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梁瑜珊

作品数:11 被引量:34H指数:3
供职机构:广西医科大学第一附属医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金广西壮族自治区卫生厅资助项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 11篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇头颈
  • 4篇鼻咽
  • 3篇头颈外科
  • 3篇外科
  • 3篇颈外
  • 3篇教学
  • 3篇喉头
  • 3篇耳鼻咽喉
  • 3篇耳鼻咽喉头颈
  • 3篇耳鼻咽喉头颈...
  • 2篇单极电刀
  • 2篇低温等离子
  • 2篇电刀
  • 2篇电凝
  • 2篇切除
  • 2篇切除术
  • 2篇肿瘤
  • 2篇儿童
  • 2篇儿童扁桃体
  • 2篇剥离法

机构

  • 6篇广西医科大学...
  • 3篇广西中医药大...
  • 2篇广西医科大学...
  • 2篇广西医科大学
  • 1篇广西国际壮医...

作者

  • 11篇梁瑜珊
  • 4篇黄轶
  • 3篇宾翔
  • 3篇周永
  • 3篇刘继远
  • 2篇佘志强
  • 2篇龙增勇
  • 2篇陆灵娟
  • 1篇易翔
  • 1篇温文胜
  • 1篇张哲
  • 1篇谢勇

传媒

  • 3篇临床耳鼻咽喉...
  • 1篇中国耳鼻咽喉...
  • 1篇广西医科大学...
  • 1篇中国医学文摘...
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇当代医药论丛
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于思维导图的融合教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中的应用
2023年
目的探讨基于思维导图融合案例教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中的应用效果。方法选取2020年9月—2021年6月在该院耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训轮转的20名住培学员作为对照组、2021年9月—2022年6月在该院耳鼻咽喉头颈外科住培轮转的20名住培学员作为观察组。对照组运用传统教学方法,观察组运用思维导图融合案例教学方式,临床教学时间为6个月。比较两组住培学员的考核成绩、综合能力及教学满意度。结果教学结束后,观察组理论知识得分、实践技能得分及考核总分显著高于对照组,观察组自主学习能力、沟通交流能力及临床技能评分明显高于对照组,观察组临床教学满意度明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于思维导图的融合式教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住培教学方面具有显著优势,有助于提高住院医师规范化培训学员的考核成绩和教学满意度。
黄轶梁瑜珊宾翔黄素宁
关键词:思维导图耳鼻咽喉头颈外科临床教学头颈恶性肿瘤住院医师规范化培训
转铁蛋白受体1在头颈肿瘤中的表达及其意义被引量:2
2019年
目的:观察转铁蛋白受体1(TFR1)在头颈肿瘤中的表达,并分析其表达水平与患者临床病理特征的关系。方法:通过挖掘cDNA表达谱芯片(GSE33205、GSE29330)和人类肿瘤基因组(TCGA)中头颈肿瘤的数据,比较TFR1在肿瘤组织和正常组织中的转录水平,用KM-plotter在线软件研究TFR1表达与患者总生存率关系,进一步用头颈肿瘤组织芯片免疫组化技术检测TFR1的蛋白表达情况。结果:生物信息分析结果提示,头颈肿瘤中TFR1的表达较正常对照组织明显上调(P<0.05),TFR1高表达患者的总生存率较低(HR=1.43;P=0.0084)。免疫组化结果提示TFR1在肿瘤组织中表达较正常上调(P<0.05),高表达TFR1的头颈肿瘤患者有不良的预后(更易发生转移、更高的T分期,P<0.05)。结论:TFR1在头颈肿瘤中表达上调,可能参与肿瘤的发生和发展。
冯国飞梁瑜珊钟素华张哲
关键词:头颈肿瘤生物信息学
鼻内镜下低温等离子手术治疗窄基型咽喉部血管瘤的临床应用被引量:3
2015年
咽喉部血管瘤在临床较少见,其治疗方法较多,手术治疗具有较好的疗效,但咽喉部,特别是舌根部手术,由于其解剖位置深、血运丰富、手术空间狭小,术后易出血及喉部梗阻等严重并发症,故既往传统手术难度较大。我科2009-2014年探索应用鼻内镜下低温等离子射频手术治疗咽喉部窄基型血管瘤患者13例,疗效满意,现报告如下。1资料与方法1.1临床资料13例患者中,男9例,女4例;
佘志强刘继远梁瑜珊谢勇龙增勇陆灵娟
关键词:鼻内镜手术低温等离子血管瘤
先天性气管支气管多发性狭窄1例被引量:1
2009年
梁瑜珊温文胜易翔周永
关键词:气管狭窄先天性多发性
低温等离子技术结合T型管植入治疗喉狭窄被引量:4
2014年
喉狭窄是喉科常见病,发病原因以外伤、医源性损伤和先天发育异常为主,主要症状是呼吸困难和发声障碍。目前常用的治疗方法是喉裂开或CO2激光瘢痕切除术。我科应用低温等离子切除喉内瘢痕或肉芽,疗效较好,现报告如下。
佘志强刘继远梁瑜珊龙增勇陆灵娟
关键词:喉狭窄低温等离子技术T型管
耳鼻咽喉头颈外科学线上线下混合教学模式的探讨
2023年
自2020年开始国内各大医学院校陆续利用各类网课平台及直播软件开展了一系列各具特色的线上教学活动。耳鼻咽喉科学是专业性较强的一门临床医学课程,如何完善课程的线上教学资源,建立线上线下混合教学模式,提高教学质量,会对医学生培养产生重要影响。本文回顾了耳鼻咽喉科学在“互联网+”时代背景下的网络教育现状和混合式教学改革面临的挑战,并以此为背景对耳鼻咽喉科学的线上线下混合式教学在网络信息高速发展时代的医学实践教学模式的教学设计进行了初步探讨。
梁瑜珊黄轶宾翔
关键词:耳鼻咽喉头颈外科学混合教学
单极电刀电凝模式切除儿童扁桃体的临床研究
目的:通过与剥离法扁桃体切除术相比较,探讨采用单极电刀电凝模式(以下称凝切法)切除儿童扁桃体的优缺点和可行性。   方法:对30例需行双侧扁桃体切除术的儿童患者,根据随机方法确定一侧扁桃体采用凝切法切除,另一侧扁桃体采...
梁瑜珊
关键词:儿童扁桃体切除术剥离法
文献传递
单极电刀电凝模式切除儿童扁桃体的临床研究被引量:19
2012年
目的通过与传统剥离法扁桃体切除术比较,探讨单极电刀电凝模式(以下称凝切法)切除儿童扁桃体的临床意义。方法对30例需行双侧扁桃体切除术的儿童患者,采用同体异侧对比的方法,按照随机方案一侧扁桃体采用凝切法切除、另一侧采用剥离法切除;分别记录双侧扁桃体的切除时间、止血时间、总手术时间、术中出血量,并观察术中创面损伤、术后白膜生长、咽痛反应等,并对两组数据进行统计分析。结果凝切法与剥离法的切除时间分别为(6.5±2.6)min和(5.6±2.7)min,两种手术方法切除扁桃体的时间差异无统计学意义(P=0.14)。凝切法的止血时间、总手术时间、术中出血量分别为(2.5±2.8)min、(9.0±4.3)min、(6.0±6.8)ml,剥离法的分别为(7.7±3.9)min、(13.2±5.6)min、(18.9±8.8)ml,两种方法在止血时间、总手术时间、术中出血量方面的差异均有统计学意义(P=0.00),凝切法治疗儿童扁桃体肥大疗效明显优于剥离法。凝切法侧的肌纤维损伤积分优于剥离法,其差异具有统计学意义(Z=-4.916,P=0.00)。术后两组白膜生长情况和咽痛比较无明显差异。结论与传统的扁桃体剥离法相比,凝切法的术野清晰、手术时间短、术中出血量少、手术对组织的损伤轻。单极电刀电凝模式儿童扁桃体切除术安全、高效,值得临床推广使用。
梁瑜珊黄轶周永
关键词:扁桃体切除术电凝法剥离法
咖啡酸苯乙酯抑制鼻咽癌的作用机制研究
鼻咽癌(nasopharyngeal carcinoma,NPC)是一种特殊类型的头颈部恶性肿瘤,原发于解剖部位隐蔽的鼻咽部。NPC的发病有其独特的地理特点。NPC在东南亚,中国南方,尤其是广东、广西地区,年发病率约为3...
梁瑜珊
关键词:鼻咽癌咖啡酸苯乙酯实验药理能量代谢
浅谈线上-线下融合模式在耳鼻咽喉头颈外科本科教学中的探索
2021年
耳鼻咽喉头颈外科学作为医学的三级学科,极具专科性和不可替代性,本文针对目前普通本科课程存在的教学手段单一、学生参与度低等多种问题,根据耳鼻咽喉头颈外科学自身特点,结合本科理论科及临床见习课教学实际,探索“线上-线下”融合教学模式,不断完善和提高三级学科临床教学质量。
黄轶黄素宁宾翔梁瑜珊周永
关键词:耳鼻咽喉头颈外科见习课理论课
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