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符连申
作品数:
14
被引量:25
H指数:2
供职机构:
山东农业大学食品科学与工程学院
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相关领域:
文化科学
农业科学
环境科学与工程
理学
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合作作者
毛伟兵
山东农业大学水利土木工程学院
刘传宝
山东农业大学教务处
王汉忠
山东农业大学教务处
韩力
山东农业大学教务处
庞清江
山东农业大学水利土木工程学院
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2016
1篇
2007
2篇
2004
2篇
2003
4篇
2002
1篇
2001
2篇
2000
1篇
1994
共
14
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小城镇地下水资源超采问题的研究
2002年
通过对山东省博兴县地下水资源超采的研究 ,提出了适合小城镇的地下水资源优化开采的决策及管理建议 ,探讨了地下水资源最优开采方案的选择。
毛伟兵
符连申
董曼玲
关键词:
小城镇
地下水资源
超采
更新考试观念提高考试质量
2002年
考试是整个教学过程中的一个非常重要的环节。本文从学校考试机构的设立、组织等几方面阐明对做好考试工作的几点想法。
符连申
刘传宝
关键词:
高校
考试纪律
考试课程
考试观念
考试质量
深化考试改革、提高教学质量
2003年
考生通过测验或测试来检验自己的学习效果及获取能力的方式都可称之为考试。因此,考试可分为两类,一类是为选拔人才而进行的考试;一类是为检验学习效果,即获取成绩或学分而进行的考试;学校所进行的考试主要属于第二类,也就是我们所说的课程考试,本文所探讨的主要是第二类考试。
韩力
符连申
关键词:
考试改革
教学质量
素质教育
考试方式
教育评价体系
不断推进学分制管理改革 努力促进学生个性化发展
被引量:2
2004年
本文结合高校教学管理实际,介绍了推进学分制改革的具体做法,认为制定柔性教学计划、建立科学选课制、完善各项管理制度、实现教务管理信息化是学分制改革的主要内容。
王汉忠
符连申
关键词:
学分制
教学管理
教学计划
选课制
人才强校必须从加强师德建设开始
被引量:1
2007年
高水平的教育质量是强校的重要标志之一,提高教育质量的关键在教师.教师的主要职责,教书育人的特定职责和一般社会道德准则构成“师德”的内涵。作为高校,要通过一系列的措施。扎实开展师德建设工作.
符连申
关键词:
师德建设
师德教育
关于提高教学质量的思考
2016年
学校(学院)是教学条件的提供者和教学管理的主体,教师和学生是教与学的主体,三个主体的相互作用直接影响了教学质量,提高教学质量需要三个主体各负其责、各尽所能、相互促进。
符连申
关键词:
教学质量
课堂教学
实践教学
优化教育教学环境适应高校学分制管理
2002年
根据时代发展要求,围绕尊重学生意愿,发挥学生潜能这一新的教育理念,从学生专业志愿的选择、课程体系的构建、学籍管理制度、教学管理体制的改善等方面探讨在学分制学籍管理制度下,如何构建适合学生个性发展的高等教育学环境问题。
符连申
刘传宝
等
关键词:
优化教育
教学环境
高校
学分制管理
水土流失对东平湖水质的影响研究
被引量:18
2001年
东平湖作为南水北调东线工程中重要的水利枢纽 ,其水质状况和生态环境对整个工程产生着重要的影响。水土流失是产生水污染的一个重要因素。以东平湖为例 ,分析了东平湖水土流失的现状及其对水质产生的影响 。
毛伟兵
庞清江
符连申
关键词:
水土保持
水污染
水质
P—Ⅲ型分布参数估计的概率权函数原点矩法及其应用
被引量:2
1994年
本文提出了P—Ⅲ型分布参数估计的概率权函数原点矩法,为减少“求短差”对参数估计的影响,本文应用了开型数值积分的处理方法,其效果明显。检验的结果表明,概率权函数原点矩法是可行的。
林洪孝
符连申
关键词:
原点矩
分布函数
参数估计
水文分析
论平邑小流域综合治理体系的建设及效益分析
2000年
从小流域治理的整体角度介绍了山东省平邑县开展小流域综合治理 (1 985— 1 997年 )水土保持防护体系的建设情况及十几年来的治理经验 ,分析了综合防护体系近几年对当地经济的发展、生态环境的改善等各方面所产生的巨大作用。
毛伟兵
符连申
王春堂
关键词:
水土保持
小流域
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