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郑克强
作品数:
51
被引量:16
H指数:2
供职机构:
北京市东城区教师研修中心
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文化科学
理学
轻工技术与工程
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合作作者
周业虹
首都师范大学
杨晓琳
北京市第二中学
林祖荣
首都师范大学
王天谡
北京师范大学附属实验中学
高修库
北京市第二中学
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郑克强
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新教师入职三年来的课堂教学指导策略跟踪研究
题的研究目标是东城区新教师入职三年来的课堂教学指导策略。从教学设计、教学实施、教学反思等三个方面对新教师进行持续指导和跟踪研究。并提出了不同学科在进行新教师课堂教学指导方面有各自的特色,可进一步加强学科间的交流,考虑新教...
郑克强
关键词:
中小学教育
新任教师
辨析概念 掌握原理
2014年
电化学是高考的热点之一,这部分内容可广泛联系生产生活、新科技及新技术等,是不可忽视的知识点。考查的主要内容有:原电池的工作原理、电解产物的判断与计算、电极及电池反应方程式的书写、离子的移动方向、溶液pH的变化等。
郑克强
关键词:
原电池
电化学
剑指理综:突出重点 全面提高
2006年
物理学科 破阵诀:考纲“七十二变” 2006年高考物理学科《考试大纲》对能力要求、内容范围、题型示例均没有做任何实质性的修订,仅在个别地方做了文字方面的修订。
郑克强
周业虹
朱爱农
林祖荣
关键词:
《考试大纲》
物理学科
考纲
高考
理解结构 准确分析有机物的性质
2011年
【命题规律】 有机物的结构与性质的关系是有机化学的核心知识,是历年高考的必考点。这部分内容涉及各种有机物之间的转化规律和条件,因此又是有机合成和有机推断的重要解题依据。它的命题特点主要有:
郑克强
关键词:
有机物
解结构
有机化学
命题
应用周期表分析元素性质
2012年
【典型例题】例1(2011年江苏)短周期元素X、Y、z、W、Q在元素周期表中的相对位置如右图所示。
郑克强
关键词:
周期表
化学教学
理解原理 突破难点
2012年
在近年的高考试题中,有关离子反应的知识年年必考,可以说它始终是高考化学的核心内容,离子方程式及离子共存更是高考命题的热点。此部分内容主要以选择题或填空题的形式出现,核心考点主要有:(1)溶液中离子大量共存的判断,推断溶液中一定存在、一定不存在或可能存在哪些离子;(2)离子方程式的书写及其正误判断:(3)离子检验的方法。下面以近两年的高考试题为例具体加以分析。
郑克强
关键词:
离子方程式
高考试题
离子反应
离子共存
填空题
选择题
“探秘有机化合物的种类”项目式教学
2021年
一、项目内容主题分析1.对“教学内容主题”的分析本项目活动是北京师范大学王磊教授主编《普通高中教科书化学必修第二册》(山东科学技术出版社)第三章第一节“有机化合物”的内容[1]。按照新课标[2]要求教材介绍利用X射线衍射技术(XRD)证实甲烷分子的正四面体结构,同时有“搭建有机化合物分子的球棍模型”的学生必做实验。本节课采用项目教学的形式完成上述内容。
郑克强
余平平
杨晓琳
关键词:
主题分析
项目式教学
有机化合物
甲烷分子
项目教学
X射线衍射技术
化学教学中情感态度与价值观的培养策略
2014年
化学《课程标准》中强调,要使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面得到统一和谐的发展。在听课调研中我们发现,由于升学考试的压力,目前教师们在课堂教学中仍然把更多的精力放在化学学科核心知识的落实,对学习化学知识、进行研究所用的科学方法有所关注,而对于情感态度与价值观这一维目标,教师存在一定的认识误区,认为其与化学知识的学习与掌握没有太多关联,使其成了一纸空谈。
郑克强
周业虹
关键词:
情感态度
化学教学
化学知识
《课程标准》
升学考试
化学学科
辨析概念 掌握原理
2012年
电化学是高考的热点之一,这部分内容可广泛联系生产生活、新科技及新技术等,是不可忽视的知识点。考查的主要内容有:原电池的工作原理、电解产物的判断与计算、电极及电池反应方程式的书写、离子的移动方向、溶液pH的变化等。
郑克强
关键词:
原电池
电化学
应用周期表 分析元素性质
2014年
【典型例题】例1(2011年江苏)短周期元素x、Y、z、W、Q在元素周期表中的相对位置如右图所示。下列说法正确的是 A.元素x与元素z的最高正化合价之和的数值等于8 B.原子半径的大小顺序为:rx〉ry〉rz〉rw〉rQ C.离子Y^2-和Z^3+的核外电子数和电子层数都不相同 D.元素w的最高价氧化物对应的水化物的酸性比Q的强。
郑克强
关键词:
元素周期表
典型例题
原子半径
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