殷银芳
- 作品数：6 被引量：38H指数：2
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- 英语口语与语法被引量：1
- 1999年
- 殷银芳
- 关键词：英语口语日常口语间接引语口语体名词短语口语语法
- 多模态隐喻识解的理想化认知模型分析被引量：17
- 2013年
- 多模态意义的构建是一个互动的、动态的和共生的过程。对多模态隐喻的识解涉及由多种模态表征的源域和目标域两个不同的概念本体、其内含的特质及其之间的跨域映射。文章以多模态隐喻理论为基础,尝试在Lakoff(1987)提出的"理想化认知模型"(ICM)理论框架内,以电影动画片《狮子王》(1994版)为例,对多模态隐喻的识解机制进行研究,以期为多模态隐喻的动态识解提供可行的解释角度。
- 戴理敏殷银芳苗兴伟
- 关键词：多模态隐喻理想化认知模式识解
- 英语话语标记的认知语用研究
- 2009年
- 文章依据Sperber和Wilson的关联理论,从认知语用的角度探讨话语标记在话语的生成和理解过程中的语用制约作用,以期对英语听力教学有所启示。
- 殷银芳
- 关键词：话语标记语用制约
- 汉语语音对英语语音学习的影响探析被引量：2
- 2008年
- 在外语学习过程中,母语语音对外语语音学习的影响不可避免。本文通过对比分析英、汉两种语言在音段音位和超音段音位两个层面上的特征和差异,提出中国英语学习者掌握英语语音的困难与障碍所在,并就英语教学中如何有效防范英语语音偏误的发生提出了相应的对策。
- 殷银芳
- 关键词：英语语音音段音位超音段音位
- 含意传达的元语用策略被引量：2
- 2008年
- 在语言交际过程中，发话者需要把自己的交际意图准确无误地传达给受话者，从而使受话者对自己的意义做出准确地理解，以此达到交际的目的。作为语言交际的调节性原则，合作原则在很大程度上制约着意义表达的方式，特别是含意的传达。在语言交际过程中，发话者运用元语用策略来强化自己的交际意图或者抑制无意会话含意的产生。也就是说，发话者可以运用积极的元语用策略使会话含意得到强化或弱化，从而准确地传达自己的会话意图。
- 苗兴伟殷银芳
- 关键词：会话含意
- 外语课堂环境下口语交际能力的培养模式被引量：16
- 2008年
- 语言学习的一个重要目的就是运用语言进行交际,因此,提高语言学习者的交际能力成为外语教学的首要任务之一。本文以Canale&Swain以及Bachman的交际能力模式为理论基础,从教学实践出发,结合影响我国外语课堂环境下英语口语交际能力发展的主要外部因素,讨论在外语课堂环境下如何有效地培养学习者的口语交际能力。
- 殷银芳苗兴伟
- 关键词：课堂环境口语交际能力
