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王晓君

作品数:7 被引量:16H指数:2
供职机构:首都师范大学更多>>
发文基金:北京市教委科技创新平台项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇语言文字

主题

  • 3篇新余方言
  • 3篇汉语
  • 3篇方言
  • 1篇第二语言教学
  • 1篇言教
  • 1篇音系
  • 1篇语言
  • 1篇语言测试
  • 1篇语言教学
  • 1篇语义
  • 1篇语用特征
  • 1篇中级汉语
  • 1篇声词
  • 1篇同音
  • 1篇同音字
  • 1篇同音字汇
  • 1篇拟声
  • 1篇拟声词
  • 1篇轻声
  • 1篇轻重音

机构

  • 7篇首都师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 7篇王晓君
  • 1篇柯航

传媒

  • 2篇首都师范大学...
  • 2篇方言
  • 1篇北京广播电视...
  • 1篇长江学术

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
“向来”的语义语用特征分析被引量:1
2009年
时间副词"向来"在肯定句中不能与"了"、"过"同现,可以修饰光杆动词或形容词,更倾向于修饰以"不"为否定词的否定句。这些特点均与"向来"的语义特征密切相关,即"向来"不仅表示某个动作或状态从过去到现在一直如此,而且要求动作或状态具有惯常化的倾向。由于这种语义特征,"向来"句在篇章中还往往具有语意转折的倾向。
王晓君柯航
关键词:向来
江西新余赣方言音系被引量:9
2010年
本文描写赣语新余方言的语音系统,归纳主要音韵特点,列出了同音字汇。
王晓君
关键词:新余方言音系同音字汇
江西新余方言的变音
2015年
江西新余方言的名词、动词、形容词、量词存在变音现象,变音调值与次阴平[■]24相同。变音的作用是名词化、区分词义、指小等。少数写不出字形的字只有变音,本调不明。有些口语不用的来源于普通话阳平调的字也读变音。
王晓君
关键词:新余方言变音
汉语拟声词附缀的来源与流变被引量:4
2011年
汉语基本式拟声词进入语法层面一般会有附加成分,可以分为两大类型。一种是以普通话为代表的拟声词做定语,通常还带有"一声"或"一下"两个附加成分;一种是使用专门的拟声词缀。前者在北方方言中使用较为广泛,后者在南方方言较为常见,并且经常跟"声"或"下"有关。
王晓君
关键词:拟声词词缀
谈谈中级精读汉语的成绩测试
2014年
文章从中级精读汉语的角度,结合成绩测试的基本原理,分析了成绩测试中的实际操作方法与具体题型。我们主张成绩测试应该体现教学过程,不仅要测试所学的生词和语法,还要涉及课文内容。通过测试杠杆,正确引导汉语学习者兼顾生词、语法和课文,使汉语精读课真正起到让学生精确、精细地掌握所学课文的作用,从而切实提高学生的汉语书面语能力。
王晓君
关键词:汉语教学精读中级汉语
江西新余方言的轻重音和轻声
新余方言的双音节词汇普遍存在轻重音,一般读作重轻型。轻声是由于轻重音的存在而产生的。轻声的调值主要由轻声字字调和该词语的方言融合度决定的。方言融合度高的词语,其轻声字的轻声调值与本字调有较明显的区别,反之,方言融合度低,...
王晓君
关键词:新余方言轻重音
文献传递
对外汉语口语成绩测试形式试探被引量:2
2013年
口语水平测试通常分为直接式口语测试和半直接式口语测试,二者各有利弊。鉴于口语成绩测试自身的特点,口语成绩测试与口语教学实施有密切关系,测试时采用直接式口语测试更为恰当,但也应该吸收口语水平测试的优点,比如采取保留测试的语音样本和统一布置换位测试等办法。
王晓君
关键词:口语语言测试汉语作为第二语言教学
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