连冰洁
- 作品数：29 被引量：56H指数：5
- 供职机构：新疆医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金新疆维吾尔自治区自然科学基金新疆维吾尔自治区科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 新疆伊宁地区3～5岁维、汉儿童口腔健康状况调查被引量：6
- 2015年
- 目的对新疆伊宁地区3~5岁儿童口腔健康状况进行抽样调查,为提出相应的防治对策提供科学依据。方法采用分层、多阶段、整群抽样的横断面研究方法从新疆伊宁地区城乡两个区获得3~5岁儿童1 000名,通过口腔临床检查获得口腔健康状况,比较不同年龄、性别、民族、地区人群的龋病率和口腔卫生状况等差异。结果共检查965名儿童,应答率为96.5%。乳牙患龋率81.24%,龋均4.44;不同年龄段的儿童患龋率差异有统计学意义,儿童患龋率和龋均随年龄增长而增加（P值均〈0.05）。龋充填率1.66%,98.34%的龋坏未经治疗。患龋牙以颌乳切牙和乳磨牙面多见。口腔卫生状况、错畸形患病率在维、汉不同民族,城乡之间及不同年龄段间有统计学差异（P值均〈0.05）。结论新疆伊宁地区3~5岁学龄前儿童口腔健康状况尚不乐观,迫切需要采取综合性防控措施。
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- 关键词：龋齿错[牙合]畸形儿童口腔保健学龄前儿童
- 分解式教学法在口腔临床实习生窝沟封闭教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 目的针对口腔临床实习生窝沟封闭操作方法不一,随意性大、操作难以掌握等问题,改进口腔临床教学方法 ,以提高教学效果。方法选取2008级口腔医学专业临床实习学生40名随机分为两组,每组20人,一组为实验组,将传统的窝沟封闭分解为若干步骤,根据各个步骤的技术要领,分别对实习学生加以专门训练。另一组为对照组,采用传统的模仿教学法教学窝沟封闭操作步骤,进行7个操作步骤达标时间的比较。结果实验组7个操作步骤达标时间显著短于对照组(P均<0.05)。结论分解式教学法循序渐进,有助于口腔临床实习学生掌握窝沟封闭技术的操作要点、技巧,提高口腔临床教学效果。
- 牛巧丽赵今李新尚连冰洁
- 关键词：窝沟封闭教学应用
- 维吾尔族不同龋敏感儿童变异链球菌临床分离株gftB、gftC基因遗传多态性研究
- 2018年
- 目的比较维吾尔族高龋和无龋儿童变异链球菌临床分离株葡萄糖基转移酶编码基因gtfB、gtfC基因遗传多态性与其合成水不溶性葡聚糖的关系。方法选取课题组前期实验所得的维吾尔族儿童合成水不溶性葡聚糖(WIG)能力较强的变异链球菌临床株18株和合成能力较弱临床株12株,提取全菌DNA,经PCR扩增gtfB、gtfC后,利用限制性内切酶BsrⅠ、SsPⅠ进行限制性片段长度多态性分析。结果 gtfB、gtfC经BsrⅠ和SsPⅠ酶切后分别表现出三种和两种基因型,gtfB在WIG合成量较高和较低的菌株中分布不同(P<0.05)。结论维吾尔族不同龋敏感儿童变异链球菌临床分离株gtfB基因的遗传多态性可能是其合成水不溶性葡聚糖能力出现差异的因素之一。
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- 关键词：维吾尔族儿童变异链球菌
- 不完全去腐与完全去腐对龋病患者治疗效果的系统评价
- 目的：系统评价不完全去腐与完全去腐对龋病患者的治疗效果的影响,以期为临床龋病治疗方式的选择提供证据.方法：计算机检索以下数据库,英文数据库包括PubMed、EMbase、CENTRAL(2015年第6期);中文数据库包括...
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- 关键词：龋病牙髓暴露META分析
- 不同根管封闭剂对根管充填封闭性能的比较研究被引量：2
- 2011年
- 目的:评价3种根管封闭剂的根尖和冠方封闭性能。方法:收集新鲜拔除的人恒前牙60颗,用手用镍钛锉预备后随机分为A、B、C 3个实验组即为Cortisomol封闭剂、AHplus封闭剂加牙胶尖侧压充填,GattaFlow加主尖充填(每组20颗)。根充后用印度墨汁染色、脱矿、脱水、制成透明,在体视显微镜下测量染料渗入根管的长度。结果:3组根尖部染料渗入长度分别为(0.4～2.9)mm、(0～1.9)mm、(0～2.1)mm,冠部染料渗入长度分别为(0.46～2.0)mm、(0～1.28)mm、(0～1.14)mm。3组间根尖和冠部微渗漏差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:Gatta-Flow常温流动牙胶充填系统能更好的封闭根管尖端和冠部,其封闭性优于其余两种封闭剂,从而在临床上可推广应用。
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- 关键词：根尖微渗漏
- 维吾尔族不同龋敏感儿童变形链球菌临床分离株表面蛋白A区遗传多态性研究被引量：2
- 2015年
- 目的:分析维吾尔族高龋和无龋儿童变形链球菌临床分离株表面蛋白A区基因遗传多态性与其黏附能力的关系。方法:通过细菌贴壁法进行维吾尔族儿童高龋组(dmft≥5)和无龋组(dmft=0)变链菌临床株黏附试验。选取黏附能力较强和较弱的菌株,提取细菌DNA,经PCR扩增其表面蛋白A区编码基因spaP-a后,利用限制性内切酶HaeⅢ进行限制性片段长度多态性分析。结果:高龋组黏附能力(33.92±8.79)%强于无龋组(27.53±7.45)%,差异有统计学意义(P<0.05)。经HaeⅢ酶切后,高黏附力组和低黏附力组变链菌均出现了A、B两种基因型,且在两组菌株中的分布情况不同,A基因型在高黏附力组居多,B基因型在低黏附力组居多,差异有统计学意义(P<0.05)。测序证实spaP-a基因的特异性碱基突变引起酶切位点改变而产生基因多态性。结论:维吾尔族不同龋敏感儿童变链菌临床株spaP-a基因具有得遗传多态性可能是其黏附能力出现差异的原因之一。
- 连冰洁刘震华赵今
- 关键词：维吾尔族儿童变形链球菌基因型
- 喀什市维吾尔族和汉族婴幼儿龋流行病学调查分析被引量：6
- 2014年
- 目的了解喀什市3～5岁维吾尔族和汉族儿童的婴幼儿龋患病状况，为两民族乳牙龋病的防治提供科学依据。方法根据世界卫生组织《口腔健康调查基本方法》和第三次全国口腔健康流行病学调查方案，采用随机、多阶段、分层、整群抽样方法，抽取喀什市城乡10所幼儿园1019名3～5岁维吾尔族、汉族儿童进行口腔检查，记录患龋率、龋均和充填率等指标；用SPSS17．0统计软件包进行统计学分析。结果喀什市1019名儿童婴幼儿龋患龋率为74．58％，龋均为4．04±3．83，患龋率和龋均在年龄段分布上差异有统计学意义（P〈0．05）；重型婴幼儿龋患龋率为38．47％，龋均为7．97±2．94，城乡儿童患龋率之间差异有统计学意义（P〈0．05），农村儿童重型幼儿龋患龋率高于城市儿童。龋齿的充填率为0．73％，在民族和城乡分布上差异有统计学意义（P〈0．05）；样本中所有儿童患龋率最高的牙位是下颌第二乳磨牙。结论喀什市3—5岁儿童乳牙患龋早，患龋率随着年龄的增长呈增高趋势，龋均较高，充填率低。建议早期开展儿童龋病防治工作，加强维汉双语口腔卫生宣教工作。
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- 关键词：婴幼儿龋患龋率龋均流行病学调查
- 一种牙髓根管辅助定位装置
- 本实用新型提出了一种牙髓根管辅助定位装置，包括第一连接带，所述第一连接带的两侧对称固定设有弹性夹板，所述弹性夹板上活动卡接设有防护组件，所述弹性夹板上活动卡接设有限位组件。本实用新型在弹性夹板上活动卡接防护组件的倒U型框...
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- 新疆乌鲁木齐市维吾尔族和汉族重度龋儿童口腔变形链球菌基因多态性分析
- 目的：探讨新疆乌鲁木齐市维吾尔族和汉族重度低龄儿童龋(severe early childhood caries,S-ECC)儿童口腔中变形链球菌基因型分布情况.方法：选取新疆乌鲁木齐市3-5岁维吾尔族和汉族高龋儿童各2...
- 赵今林静努尔比亚木·麦麦提依明李亮连冰洁
- 关键词：维吾尔族变形链球菌随机引物聚合酶链反应
- 情景模拟教学在本科见习医生医患沟通技能中的应用被引量：5
- 2022年
- 目的探索情景模拟教学在牙体牙髓专业临床见习教学中的应用效果。方法选择新疆医科大学2015级口腔医学专业本科生,分为两组,试验组(28人)采用情景模拟教学,对照组(27人)采用传统教学。对考核成绩及教学效果进行分析评价。应用SEGUE量表评价教学效果。采用SPSS 21.0软件进行独立样本t检验。结果试验组理论考核成绩(91.31±3.37)优于对照组(87.93±4.28),差异有统计学意义(P<0.05)。SEGUE量表评分,试验组教学前后沟通能力评分分别为(9.07±3.37)和(21.86±2.47),差异有统计学意义(P<0.05);对照组教学前后沟通能力评分分别为(8.85±3.43)和(15.67±2.87),差异有统计学意义(P<0.05);试验组教学效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过情景模拟教学可以向学生传授良好的医患沟通技巧,从而促进理论与实践的结合,对于提高学生未来临床实践沟通技能具有积极的影响。
- 刘媛孟凡琦侯鑫山连冰洁赵今
- 关键词：情景模拟教学牙体牙髓病学临床教学医患沟通
