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熊斯曼

作品数：7 被引量：6H指数：2
供职机构：吉林市教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇主体性
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇实践活动课
  • 1篇双赢
  • 1篇双赢模式
  • 1篇农村
  • 1篇农村教师
  • 1篇主体性发展
  • 1篇综合实践活动
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇现代学校制度
  • 1篇校本
  • 1篇校本管理
  • 1篇教育均衡

机构

  • 2篇西华师范大学
  • 2篇吉林市教育学...

作者

  • 4篇熊斯曼
  • 2篇杜学元

传媒

  • 1篇广西青年干部...
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇上海师范大学...
  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 7 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
研究性学习：促进学生主体性发展的重要途径被引量：1
2007年
研究性学习是近几年我国教育理论与实践领域提出的新的研究课题。作为一种全新的教育理念，研究性学习以其日益凸显的适应时代发展的价值而倍受人们关注。从研究性学习的视角分析和诠释研究性学习对学生主体性发展的促进作用，具有一定的研究意义。
熊斯曼杜学元
关键词：研究性学习主体性课程
教师教育双赢模式中若干问题的探讨
2012年
顶岗实习、置换培训是国培计划的重要组成部分,受到社会各界的高度关注。作为新的教师教育模式,农村教师、高校师范生、高师院校,当地学校等均有所收获,达到了双赢甚至多赢的效果。但这种模式在实施过程中也出现了若干问题与困难。以某市三年来开展置换脱产培训情况为基础,分析此模式在开展中遇到的困难,提出相应的解决对策,旨在对今后开展此项工作提供有益的帮助与指导。
熊斯曼
关键词：教育均衡农村教师教师教育双赢模式顶岗实习
现代学校制度的若干理论思考及其构建策略被引量：2
2008年
现代学校制度是近年来社会各界尤其是教育界特别关注的话题,因其备受关注而日益成为我国深化教育改革过程中的显学。本文阐述现代学校制度的内涵及特征,并从政府行政职能的转变、学校法人地位的确立、建立以人为本的现代学校内部管理机制、建构学习型社会的外部环境等不同的视角探讨现代学校制度的建构策略。
熊斯曼杜学元
关键词：主体性校本管理
构建推进综合实践活动课的教育制度保障体系
2009年
综合实践活动课是我国当前课程改革的热点。文章从教育制度层面对综合实践活动课进行反思及对策研究，以我国学校组织管理制度、教学管理制度、考试评价制度等为切入点试图探索出切实推进综合实践活动课的教育制度保障体系。
熊斯曼
关键词：综合实践活动教育制度课程
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