王莉萍
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- “钱学森的中学时代”给我们怎样的启示
- 2016年
- 说起创新人才的培养，我们就会想起钱学森先生，想起他那段语重心长的话：“我要补充一个教育问题，培养具有创新能力的人才问题…现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，
- 王莉萍刘沪
- 关键词：中学时代教育问题
- 北京师大附中“钱学森班”:探索中学杰出人才培养之道
- 2016年
- 北京师范大学附属中学作为钱学森的母校,于2011年设立"钱学森班",开启"钱学森式"杰出人才的中学培养模式的实践探索。"钱学森班"首先从人格、志向、能力和意志品质方面确定培养目标;其次,建设包括基石课程、个性发展课程和卓越课程的特色课程体系;再次,创造性地实施教育教学,如营造班级文化"场"、开发学术课程、合理设置学习深度和难度进阶,以培养学生的进取精神和坚强意志,提升学生的超强"脑力"。
- 王莉萍许洪发
- 关键词：英才教育卓越课程北京师大附中
- 基于Strahler分级的流域及河流编码方法及装置
- 本发明提供了一种基于Strahler分级的流域及河流编码方法以及装置，所述方法包括：对获取到的DEM数据进行预处理，其中，所述预处理至少包括：内流区处理、黄河悬河处理和洼地处理；从预处理后的DEM数据中分析得到河网数据，...
- 陈波林婷婷马春英史培军郑璟聂娟王莉萍
- 课程建设:由“自发”走向“自觉”被引量：3
- 2011年
- 北京师范大学附属中学在课程建设中努力做好四件事:一是梳理学校课程发展的历史,寻找、确立课程"灵魂";二是依照课程"灵魂",将现有的课程"结构化",形成课程体系;三是在教育教学过程中,使现有课程"优质化";四是在"问题解决"过程中使课程"特色化"。学校课程建设由过去的"自发"行为变成现在的"自觉"行为。
- 王莉萍
- 关键词：课程建设学校课程体系特色课程林砺儒
- 示范校必须不断推进教学改革
- 2004年
- 教学工作是学校的中心工作。示范校建设的一个重要内容是搞好教学工作，一个重要目标是全面提高教学质量，一个重要使命是不断推动教学改革。为了建设高水平示范校，北京师大附中启动了与教学相关的六项工程。
- 刘沪刘继忠王莉萍
- 关键词：示范校建设教学改革教学质量教师队伍建设
- 金属杆切割磁感线过程中的能量转化被引量：1
- 2011年
- 如图1所示,质量为m、电阻为r的金属杆MN垂直放置在平行光滑导轨上,两条导轨间距为L,左端由电阻为R的金属杆连接。整个装置水平放置,导轨间存在垂直纸面向下的匀强磁场,磁感应强度为B。用水平力T从静止开始拉动MN,最后达到稳定状态。以MN为研究对象,问：由静止开始到MN刚达到稳定的过程中哪些力对MN做功,
- 王莉萍
- 关键词：金属杆磁感线磁感应强度匀强磁场导轨
- 做一方沃土,助英才成长——北京师范大学附属中学全人格教育课程建设被引量：1
- 2015年
- 教育的根本是为学生营造良好的成长沃土,沃土的核心就是课程。高中新课程改革以来,北京师大附中构建起由"基石课程""志趣课程"和"卓越课程"组成的全人格教育课程体系,以实现学校"全人格、高素质"的育人目标。"基石课程"面向全体,立足国家必修课程,体现高中教育的基础性和全面性。"志趣课程"是"基石课程"的延伸、拓宽和综合,由学生自主选择,发展其个性。"卓越课程"面向特色学生,注重"学科学术力""实践能力与创新精神""国际化""领导力与合作精神"的培养。
- 王莉萍
- 关键词：全人格教育北京师大附中
- 中学生物理实验能力品质简析
- 王莉萍
- Working model运动仿真在物理教学中的应用被引量：2
- 2010年
- 简单介绍Working model软件的功能以及在物理教学中的应用,它既可以进行运动仿真,同时也可以对物体的运动进行分析。本文结合一些简单的实例做出说明。
- 翟刚王莉萍林晓琳
- 关键词：MODEL运动仿真物理教学
- 以“全人格教育”为引领——北京师范大学附属中学的百年精神传承被引量：2
- 2017年
- 北京师范大学附属中学是我国政府设立的最早的公立中学，建校于1901年，至今走过了115年。学校最突出的特色，是走出了许多领域的领军人物，不仅仅出了一个钱学森，在科学技术类、社会人文类、文化艺术、体育类都有著名的校友。
- 王莉萍
- 关键词：精神传承人格教育领军人物文化艺术
