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王腊梅

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家科技支撑计划更多>>
相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇虚拟学习环境
  • 1篇学习环境
  • 1篇人学
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性软件
  • 1篇体系结构
  • 1篇系统架构
  • 1篇系统设计
  • 1篇教研
  • 1篇教研模式
  • 1篇接口
  • 1篇接口测试
  • 1篇开源
  • 1篇开源系统
  • 1篇架构
  • 1篇教师
  • 1篇教师素质
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革

机构

  • 3篇华东师范大学

作者

  • 3篇王腊梅
  • 1篇何超
  • 1篇吴永和
  • 1篇祝智庭

传媒

  • 1篇现代教育技术
  • 1篇电脑知识与技...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于Sakai开源系统的虚拟教研平台的设计
随着新课程改革和教育信息技术的发展，对教师的专业发展提出了更高的要求，教师的素质和教学水平受教研机制的影响，而传统的教研受时间和空间的限制，已不能满足现在教育的需求，因此必须发展新的教研体制，建立区域性教师网络联盟，形成...
王腊梅
关键词：教学改革教师素质教研模式系统设计
CELTS-43学习平台体系结构与服务接口测试的研究被引量：1
2009年
网络教育标准CELTS-43是有关学习平台的系统架构与服务接口标准。在研究数字教育平台体系结构的公用特性、层次结构以及体系结构与服务接口测试的基础上,提出一种基于XML绑定的测试方法,来测试基于标准的学习系统体系是否具备统一性的服务架构和可互操作的接口。
吴永和何超王腊梅祝智庭
关键词：CELTS系统架构服务接口
基于Web2.0社会性软件的个人学习环境的探究被引量：2
2009年
Web2.0这一互联网新一代模式以其个性化、共享性、开放性等特点为传统网络信息管理提供了一种全新的解决方法。而个人学习环境是自由的、分布的、以网络为基础的工具的集合,以blog为聚焦点,通过RSS订阅器整合内容形成的一个环境,更多的是关于社会性软件的应用。通过网络以及web2.0社会性软件构建一个较全面的个人学习环境,使学习者以个人主导者的身份来管理自己的学习,对学习的管理从教育机构转移到学习者自身,不仅实现内容和知识的简单转移,更演化到了内容和知识的创造与产出。
王腊梅
关键词：社会性软件个人学习环境PLE虚拟学习环境VLEWEB2.0
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