赵文静
- 作品数：22 被引量：49H指数：4
- 供职机构：商丘医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：商丘市科技攻关项目河南省卫生厅卫生职业教育教学改革项目河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 一种护理架
- 本实用新型公开了一种护理架，包括框架、滑轮、第一杀菌灯、隔板、第二杀菌灯、第一定时器、第二定时器、电动推杆、橡胶块，该护理架，结构巧妙，功能强大，操作简单，通过使用该装置，避免了该装置在使用的过程中因外力的碰撞而出现肆意...
- 董瑞赵文静王晓青王雪静
- 文献传递
- 替罗非班对急性心肌梗死患者经皮冠状动脉介入术后心肌损伤及预后的影响被引量：4
- 2012年
- 目的探讨替罗非班对急性心肌梗死（AMI）患者冠状动脉介入术（PCI）后心肌损伤及预后的影响。方法将120例拟行PCI的AMI患者完全随机分为对照组与观察组，每组60例，观察组患者在行PCI术前使用替罗非班。比较2组术后6、12h的心肌肌钙蛋白T（cTnT）、心肌型肌酸激酶同工酶（CK．MB）水平，术后30rain心肌梗死溶栓试验（TIMI）血流情况，术后30d主要心脏事件发生率及超声心动图指标。结果与对照组比较，观察组术后6、12h的cTnT[（1．54±0．35）mg／L比（2．16±0．57）mg/L，（1．18±0．65）mg／L比（1．69±0．76）mg／L]、CK-MB[（32±7）U／L比（46±8）U／L，（31±6）U／L比（42±6）U／L]水平明显低（均P〈0．05）；术后30d观察组心脏事件发生率[11．7％（7／60）]明显少于对照组[21．7％（13／60）]（P〈0．05）；术后30min观察组TIMI3级患者比例[96．7％（58／60）]明显高于对照组[86．7％（52／60）]（P〈0．05）；术后30d观察组心脏彩超左心室射血分数明显高于对照组[（66±9）％比（53±7）％]，左心室收缩末期容积[（30±4）ml比（38±5）m1]、左心室舒张末期容积[（45±4）ml比（54±5）ml]明显低于对照组（均P〈0．05）。结论AMi行PCI患者术前给予替罗非班可踢显减轻心肌损伤，改善心肌灌注及患者预后。
- 刘军委赵文静
- 关键词：急性心肌梗死冠状动脉介入术替罗非班
- 三段式教学法在护理实训教学中的应用——“多元化实训教学”对护生职业岗位能力提高的研究成果之一
- 2014年
- 目的应用先实践再理论而后再实践的教学方法，观察其教学效果，为教学改革提供新思路。方法抽取我校2012级三年制普专护理1-4班的学生，定为实验组，再选取同年级同专业同学制的班级为对照组，对照组按常规给予先理论科教学，后实践教学的传统方法，对实验组我们先实践操作一定时间，接着正规理论教学，最后再次进行实践课的教学，同时结合1～2个月的临床见习。两组课时总数相同，评价标准一致包括：理论课成绩、实践课成绩，学生满意度三方面。结果从我们观察的情况看，实行三段式教学实验组的学生理论课成绩和实践课成绩，学生对教学的满意度，均有不同程度的提高。结论三段式教学方法符合人们认识事情的规律，对护理实训教学水平的提高有较大的促进作用，值得进一步探讨和推广。
- 赵文静窦丽丽杨晴张玲娟柴学红
- 关键词：三段式教学法护理实训教学
- 城乡差异对护生心理问题的影响调查被引量：1
- 2009年
- 目的:研究来自不同生活环境对护生心理问题的影响。方法:将我校护生按照城乡的不同分为两组,采用问卷调查量表评分的方式并使用SPSS软件数据包做统计学处理。了解不同生活环境对护生心理问题影响的差异。结果:本调查显示,农村组总均分、阳性症状均分以及人际关系、恐怖因子分高于城镇组(P<0.05)。结论:对于不同的生活环境中成长的学生我们应采取不同的教学方式,才能达到事半功倍的效果。
- 赵文静望永鼎刘文华
- 一种护理用血压监测装置
- 本实用新型公开了一种护理用血压监测装置，使用时，首先医护人员将血压手环套入患者的手腕处，再将手套套入患者的手部，医护人员再将第二连接带处的子扣扣入当前所对应的第一连接带处的母扣内，此时，第一连接带连同血压手环与手套连为一...
- 董瑞王晓青赵文静王雪静
- 文献传递
- 负性生活事件对急性冠脉综合征患者住院预后的影响
- 2012年
- 目的:探讨负性生活事件对急性冠脉综合症患者住院预后的影响。方法:对笔者所在医院2008年1月-2010年1月收治住院的初发急性冠脉综合征患者进行负性生活事件的问卷调查,并结合患者的临床特征、住院治疗情况及并发症的发生率,按照近6个月以来患者家庭发生或者正在发生的负性生活事件种类进行分组,对其并发症发生率,疾病转归进行数据统计。结果:相同的治疗时间、相同治疗方案情况下,负性生活事件越多,急性冠脉综合征的预后就越差(P<0.01)。结论:负性生活事件作为独立的冠心病危险因素不但在疾病的诱发方面有影响,而且对患者的预后也显著相关。如何有效的减少负性生活事件的影响是值得关注的问题。
- 刘军委赵文静
- 关键词：急性冠脉综合征负性生活事件预后
- 我校护理专业毕业生流失情况调查与对策
- 2010年
- 目的:调查护理专业毕业生流失情况,研究相应对策。方法:采用问卷调查和电话随访的方式了解护理专业毕业生流失情况。结果:经济原因、社会地位低下、家庭原因等是导致护理专业毕业生流失的重要因素。结论:应加强护理管理体制建设,进一步促进护理活动的科学化,在全社会营造重视护理职业的氛围,从源头上减少护理专业毕业生的流失,减少教育资源的浪费,提高护理质量。
- 赵文静张玲靳莉莉
- 关键词：护理教育护理毕业生
- 急性心肌梗死患者经皮冠状动脉支架植入术的护理被引量：5
- 2015年
- 我国急性心肌梗死的发病率近年来一直呈上升趋势,已接近国际平均水平.急性心梗起病急,发展快,危害大,急性期病死率约为30％[1],通过经皮冠状动脉介入术（PCI）植入支架的办法迅速开通堵塞的冠状动脉,是目前快速有效的治疗方法,随着放置支架时高压球囊扩张的广泛应用和抗血小板药物的规范使用,支架内血栓形成（ST）的并发症发生率较低,为1％～1.4％[2],但发生ST后的病死率却高达20％～25％,其高病死率至今仍是难攻克的棘手问题[3].本文通过围手术期的护理干预,提高患者依从性,达到预防降低ST的发生率的目的.现将围手术护理体会报道如下.
- 赵文静
- 关键词：急性心肌梗死经皮冠状动脉介入支架内血栓形成护理
- 在护理实训教学中融入“现代教育理念”的实践
- 2014年
- 目的探讨“现代教育理念”与护理实训教学方法相结合的改革，基于此理念论述护理教学改革的意义及护理实训教学的创新学术思想，为护理专业的实训教学改革提供经验。方法将“现代教育理念”融入到护理实训教学中，在我校12级三年制普专护理4个班的护生中开展实施，具体方法为：在多媒体示教与反示教系统的基础上开展实训教学，对基础实训课运用三段式教学、反思式教学、仿真式教学，对临床实训课程运用病例导入式教学及图文式教学，对护理人文课运用角色扮演和情景剧实训，并在课下开放实训室，增加护生练习时间，运用多项操作融合病例综合练习，改进练习方式，同时优化技能考核方式。结果12级三年制普专护理4个班护生的各科护理实训考核成绩、教学满意度、学习效果、学习积极性均优于对照班。结论在护理实训教学中融入“现代教育理念”，能够提高教学效果，推动护理实训教学改革。
- 窦丽丽赵文静张玲娟解思琦柴学红
- 关键词：现代教育理念护理实训教学
- 1例腰椎内固定术合并尿道狭窄患者的无缝护理
- 2012年
- 腰椎压缩性骨折是骨科的常见病,随着医疗技术的发展,腰椎后路内固定术成为Ⅱ°腰椎压缩性骨折的重要治疗手段,远期效果和预后得到广大医患的肯定,围手术期对患者进行针对性的护理非常重要[1]。而腰椎手术患者因手术部位特殊,出院后仍需卧床2个月,定期家庭随访、心理疏导。
- 赵文静张凡刘军委刘凤琴
- 关键词：腰椎内固定术尿道狭窄
