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沙银芬

作品数:14 被引量:45H指数:4
供职机构:南通大学继续教育学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理历史地理更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 12篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇教育
  • 4篇家庭
  • 4篇家庭教育
  • 3篇生活教育
  • 3篇生活教育理论
  • 3篇陶行知
  • 3篇教育理论
  • 3篇活教育
  • 3篇活教育理论
  • 2篇大学生
  • 2篇知生
  • 2篇人文
  • 2篇社会
  • 2篇素质教育
  • 2篇陶行知生活教...
  • 2篇陶行知生活教...
  • 2篇校报
  • 2篇教学
  • 1篇大学教育
  • 1篇大学生素质

机构

  • 9篇南通大学
  • 3篇南通工学院
  • 2篇南通纺织工学...
  • 1篇徐州师范大学

作者

  • 14篇沙银芬
  • 1篇陈宝忠
  • 1篇沈世德
  • 1篇王跃平

传媒

  • 3篇南通大学学报...
  • 2篇传媒观察
  • 1篇教育探索
  • 1篇教学与研究
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇南通工学院学...
  • 1篇纺织教育
  • 1篇南通纺织职业...
  • 1篇职业圈
  • 1篇南京邮电大学...

年份

  • 3篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2002
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 2篇1996
  • 1篇1995
  • 1篇1994
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
如何稳定高校校报队伍
1994年
办好高校校报必须有一支相对稳定的队伍。然而,近年来由于受校内外多种因素的影响,校报队伍越来越不稳定。就拿南通四所高校校报队伍来说,1990年前后,共有编辑人员12名。1992年,开始出现“跳槽”现象,到目前为止,共调出编辑5名,占总数的42%。
沙银芬
关键词:高校校报
全文增补中
校报要闻版也要增加信息量
1996年
校报要闻版,是校报所有版面中最重要的一个版面,然而,目前校报要闻版的质量并不令人满意,其中重要原因之一就是信息量少。 传播信息是报纸与身俱来的职能,增加信息量是信息时代读者对报纸最基本的要求。因此,要闻版编辑要千方百计地增加版面信息量,为读者调制出色香味俱全的新闻信息快餐。然而,抽样统计的数据表明:校报要闻版的信息量并不尽如人意。
沙银芬
关键词:校报新闻信息信息时代抽样统计传播信息
关于农民工教育培训问题的微观思考被引量:7
2007年
我国数以亿计的农民工已经成为城市产业工人的一部分,然而,由于他们文化水平低,缺乏劳动技能,观念保守落后,不仅影响了自身的发展,也严重影响了工业产品的竞争力。对此,文章紧贴农民工的实际和需求,提出了操作性强、易见成效的教育培训方法。
沙银芬
关键词:农民工教育培训
南通大学校训“祈通中西,力求精进”内涵探析被引量:8
2005年
张謇当年为南通纺织专门学校、南通医学专门学校题写的校训具有深厚的文化性及强烈的针对性。今天南通大学校训源自纺、医二校校训,其核心思想做人要“忠”、“善”,做事要“通”、“精”,随着时代的发展,具有了更加丰富的内涵。只要真诚地实践,校训就能够转化为通大人的精神。
陈宝忠沙银芬
关键词:校训
陶行知的生活教育理论与家庭教育被引量:17
2009年
生活教育理论的开放性、持续性和实践性特征决定了它对家庭教育具有指导意义。用生活教育理论指导家庭教育要遵守生活中心、行而后知、民主平等、自然随机等原则。这样,家庭教育将能较好地完成自己的相对独立的教育职能。
沙银芬
关键词:陶行知生活教育理论家庭教育
张謇的家庭教育思想与实践被引量:5
2006年
张謇是教育救国、实业救国论者。他在大力提倡并亲自创办新式学校的同时,对家庭教育倾注了大量的心血。其思想观点和实践活动内容丰富且特色鲜明,为后人留下了可资借鉴的宝贵的精神财富。
沙银芬张廷栖
关键词:家庭教育
陶行知生活教育理论及其在家庭教育中的应用被引量:4
2009年
陶行知创立的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个命题。它批判了脱离生活的传统教育理念,构建了理论与实践紧密结合的生活教育法,对革除教育时弊,培养创造性人才具有指导意义和实践价值。家庭教育是教育的重要组成部分。用生活教育理论指导家庭教育,对于改变当今家庭教育观念陈旧、方法失当、效果欠佳这一普遍现象具有现实意义。
沙银芬
关键词:生活即教育家庭教育教学做合一
论新世纪大学生必备的人文精神被引量:3
2002年
人文精神就是求真、向善、爱美的精神 ,其基本内涵是超时代、超民族、超阶级的 ;人文精神不等于人文主义 ,不等于时代精神 ;新世纪大学生必备的人文精神主要是创新精神、诚信品格、协作精神和社会责任感。此外 。
王跃平沙银芬
关键词:大学生人文精神诚信社会责任感
陶行知生活教育理论与家庭教育
生活教育理论的开放性、持续性和实践性特征决定了它对家庭教育具有指导意义。用生活教育理论指导家庭教育须遵守生活中心、行而后知、民主平等、自然随机原则。这样,家庭教育将能较好地完成自己相对独立的教育职能。
沙银芬
关键词:生活教育理论家庭教育陶行知
谈理工科院校的人文素质教育
1998年
沙银芬沈世德
关键词:理工科院校德育人文素质教育大学教育
共2页<12>
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