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王胜明

作品数:14 被引量:29H指数:3
供职机构:华中师范大学更多>>
发文基金:国家科技支撑计划国家科技重大专项国家高技术研究发展计划更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇专利
  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...

主题

  • 3篇教学
  • 2篇学科
  • 2篇试题
  • 2篇思维
  • 2篇情感识别
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇计算思维
  • 2篇标签
  • 1篇多路
  • 1篇多路视频
  • 1篇多任务
  • 1篇多任务学习
  • 1篇虚拟仿真实验
  • 1篇虚实结合
  • 1篇学风
  • 1篇学科学
  • 1篇学科资源
  • 1篇学科资源库
  • 1篇学生科学素养

机构

  • 14篇华中师范大学
  • 1篇西北师范大学
  • 1篇杭州海康威视...

作者

  • 14篇王胜明
  • 6篇杨宗凯
  • 5篇刘三女牙
  • 3篇戴志诚
  • 2篇张维
  • 2篇黄焕
  • 2篇杨华利
  • 2篇张晨晨
  • 2篇汪兵
  • 2篇刘清堂
  • 2篇宋玲玲
  • 2篇张慧芳
  • 2篇黄涛
  • 1篇陈增照
  • 1篇王政
  • 1篇陶善菊
  • 1篇朱晓亮
  • 1篇高桂平
  • 1篇郭海燕
  • 1篇孟文婷

传媒

  • 2篇现代教育技术
  • 2篇中小学实验与...
  • 1篇小型微型计算...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于知识元的教育技术学科资源库构建被引量:15
2011年
目前的数字化信息资源库,衍生于传统图书馆,资源组织是以文献为单位,基于传统的倒排索引的组织形式。用户通过标题、关键词等方式进行资源检索出来的是一篇篇的文献,不能为用户提供针对具体问题的知识服务,且由于它们之间的差异性导致它们之间的资源共享难以实现。基于这些问题,文章提出了基于知识元的资源库的构建,并以教育技术学科为例做了探讨:首先总结前人的研究成果并结合我们的研究提出了教育技术学科资源分类体系;然后详细介绍了基于知识元的资源组织;最后在学科资源分类与知识元标引技术的基础上,构建了教育技术学科资源库,并对该资源库的应用做了讨论。
陶善菊刘清堂王凡黄焕郭海燕王胜明
关键词:知识元教育技术学学科资源库
一种基于多认知因素的学生技能评估方法及系统
本发明公开了一种基于多认知因素的学生技能评估方法及系统,其中,评估方法包括初始化步骤、认知因素获得步骤、认知注意力获得步骤、输入向量生成步骤、模型更新步骤、模型训练步骤、模型测试步骤、技能评估步骤。本发明充分考虑答题时间...
杨宗凯黄涛耿晶高雁飞胡盛泽杨华利王胜明刘三女牙
文献传递
一种基于多任务学习的语音情感识别方法及系统
本发明提供一种基于多任务学习的语音情感识别方法及系统,属于情感识别领域,方法包括:获取预先训练好的多任务模型;多任务模型包括:预训练模型和多个任务分支,预训练模型用于提取语音的音频特征,多个任务分支包括:主任务和两个辅助...
王志锋陈增照刘川王胜明王政龚斌石雅文侯戈冯子祚林梦婷
微课录制系统
本实用新型公开了一种微课录制系统,包括录制主机、教师终端、麦克风和摄像头,录制主机分别连接教师终端、麦克风和摄像头;摄像头包括用于采集教师视频的摄像头、用于采集学生视频的摄像头和用于采集显示屏视频的摄像头。本实用新型可对...
戴志诚刘三女牙杨宗凯王胜明
文献传递
人工智能视域下小学科学实验教学发展趋势与实践创新被引量:3
2020年
1引言课程改革日益强调实验教学的重要性,普及实验教学是推进基础教育改革和落实课程标准要求的重要保障,有效的实验教学在加强学生对科学认知的同时,还可以提高其动手、动脑、合作与创新能力。但是随着技术的变革和科学学科的发展,当前实验教学还存在很多问题,如教学内容和形式等缺乏创新、教学效率偏低、评价方式片面等问题,导致学生科学素养的提升不能得到真正落实。
王胜明张慧芳张晨晨彭翕成
关键词:科学学科基础教育改革学生科学素养人工智能
移动数字讨论板(MDDB)
1.本外观设计产品的名称:移动数字讨论板(MDDB)。;2.本外观设计产品的用途:适应于在会议或教学小组中讨论,用于展示、交互和录制等。;3.本外观设计产品的设计要点:产品的形状。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或...
戴志诚刘三女牙杨宗凯王胜明
文献传递
一种基于多维项目反应理论的计算思维测评方法
本发明中的基于多维项目反应理论的计算思维测评方法,基于多维项目反应理论对答题数据进行分析处理,计算被试者的计算思维水平,按照预设的形式展示不同的所述m维能力向量条件下被试者的计算思维能力测评结果。可以评估个体在计算思维方...
张维李盼盼宋玲玲曾鑫耀王胜明汪兵
一种知识点自动标注建模方法及系统
本发明公开了一种知识点自动标注建模方法及系统,其中,标注方法包括统一处理步骤、本体试题获取步骤、输入样本获取步骤、模型训练步骤和模型获得步骤。本发明对统一预训练语言模型UniLM进行训练得到知识点自动标注模型,该模型在提...
刘三女牙黄涛胡盛泽林柯柯杨华利王胜明杨宗凯
文献传递
虚拟仿真实验教学设计与实现——以“果蝇杂交实验”为例
2024年
以“果蝇杂交实验”为例介绍了一种基于虚拟仿真技术的实验教学设计与实现,讨论了中学生物实验教学面临的问题以及虚拟仿真实验的优势,详细介绍了“果蝇杂交实验”的设计思路、整体设计、功能设计和关键的技术与实现等。指出虚拟仿真实验能够整合教学内容、构建教学新模式、发挥信息化教学优势,促进学生的自主学习。
王胜明张晨晨张慧芳严中华
关键词:虚拟仿真实验虚实结合人机交互
采用动态特征选择的中文情感识别研究被引量:4
2014年
针对中文情感识别中特征空间稀疏度和冗余度较高的特点,从集成学习视角出发,提出一种基于动态特征选择机制的情感识别方法.该方法首先采用核平滑方法构建特征子集划分的维度分布和特征空间的重要度分布,然后根据这两种分布函数,自适应划分特征空间,形成多个不同粒度的子空间,然后训练对应的基分类器,最后使用多数投票法的融合策略构造集成识别模型.在校园BBS评论数据上与其他基准算法进行对比实验,结果表明该算法在查全率和查准率等方面均优于其他算法,有效地提高了情感识别的准确性和鲁棒性.
刘智杨宗凯刘三王泰孟文婷王胜明
关键词:情感识别特征子空间
共2页<12>
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