王文静
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：中国人民大学附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 浅谈信息技术课堂中评价语言的有效性被引量：1
- 2015年
- 小学信息技术课堂中教师要灵活地运用评价语言提高课堂学习的有效性,课堂评价语言要多描述,少结论,多具体,忌空洞;课堂评价语言一定要基于平等的原则,切忌居高临下;课堂评价语言要巧妙机智。
- 王文静
- 关键词：小学信息技术课堂评价语言有效性
- 浅谈小学信息技术教学中的学科德育——以人大附小信息技术校本课程为例被引量：1
- 2020年
- 习总书记在全国教育大会上指出:培养什么人,是教育的首要问题,立德树人是教师的根本任务。以人大附小信息技术校本课程为例,浅谈小学信息技术教学中的学科德育,针对小学信息技术课中德育方面的一些问题,结合教学实践,从加强小学信息技术教师的学科德育意识出发,从教学内容、结合校园生活、积极面对网络时代等方面研究,挖掘教育切入点,探讨实现从"做题""做事"向"做人"发展的小学信息技术课堂的学科德育。
- 王文静李会然
- 关键词：信息技术课学科德育
- 赏识教育在小学信息教学中的应用
- 2009年
- 赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，是课改以来一直受到关注的教育理念。赏识教育就是教育者以信任、尊重、理解、宽容、激励、提醒的心态和思维方式对被教育者实施教育，教师在教学中紧紧抓住学生的优点和进步，逐步给予肯定，逐步形成燎原之势，让孩子在“我能行”的心态中走向成功。
- 王文静
- 关键词：赏识教育信息教学被教育者教育方法
- 赏识教育在小学信息教学中的应用
- 2009年
- 赏识教育是教育者以信任、尊重、理解、宽容、激励、提醒的心态和思维方式对被教育者实施教育，教师在教学中紧紧抓住学生的优点和进步，逐步给予肯定，逐步形成燎原之势，让学生在“我能行”的心态中走向成功。
- 王文静
- 关键词：赏识教育信息教学被教育者心态
- 用北京冬奥点燃创意火花——KOOV机器人“与冰雪共舞”创意制作
- 2021年
- 中国人民大学附属小学KOOV机器人社团的学生积极参与了"与冰雪共舞,为冬奥添彩"中小学"科技冬奥"创新实践作品征集活动,通过了解北京冬奥会知识,学习奥运精神,点燃创意火花,发挥想象,制作了"与冰雪共舞"系列KOOV机器人作品,分享作品,收获成长。
- 王文静
- 关键词：创意作品
