白羽
- 作品数：10 被引量：15H指数：2
- 供职机构：沈阳市教育研究院更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学更多>>
- 高质量线上教学背景下教师综合素养的提升策略研究
- 2022年
- 近年来,线上教学成为学校教学的重要形式之一。线上教学虽有许多可圈可点的优势,但在教学过程中也产生了诸多现实问题。教师的综合素养是高质量线上教学的基本条件,如何提高教师的综合素养尤为关键。本研究将针对此核心问题提出对策和建议,以期为教师综合素养的提高及高质量线上教学提供借鉴和参考。
- 白羽
- 关键词：线上教学教师综合素养提升策略研究
- 一类混合振动系统的反谱问题
- 混合振动系统的研究在其它学科和工程技术领域中有着十分重要的作用.近几十年来,受其应用的驱动,关于混合振动系统反问题的研究受到了许多学者的广泛关注.其中反谱问题作为该研究中一个重要的内容,不仅在量子物理、电学、气象学等领域...
- 白羽
- 关键词：唯一性定理
- 文献传递
- 网络游戏中个体持续使用行为意向影响因素理论模型与实证研究
- 教育游戏十几年的研究成果表明其具有激发学生动机之效,无论从动机理论,还是沉浸理论皆与动机激励不无关系。然而,不容忽视的是任何新媒体引入教学皆具有吸引兴趣而激发动机之效。对于个体而言,当新奇感消失后,如何持续激发其内在动机...
- 白羽
- 关键词：网络游戏影响因素教育游戏设计
- 文献传递
- 游戏持续行为研究及对教育游戏设计的启示被引量：3
- 2014年
- 结合期望确认模型与计划行为理论,构建网络游戏中个体持续行为意向理论模型,分析初始行为变量、过程变量、持续行为变量及之间的效应关系,用结构方差模型对理论模型进行验证。结果表明:沉浸体验、心理需要、服务质量等是玩家满意度的主要因素,同时也是玩家持续行为意向的间接影响因素,而时间限制则是其负影响因素;同时发现,模型中自我效能感并不与持续行为意向具有显著性正相关。基于此,对教育游戏设计的相关问题进行反思。
- 马颖峰白羽刘敏娜
- 关键词：网络游戏影响因素教育游戏设计
- 沈阳外籍人员子女学校的发展现状及对策研究
- 2021年
- 本研究通过对沈阳现有的外籍人员子女学校的发展现状进行研究,发现其特点及存在的问题,并对此提出对策建议,以期为沈阳外籍子女学校的规划与发展提供借鉴参考,为更好的满足外籍人员对教育的需求,更好的服务于沈阳经济发展助力。同时为其他兄弟城市外籍子女学校发展提供借鉴参考。
- 白羽
- 网络游戏中个体持续使用行为意向模型研究
- 2014年
- 在计划行为理论和信息系统持续使用期望确认模型的基础上,结合网络游戏的特性,提出了网络游戏中个体持续使用行为意向理论模型。该模型分析了初始行为变量、过程变量、持续行为变量及其他们之间的效应关系,旨在全面深入的探讨游戏中个体持续使用意向的影响因素,并为进一步实证研究奠定基础。
- 马颖峰白羽
- 关键词：网络游戏计划行为理论
- 基于多元动机框架理论的教育游戏设计被引量：11
- 2015年
- 在教育游戏设计过程中,吸引学习者持续参与游戏,是目前教育游戏不如商业游戏更加吸引学习者的主要原因,也是教育游戏设计面临的难题之一。弄清游戏活动中游戏者的动机因素,则是设计教育游戏首先要面临的问题。在深入剖析了多元动机框架理论内涵的前提下,对教育游戏设计时如何驱动学习动机的策略与方法进行深度地思考与探讨,结合设计案例,探讨如何将驱动学习者动机策略融合到游戏的结构之中,以期达到提高教育游戏的可玩性及教育性相统一之目的。同时也对多元动机框架理论与目前被广泛关注的网络课程、翻转课堂、MOOC等教学活动、教学资源,及系统平台设计的指导意义进行了展望,并对多元动机框架理论在指导具体的教育游戏设计中存在的问题也进行了相关的反思。
- 马颖峰罗晓白羽
- 关键词：教育游戏教育游戏设计二元性游戏化学习
- 离散与连续振动系统的逆三组谱问题
- 振动系统的逆谱问题主要研究由已知谱信息唯一确定并重构该系统的问题.该问题的研究不仅在数学领域有着重要的意义,而且在物理、自然科学等领域具有十分广泛而直接的应用.因此,吸引了许多数学家和物理学家的广泛关注和深入研究,使得该...
- 白羽
- 关键词：JACOBI矩阵
- 文献传递
- 课后服务面临的困境及对策研究被引量：1
- 2022年
- 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确规定要提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求,坚持从严治理,全面规范校外培训行为。课后服务作为落实“双减”政策的一项重要举措,在解决“校内减负、校外增负”问题上起着至关重要的作用。考虑到部分学校在实施推进课后服务过程中面临着一定的现实困境,笔者通过梳理全国各地的特色经验,提出提升课后服务质量的对策及建议。
- 白羽
- 关键词：校外培训国务院办公厅
