王妍
- 作品数：34 被引量：63H指数：4
- 供职机构：江苏科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 《杀死比尔》与暴力审美被引量：3
- 2017年
- 《杀死比尔》是表现社会暴力的系列电影,它使用独特的创意手法来呈现杀戮和暴力,同时使用纷繁的画面和内涵丰富的配乐来柔化暴力本身所带来的血腥与戾气,从而让观众充分感受到影片后现代语境下冷酷惊艳乃至如梦如幻般的暴力审美。《杀死比尔》树立了一种另类的电影艺术风格。
- 王妍王亚运
- 关键词：《杀死比尔》后现代语境
- 提高大学新生英语听力教学的行动研究被引量：2
- 2011年
- 教学行动研究是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以改进教学质量的一种实践活动。本文立足教学实际,遵循"提出问题—寻求对策—实施行动—反思调整"的行动研究过程,对如何提高大学新生英语听力理解水平进行了探索。
- 王妍王栋
- 关键词：大学英语听力理解
- 行动研究视角下的大学英语听力教学探析——基于江苏科技大学的分析被引量：1
- 2011年
- 在教学工作中,行动研究是有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师边研究边行动以解决实际问题的科学研究方法。在大学英语听力教学中运用行动研究方法,有助于教师系统地发现教学中存在的问题,并有针对性地加以解决,从而有效地提高英语听力教学效果。大学英语听力教学应遵循"提出问题—寻求对策—实施行动—反思调整"的行动研究过程,以此革新课堂教学,提高大学生英语听力水平。
- 王妍
- 关键词：大学英语听力教学听力理解
- “保持洋气”是英语教学的本色所在被引量：1
- 2015年
- 英语教学目前陷入一种尴尬的境地——教师上英语课使用汉语多于英语，英语课成了只说ABCD答案的中文课堂。大文豪鲁迅先生曾提出翻译要“保持洋气”，意思是不能把英语原汁原味的腔调和风格弄丢了。这对于当下的英语教学也同样适用。
- 王妍
- 关键词：英语教学原汁原味英语课教师课堂
- 图式观照下的动物成语的翻译
- 2011年
- 动物词汇受中西方文化特征差异的影响,存在文化上相似或不同的意义,相应的民族背景下的读者对同一动物形象所形成的图式也不尽相同。图式是人们平时积累的背景知识体系。本文以"虎"为例,将图式理论应用到动物词汇的翻译,从中西文化对动物词汇的使用的异同进行比较,对英语学习者的阅读,理解和翻译都有非常重要的作用。
- 王妍
- 关键词：图式图式理论文化对比翻译
- 中国英语学习者目的语拒绝策略的研究被引量：1
- 2011年
- 拒绝言语行为是一种威胁面子的行为,拒绝策略的使用需要二语学习者掌握较高的交际能力。语用迁移存在于拒绝策略的使用频率上,还表现在与交际双方不同社会地位和社会距离相关的拒绝策略的使用偏好和直接程度上。在语言学习中,学习者要对目的语中使用较多的拒绝策略加以注意,还要对母语文化中拒绝的方式和策略进行有意识的了解。
- 王妍
- 关键词：拒绝策略语用迁移目的语
- 概念整合视角下诗歌意象翻译的认知解析
- 2021年
- 概念整合理论对语言的意义在线构建具有强大的解释力。以概念整合理论为指导,以济慈和雪莱的经典浪漫主义诗歌的翻译为例,从语言特征、心理机制等角度对诗歌意象的翻译进行分析和阐释,可深入探讨诗歌翻译过程中概念整合理论的具体应用,进而为诗歌意象的解析和翻译提供全新的认知视角。
- 王妍胡超文李雪燕
- 关键词：浪漫主义诗歌翻译
- 系统功能语言学视角下的英语新闻语篇分析——以2015年2月15日《中国日报》和《路透社》对丹麦枪击事件的英文报道为例被引量：4
- 2017年
- 通过功能语言学的视角对不同机构对同一事件在同一时间的英文报道进行语篇分析,可以反映两篇报道的不同点,并可以揭示不同点中所蕴含的不同语义。从及物性系统的过程类型出发分析语篇有利于阐释各过程类型中的动词内涵,有助于读者准确、系统地了解语篇的实质及理解其内涵,对语篇的构建具有重大的实践意义。
- 王妍琚丽君
- 关键词：语篇分析
- 多模态英语歌曲在少儿英语教学中的应用
- 2018年
- 关键期假设指出13岁之前的二语学习有利于其二语的习得,特别是对语音能力的提高效果尤为显著。儿童的心理特征不同于初高中和成年人,因此少儿英语的教学方法也不同于成人的英语教学。针对儿童的心理特征,以克拉申的可理解性输入和情感过滤假说为理论,进行多模态英语歌曲的教学课堂的实际运用与分析,并提出选取歌曲的原则,能够给少儿英语教师提供实用且有效的辅助性英语教学方法。
- 王妍施雯君
- 关键词：多模态教学英语歌曲少儿英语教学克拉申
- 个体历史记忆与宏观历史叙述之间的关系——以《被掩埋的巨人》为例
- 2022年
- 在个体历史记忆与宏观历史叙述的关系层面上,两者之间存在一定的博弈关系,同时又互相补充。本文结合历史记忆理论,以石黑一雄《被掩埋的巨人》这部小说作为研究对象,分析个体历史记忆与宏观历史叙述之间的关系在文中是如何体现的,以期为相关学者解读这部小说提供新的思路。
- 赵朋朋王妍
