白晶
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
- 供职机构：哈尔滨工程大学更多>>
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- 相关领域：语言文字文学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 从历时角度研究教师在英语语言教学中的角色
- 教师在英语语言教学中起到重要作用，是教育改革和提高学校教育质量的关键因素。教育的目的在于通过教育改变受教者的行为，而教师是教学的关键。因此，对教师角色的研究应给予极大关注。
本文旨在从历时角度对教师角色进行细致...
- 白晶
- 关键词：英语教师语言教学教师角色
- 文献传递
- 基于关联规则的中药方剂配伍规律挖掘研究
- 中药复方也称方剂,在中医药科学中扮演着非常重要的角色,几千年来积累的十余万首中药复方,是中医药最为宝贵的资源和财富。方剂是以中医药理论为指导,在辨证论治的前提下,针对病机的关键环节,以中药药性理论为基础,遵循方剂的配伍理...
- 白晶
- 关键词：数据挖掘关联规则方剂配伍规律数据标准化
- 复杂背景图像中的文本定位方法研究
- 随着多媒体技术的飞速发展，复杂背景图像中的文本定位研究不仅丰富了图像处理理论，而且在诸如Internet环境下的图像检索、交通管理中的车牌识别等具有重大的价值。复杂背景文本定位是一个具有很大难度性的研究课题。原因是文本图...
- 白晶
- 关键词：文本定位边缘检测支持向量机图像处理
- 文献传递
- 关联翻译理论视域下汤亭亭《女勇士》王爱燕译本的汉译策略研究
- 2024年
- 该文聚焦于美国华裔文学及其汉译策略,特别以关联翻译理论为指导,对美国华裔作家汤亭亭的代表作《女勇士》进行翻译策略分析。美国华裔文学作为美国文学的重要分支,其独特的文化背景和情感诉求为理解中美文化碰撞提供了独特的视角。关联翻译理论强调翻译过程中的关联性,即原文与译文之间、译者与读者之间的认知与理解上的联系。在关联翻译理论视角下,该文详细探讨了《女勇士》在词汇、句式、逻辑顺序和习语表达等方面的翻译策略。通过关联翻译理论的应用,该文旨在为美国华裔文学的翻译提供新的视角和方法,促进中西方文化的交流与理解。同时,该文也期望能够为美国华裔文学的研究和翻译实践提供一定的参考和借鉴。
- 白晶郭芷伊
- 关键词：关联翻译理论《女勇士》汉译策略美国华裔文学
- 基于语料库对福克纳作品的研究
- 2011年
- 语料库语言学是一门基于语料对语言进行研究的学科。本文通过对CCL语料库的部分运用,探析福克纳的作品含义,了解他个人在动荡历史中多舛的命运,以及命运给他的独特意义。
- 白晶王抒飞
- 关键词：语料库福克纳宗教耶稣
- 《我弥留之际》中艾迪与《八月之光》中莉娜之比较研究
- 本文论述了威廉·福克纳两部小说《我弥留之际》中艾迪与《八月之光》中莉娜女性角色比较。
威廉·福克纳对美国南方人民，尤其是对饱受煎熬的南方妇女表现出极大的关注。毋庸置疑，女性形象在福克纳的小说中拥有举足轻重的地位...
- 白晶
- 关键词：美国文学威廉·福克纳《我弥留之际》《八月之光》女性角色内心冲突
- 文献传递
- 托妮·莫里森《爱》汉译本中的女性主义翻译策略研究
- 2024年
- 女性主义翻译理论强调原文与译作之间的平等关系以及译者的主导作用,提倡采用重构性翻译策略以期在译文中彰显女性的存在。运用路易斯·冯·弗罗托的女性主义翻译理论,从增补、加前言脚注及劫持等关键策略的角度出发,对《爱》迄今唯一的汉译本——顾悦先生的译本进行深入剖析。莫里森的《爱》包含着女性意识的觉醒、女性的自我救赎以及互助等丰富的女权主义议题。作为男性译者,顾悦先生在此书的翻译过程中,巧妙地运用了三种翻译策略。他不仅通过追加及补充,使原文在女性主义立场上更加完善且充满活力,借助脚注,帮助读者深入理解和感同身受女性角色的经历,还通过劫持使得译文超越原文文字的限制,将女性的文字解读得淋漓尽致。这些策略的运用,充分发挥了译者的主观能动性,打破了女性视角的局限,以男性视角审视女性角色,突显了女性的主体地位,加强了译文中蕴含的女性意识和思想表达,实现了雌雄同体的效果。
- 白晶郭芷伊
- 关键词：女性主义翻译《爱》
- 非英语专业学生口语语用失误及教学对策研究
- 2011年
- 以语用失误理论为依托,通过实证研究方法对非英语专业学生的口语语用能力现状进行调查研究。结果显示语言语用失误率和社交语用失误率均比1986年"何阎卷"的各项失误率高,说明经过20多年的英语教学改革和发展,语用失误情况仍不容乐观。口语教学中,输入时教师语用意识淡薄、榜样作用被忽视和教材编撰不严谨与输出时文化及语境知识缺乏、母语负迁移和语域选择能力有限等诸多因素是造成口语语用失误的主要原因。据此,提出了语用教学对策和文化教学对策。
- 李宁白晶
- 关键词：语用失误语用能力
- 基于“产出导向法”的大学英语创新人才培养研究被引量：1
- 2021年
- 本文通过验证“产出导向法”(POA)理论对大学英语教学质量的积极影响,旨在以该理论为指导,以“责任”价值观为切入点,构建大学英语创新人才培养模式,并进一步探讨大学英语学生以说和写的输出能力为核心的语言应用能力培养的策略。本文作者在大学英语高级班教学中充分应用POA理论,在教学和英语学科竞赛中训练和激发学生的创新热情,创新思维,创新品格和创新能力。
- 白晶
