连俊
- 作品数：4 被引量：22H指数：3
- 供职机构：浙江大学生命科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 植物生理学双语教学效果研究被引量：5
- 2011年
- 本文依托国家级植物生理学双语教学示范课程项目,结合浙江大学植物生理学课程双语教学的多年实践,分析了国内高校植物生理学双语教学的现状,从不同语言、不同教师和不同专业(年级)等三个方面比较双语教学效果,探讨植物生理学双语教学中应注意的若干问题,为不同院校的植物生理学双语教学实践提供借鉴。
- 连俊蒋德安翁晓燕郑绍建蒋琴素周启发齐燕华
- 关键词：植物生理学双语教学
- “植物学”国际化野外实习课程创新体系的构建与实践被引量：4
- 2019年
- 国际化野外实习课程作为一种新兴的国际化办学形式备受国内外的关注。与传统实习课程相比,国际化野外实习更注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,通过全球校际合作,以实践为办学准则,将过去的“认知型”实习转变为更有利于激发学生潜能的“研究型”探索。这不仅有利于构建学生对全球植物资源与生物多样性的认知体系,而且拓展了我国师生的国际化视野、锤炼他们的国际化思维和交流能力。本文以浙江大学和美国北卡州立大学等联合的“中美野外植物学与生态学联合实习”课程为例,就国际野外实习课程的开展方法、教学内容安排、结伴研习模式以及教学内容拓展等展开讨论,为进一步开展好国际野外实习课程这种新型的教学模式提供借鉴。
- 邱英雄姜维梅赵云鹏李攀于明坚黄爱军连俊李燕吕琴傅承新
- 关键词：本科教育实践教学研究型教学
- iGEM在浙江大学培养拔尖人才教育中的模式与启示被引量：13
- 2014年
- 拔尖人才的培养是高校面对的一项挑战性的系统工程命题。iGEM作为一项极具国际学术影响的生命科学前沿领域的大学生学科竞赛,可以作为培养拔尖人才的有效载体,充分挖掘学生的自主创新、学术参与、组织管理等各方面的能力。浙江大学iGEM队的成功经验可以对学科交叉创新性人才培养的探索提供良好借鉴。
- 李燕连俊陈铭
- 关键词：拔尖人才本科教育
- 生物科学专业基层教学组织教学管理模式探索——以浙江大学为例
- 2022年
- 基层教学组织是落实立德树人,承担教学活动的最基本教学单位。为进一步促进教学质量和人才培养质量的提升,浙江大学生物科学专业通过明确基层教学组织的建设目标,在加强植物学课程组、动物学课程组、植物生理学课程组、微生物学课程组、生态学课程组和普通生物学(普生)及野外实习课程组等6个课程组建设的同时,进一步优化基层教学组织与管理,做到课程建设、团队协作、课程教学、质量考核和人才培养等保持动态发展,使责任教师、核心教师教学工作能力明显提升,基层教学成效显著。
- 李燕丁平连俊程磊
- 关键词：生物科学专业普通生物学基层教学组织微生物学课程
