您的位置: 专家智库 > >

王海明

作品数:12 被引量:10H指数:2
供职机构:吉林师范大学美术学院更多>>
发文基金:吉林省四平市社会科学基金更多>>
相关领域:艺术文化科学文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术
  • 4篇文化科学
  • 3篇文学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇国画
  • 3篇美术
  • 2篇艺术
  • 2篇中国画
  • 2篇画作
  • 2篇教学
  • 2篇国画作品
  • 1篇大学生
  • 1篇调适
  • 1篇东西方艺术
  • 1篇心理
  • 1篇心理障碍
  • 1篇心理障碍及调...
  • 1篇艺术教育
  • 1篇意大利文艺复...
  • 1篇中国画教育
  • 1篇实践课
  • 1篇实践课程
  • 1篇市场介入
  • 1篇视觉

机构

  • 12篇吉林师范大学
  • 2篇青岛理工大学
  • 1篇河北科技大学
  • 1篇鲁迅美术学院

作者

  • 12篇王海明
  • 1篇邵晶
  • 1篇李鑫
  • 1篇陈亮
  • 1篇来璐
  • 1篇李建国

传媒

  • 4篇艺术百家
  • 3篇文艺理论与批...
  • 2篇美术大观
  • 1篇教育与职业
  • 1篇艺术与设计(...
  • 1篇美术教育研究

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 3篇2008
  • 2篇2007
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对高校美术实践课程“教产结合”特色教学模式的思考——以东北地区旅游艺术纪念品的市场介入为例被引量:2
2014年
探索具有"教产结合"特色的高校美术专业实践课程教学体系,要在实践课程教学中,结合当地旅游艺术纪念品的市场实际需求的情况,从课程目标、课程内容、实践模式等方面对实践课程进行合理设计,培养出与社会实际需求接轨的应用型美术专业人才。
王海明
关键词:高校美术实践课程教产结合教学模式
中学美术教学中的欣赏教学方法之研究被引量:4
2015年
中学教育对学生今后的发展有着至关重要的作用,在这一阶段学生不仅要完成升学的准备,同时也要对自己的德、智、体、美多个方面进行综合发展。就中学美术教学而言,其本身就是一门与美相关的学科,学生在学习的过程中,不仅可以了解美术知识,同时还能提升自己的艺术气质。文章主要对中学美术教学进行研究,希望通过对欣赏教学进行优化,促进欣赏教学在美术教学中进一步开展,使学生在美术学习的过程中得到更大的发展。
王海明来璐
关键词:美术教学欣赏教学教学方法
学院画廊
2008年
王海明陈亮
“点”在书籍封面设计中的应用被引量:1
2008年
在图案设计中,点具有情感和象征的作用。在平面构成中,"点"作为造型要素之一,具有不可忽视的重要作用。在远古时期人类手工制品表面的装饰纹样中,"点"就已被大量应用。然而时至今日,当代的设计家依然运用着"点"的多种变异和排列组合,再现"点"的令人惊叹的艺术魅力。书籍封面设计中的"点"的运用,以其直观、明确、视觉冲击力强、易与读者产生共鸣的特点,成为设计要素中重要组成部分。
王海明
关键词:视觉元素
中国与朝鲜半岛美术的交流与相互影响
2007年
早在公元前十世纪中国与朝鲜之间艺术就有联系交往,在文化艺术方面更是相互影响而各具特色。从早期到中后期是朝鲜向中国学习的过程。近代以后,朝鲜美术逐渐形成自己的民族特色,并对中国近代美术产生了影响。
王海明
关键词:美术交流
王海明/中国画
2024年
王海明
王海明国画作品
2022年
王海明
当前贫困女大学生的就业心理障碍及调适
2016年
随着就业形势日益严峻,就业压力也越来越大,贫困女大学生群体受影响尤为显著。文章分析了当前贫困女大学生在就业方面存在消极的自卑心理、家庭给自我带来巨大压力的心理、渴望竞争又悲观怯弱的矛盾心理、渴望社会公平的心理等问题,并从家庭、经济、社会、自身四方面剖析了原因,从社会、高校、自身三个角度提出了心理调适方案。
王海明邵晶
关键词:贫困女大学生就业心理障碍
浅议东西方艺术的相互影响被引量:1
2007年
  综观整个中外美术史,东方艺术和西方艺术的相互影响可谓大矣.在19世纪末以前,国力强盛的中国在文化艺术上也在不断向西方输出着自己的东西,对西方产生了重大的影响.而进入20世纪以后,国势渐微,西方艺术西风东渐,反过来也极大地影响了中国.……
王海明李建国
关键词:写实主义意大利文艺复兴
关于中国画教育困境和出路的思考被引量:2
2008年
中国画教育面临困境,中国画教育改革应从传统入手;将非学校教育作为学院教育的有益补充;实现中国画教育的创新。
王海明李鑫
关键词:中国画艺术教育
共2页<12>
聚类工具0