胡冰
- 作品数：9 被引量：79H指数：5
- 供职机构：上海交通大学医学院附属仁济医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 医学生临床沟通交流技能培训需求分析被引量：9
- 2010年
- 采用问卷调查的方法,对220名临床专业医学生进行医患沟通交流技能培训的需求调查,分析了医学院现有培训体系中存在的问题,为探讨并建立适宜的医学生沟通交流技能培训模式提供依据。
- 陈燕须捷平曲毅邵莉胡冰陈芳源
- 关键词：医学生
- 新时期临床实习医学生医德情感培养的探索与实践被引量：8
- 2013年
- 临床实习期是医学生接触社会,服务患者,强化医德意识的关键时期,然而处于该阶段的医学生尚未形成坚定的医德信念,急需适时给予正确的引导。西方国家在实习期对学生进行的医德教育的成功经验给予了我国启示,结合当前新时期学生多元化的价值取向和道德观念,应积极探索与实践,通过多种方法、多途径地加强临床实习期医学生的医德教育,引导学生正确对待身边的非道德现象。在学生进入临床实习前及临床实习期间,运用专项教育、角色扮演、案例分析、社会实践等多种形式方法,把医德教育与临床实习工作有机地结合起来,督促实习生树立良好的医德观念,培养其良好的医德情感,坚定医德信念。
- 房佳蓉胡冰于昕
- 关键词：医德情感
- 中美实习医学生制度的比较与启示被引量：2
- 2014年
- 实习医学生制度是医学院校基本教育的最后阶段,其结合理论知识与临床实践,为培养一名合格的临床医生奠定了扎实的根基。中美医学教育中实习医学生制度的实行过程以及成果不尽相同。本文阐述了中美实习医学生制度的异同点,并根据国情和医疗环境、教育模式以及自身素养等方面进行深入分析,讨论其深层原因,并提出相关的解决措施。关注实习医学生制度的实行,参考美国医学教育理念,去芜存菁,有助于为住院医师规范化培训输注优秀的医学人才,为我国新形势下的医学教育领域作出更大的贡献。
- 胡冰孔令璁房佳蓉于昕
- 关键词：实习生
- 构建住院医师规范化培训过程管理体系的探索被引量：29
- 2013年
- 住院医师规范化培训是医学发展和实施人才战略的重要环节,如何提高住院医师的培训质量是一项不可忽视的重要课题。本文总结了上海市仁济医院住院医师规范化培训的实践,就构建住院医师规范化培训过程管理体系进行探讨,旨在推进住院医师规范化培训工作的进一步发展。
- 陈燕邵莉胡冰须捷平
- 关键词：住院医师过程管理
- 全科医师临床沟通技能培训需求分析与改进策略
- 2014年
- 目的：指出全科医学教育的薄弱环节，探讨全科医师临床沟通技能培养方式及考评机制。方法随机抽取上海市4家医院的100名全科医师进行问卷调查，内容包括全科医师基本情况、其医患沟通交流技能现状与培训需求。结果在100名全科医师中，73%（73/100）认为改善医患关系的关键是要加强医生沟通能力，在培训内容上71%（71/100）选择医患沟通实践课程，78%（78/100）倾向于个性化分析和指导的培训方式，57%（57/100）接受有经验的全科医生带教。结论针对全科医师沟通技能培训需求，应加强课程整合、临床实践教学、建立相应的培训考核体系。
- 陈燕邵莉胡冰王坚
- 关键词：全科医师沟通技能
- 公立医院党支部书记量化考核评价体系构建被引量：1
- 2022年
- 目的:明确党支部书记考核的量化指标,探索一套行之有效的党支部书记量化考核体系。方法:以随机抽样方式,向上海市10所公立医院的党务干部、普通党员和群众等各类人群发放问卷816份,回收有效问卷816份。运用Likert 5级评分法对遴选的63项考核指标按重要性进行打分评价。结果:借助平衡计分卡模型,将财务、客户、内部业务、学习与成才4个层面内化为党建工作与业务工作融合、筑牢群众基础、党支部活动与内部管理、党支部可持续发展4个维度,各项指标权重依次为0.2286、0.2486、0.2660、0.2586。结论:建立公立医院党支部书记量化考核评价体系要坚持定性与定量考核相结合、党建工作与业务工作相结合、党内与党外评价相结合的方式,同时要注重动态调整指标,融入日常管理,激发党支部活力,注重考核结果运用。
- 汪慧龚兴荣胡冰沈璐闵建颖
- 关键词：党支部书记
- 浅谈医学生爱伤意识培养被引量：4
- 2012年
- 爱伤意识，是当代医务工作者在处理医患关系以及提升自己人文素养，成为一名优秀白衣天使必不可缺的一部分。鉴于当前医学人文精神的缺失、职业感的冷漠和并不完善的医疗制度，我们有必要将医学生爱伤意识的培养提到一个精神文明建设的高度，需要强调实践医学人文培养的重要性以及教师言传身教的价值。
- 房佳蓉胡冰于昕
- 关键词：人文教育医患关系
- 医学生临床实习现状分析与对策被引量：10
- 2010年
- 从医学生成长为一名真正的临床医生，临床实习是关键的阶段。当前，由于受诸多因素的影响，如社会因素、教师教学意识薄弱、学生自主学习能力低和忽视临床实习等，导致临床实习效果明显受到影响。因此，深化教学改革、强化教学意识和抓好临床教学的主要环节，必须建立一支具有先进教学理念的师资队伍，同时充分利用现代化的教学手段，以提高医学生的临床实习效果。本文就上海交通大学仁济临床医学院医学生的实习现状进行了分析并提出了相应的对策。
- 邵莉陈芳源胡冰王洁琼张艳萍
- 关键词：医学生
- 应用SECUE量表对临床实习生医患沟通技能评估的探索被引量：16
- 2014年
- 目的 了解临床实习生医患沟通技能现状及相关影响因素，提出医患沟通技能的培养建议。方法 对参加2012年上海交通大学医学院实习前客观结构化临床考试（objective structured clinical examination．OSCE）考试的临床医学大四实习生进行整群抽样形成样本1，在上海市4家中、西医三级医院对本科实习生进行随机抽样形成样本2。设计问卷结合SEGUE量表现场观察评分采样，应用SPSS13．0对数据进行统计分析，采用描述性统计分析、u检验、t检验、方差分析、秩和检验及相关分析等方法。结果 样本1的SEGUE量表得分平均为12．54（总分24），得分率为52．25％，得分率较低；且在各维度的得分率中，“结束问诊”维度得分率最低为4．00％。样本2的中、西医临床实习生SEGUE得分差异有统计学意义（P〈0．05），西医医学生沟通技能偏高。医患沟通技能相关影响因素中“医患沟通技能重要性认知”等因素的不同组别间差异具有统计学意义，且与SEGUE量表得分呈现正相关，但相关系数均很小，在0．1~0．3之间，彼此相关程度低。结论 临床实习生医患沟通技能整体水平不高，可通过引导和培养医学生职业兴趣，加强医患沟通技能重要性认知等，以提高医学生医患沟通技能。建议利用SEGUE量表对医学生沟通技能进行常规测评。
- 房佳蓉胡冰于昕
- 关键词：医患沟通
