葛海燕
- 作品数：36 被引量：162H指数：8
- 供职机构：上海交通大学农业与生物学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市科技兴农推广项目上海高校本科重点教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学经济管理更多>>
- 茄子果实性状相关基因的QTL定位被引量：8
- 2015年
- 以果实性状差异显著的茄子（Solanum melongena L.）种质材料绿茄‘131＇和上海本地长茄‘141＇为作图亲本,构建了237个株系的F_2群体,采用450对SSR标记构建遗传图谱,定位茄子果实单果质量、果长、果径、果形指数和果实花萼大小的QTL。研究结果表明：在亲本间表现多态性的SSR标记为63对,平均多态性比例为14%;共有53个标记被分配到13个连锁群上（12条染色体）,13个连锁群覆盖总长度为532.2cM,标记间距范围为0.2~45.9 cM,平均距离为10.04 cM;共定位了9个与果实性状相关的QTL位点（单果质量1个,果长1个,果径2个,果形指数3个,果实花萼大小2个）。
- 葛海燕刘扬陈火英
- 关键词：茄子SSR果实性状
- 光照对非光敏型茄子花青素合成相关基因的影响被引量：12
- 2017年
- 以‘FGM’茄子品种(非光敏型)为实验材料,应用Real-Time PCR技术,分析套袋处理对茄子果皮花青素合成的关键酶基因(SmCHS,SmDFR,SmCHI,SmF3'H,SmF3'5'H,SmANS)和转录因子(SmMYB1,SmCOP1)表达水平的影响。结果表明,与对照未套袋果皮相比,SmCHI、SmF3'H和SmANS基因的表达量在套袋处理后没有显著变化,但是SmCOP1、SmCHS、SmDFR、F3'5'H四个基因在套袋处理后表达量明显降低,而SmMYB1基因的表达量在套袋处理后表达量上升,对比分析光敏型茄子的花青素合成相关基因的表达模式,SmMYB1和SmCOP1两个基因在光敏性差异显著的两个品种中表达模式截然相反,这些基因可能与光照对花青素合成的调控作用有关。
- 刘卫刘杨任丽蒋明敏葛海燕沈海斌古在丽陈火英
- 关键词：茄子花青素
- 白撮茄的高效再生培养体系
- 本发明涉及一种生物技术育种领域的白撮茄的高效再生培养体系，包括如下步骤：步骤一，培育白撮茄无菌苗；步骤二，诱导愈伤组织；步骤三，诱导不定芽；步骤四，诱导不定根，生根移栽，获得白撮茄再生植株。本发明采用幼叶作为茄子再生体系...
- 刘杨张国刚刘新宇高莉洁周腾夏周晓晨刘冬媛韩洪强葛海燕
- 文献传递
- 信息技术环境下分子生物学实验教学改革探析被引量：5
- 2015年
- 为适应研究型大学"培养具备较强动手能力创新型人才"的需要,构建了实验教学内容、教学模式和教学评价体系为一体的新型的分子生物学实验教学平台。实验教学的内容模块分为基本、基础、提高三部分;实验教学模式运用了"翻转课堂式模式"(flipped classroom model)理论,构建了实验前通过网络学习、实验室精心操作、实验后讨论固化的新型实验教学模式;对实验过程的考核设计了利用"课前准备、实验过程、设计能力、实验技能和实验理论"五部分来评价学生实验成绩的构想。新的实验教学平台充分利用现代网络技术,对教师提出了更高的要求,增加了实验中学生操作以及师生交流的时间;实验考核体系全面清晰,可让教师更为客观、真实地了解学生学习情况和教学效果。
- 陈火英葛海燕周选围
- 关键词：分子生物学实验教学教学模式
- 番茄分子标记辅助育种技术体系的建立与优质、抗病新品种的培育
- 刘杨陈火英胡继军李怀志孔令娟郏惠彪邰连赛葛海燕
- 该项目属于农业科学蔬菜育种栽培学、生物技术及种质资源的开发与利用领域。 番茄黄化曲叶病(TYLCV)、根结线虫(Mi)和叶霉病(Cf)已成为近年来其产量和品质下降的主要病害。传统育种主要依赖于育种者对表型性状的筛选判定，...
- 关键词：
- 关键词：番茄栽培技术
- 基于移动社交网的UGC传播特性对用户品牌认知的影响
- 移动社交网的快速发展,催生了用户原创内容(UGC,user generated content)的产生和传播。微信、微博等移动社交软件的广泛使用,使得UGC对用户的认知、分享和购买等行为产生了深远的影响,愈来愈多的企业希...
- 葛海燕
- 文献传递
- 综合性大学科研反哺植物生产类专业实验教学的思考被引量：3
- 2016年
- 综合性大学具有众多的优势资源,而植物生产类专业具有极强的实践性和应用性。为适应当前人才培养需求,分析了目前植物生产类专业在教学内容、教学模式及考核方式存在的主要问题,思考综合性大学科研成果反哺实验教学的主要方式,为提高实验教学质量,培养符合社会需求的创新性人才提供思路。
- 葛海燕刘杨陈火英
- 关键词：实验教学反哺
- 茄子花青素合成相关转录因子SmMYB的基因序列
- 本发明公开了一种茄子花青素合成相关转录因子SmMYB的基因序列，其具有SEQ ID NO.1中从核苷酸第1-1035位所示的核苷酸序列，该基因序列编码的多肽具有SEQ ID NO.2所示的氨基酸序列。本发明为茄子花青素合...
- 陈火英邵文婷韩洪强葛海燕
- 文献传递
- 茄子EST-SSR标记的开发及应用方法
- 一种茄子EST-SSR标记的开发及应用方法，步骤为：1）从NCBI数据库中获得EST序列，进行处理并检测SSR；2）设计SSR标记的引物序列；3）获取表1编号1-48的茄子材料和茄子F<Sub>2</Sub>群体的植株嫩...
- 陈火英葛海燕刘杨王新华
- 项目式教学法在遗传学实验课程中的设计与实践被引量：7
- 2017年
- 遗传学实验是生命科学领域学生的重要基础课,遗传学学科的日新月异和互联网技术的快速发展,为遗传学实验课程的教学改革创造了条件。教师结合学生的问卷调查,将科研成果转化为教学内容,并预设项目主题;学生根据各自的兴趣进行组团和主题选择、文献查询、方案设计、汇报与讨论、方案确认与实施、总结与反馈等环节,在遗传学实验教学中构建了"项目式教学方法",并同步优化了课程的考核方式。结果表明,"项目式教学方法"提高了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的创新意识、团队意识,取得了良好的教学效果。
- 葛海燕陈火英方心葵陈鲁勇俞沛初
- 关键词：遗传学实验项目式教学调查问卷
