护理心肺复苏信息化教学教学设计
