程小健
- 作品数：17 被引量：18H指数：2
- 供职机构：安徽师范大学物理与电子信息学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程更多>>
- 发挥集体力量,努力提高高等教育自学考试毕业论文水平
- 2002年
- 研究高等教育自学考试师范类物理教育专业毕业论文指导问题 ,应当充分考虑学员自身的特点和需要 ,结合本省中等教育现状和发展实际 ,明确自学考试毕业论文指导的具体要求 ,加强论文的指导方法研究 ,努力提高学员教育教学研究的水平。
- 程小健
- 关键词：自学考试高等教育论文指导论文设计论文格式论文成绩
- 应用微扰论计算同核双原子分子非谐振子振转相互作用能及波函数被引量：2
- 2000年
- 运用微扰理论计算在小振幅振动情况下 ,非谐振子振转相互作用的一级、二级近似能量及一级近似波函数 .
- 冯霞程小健
- 关键词：非谐振子微扰论
- 提高高等教育自学考试毕业论文水平的途径
- 2001年
- 研究高等教育自学考试师范类物理教育专业毕业论文指导问题，应当充分考虑学员自身的特点和需要，结合本省中等教育现状和发展实际，明确自学考试毕业论文指导的具体要求，加强论文的指导方法研究，努力提高学员教育教学研究的水平。
- 程小健冯霞
- 关键词：高等教育自学考试毕业论文论文设计论文格式
- 一价原子有精细结构时的塞曼效应被引量：2
- 2001年
- 利用微扰理论导出了一价原子在静磁场中有精细结构时塞曼效应的一般表达式
- 冯霞程小健
- 关键词：塞曼效应微扰理论原子
- 小型棱镜摄谱仪的应用被引量：3
- 2007年
- 利用小型棱镜摄谱仪看谱系统对汞光谱进行谱线的测量,给出较为完整的汞光谱,使学生在实验中有较为明确的依据.
- 程小健冯霞
- 关键词：定标
- LR串联电路稳态特性实验的教与学被引量：1
- 2007年
- 通过实验测量结果及理论计算2组曲线的比较,研究了LR串联电路的稳态特性.发现理论值与实际值之间存在非正常误差范围的结果.本文通过多组(R取不同值)实验结果来分析电感元件中存在内阻时所带来的影响,探讨做好本实验的规律.
- 程小健冯霞
- 关键词：稳态特性标准电感无感电阻电压趋肤效应
- 基于物理学科核心素养的人教版新旧教科书比较——以“速度”概念的建立为例被引量：1
- 2021年
- 通过比较物理学科核心素养和三维目标,分析了两者的不同之处。并基于物理学科核心素养比较人教版新旧物理教科书,阐述了新版物理教科书相对于旧版变化之处的意义,以此为一线物理教师提供些许教学建议。
- 陶永杰程小健许君委
- 人教版初中物理教科书例题设计特点分析
- 2020年
- 通过对人教版初中物理教科书的研究,从例题的位置、示范性、情景性、类型、信息呈现方式、复杂程度几个方面,分析了人教版初中物理教科书中例题设计的特点。在对例题特点分析的基础之上,具体阐述了教科书中例题的主要作用,并提出了例题设计的几点建议。
- 常思远程小健蔡凯琴赵子睿
- 关键词：初中物理教科书例题
- 例谈巧用“探究点拨”栏目培养初中生物理核心素养
- 2018年
- 对沪科版义务教育物理教科书中'探究点拨'栏目进行统计分析,阐述'探究点拨'栏目的特点和功能,并就利用'探究点拨'栏目培养初中生物理核心素养做了三方面探讨:不拘泥于教科书中栏目位置、引导学生自主学习并开展探究和注重课堂生成,发挥并培养学生创新能力。
- 胡席飞程小健
- 浅谈人教版新教科书“科学方法”栏目设计及应用--以“楞次定律”内容为例
- 2021年
- 基于《普通高中物理课程标准(2017年版)》编写的人教版高中物理教科书增设了“科学方法”栏目,是人教版教科书编写特色之一。教科书栏目设计应当充分考虑其设置初衷,发挥其教学功能。文章以“楞次定律”章节内容为例,通过分析“科学方法”栏目的使用情况,提出改进教学的建议。
- 许君委程小健陶永杰
- 关键词：教科书科学思维
