郭丽
- 作品数：20 被引量：131H指数：5
- 供职机构：东北林业大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省自然科学基金国家麻类产业技术体系建设项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学农业科学化学工程更多>>
- 化工安全与环保课程问题导向型教学改革实践被引量：15
- 2018年
- 我们以问题为导向进行了课程教学改革,旨在提高学生在学习中的主体地位,使其通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程强化知识内化,培养学生持续学习和运用所学知识解决实际问题的能力。教改使课堂教学得到了有效延伸。
- 周志强郭丽王玉峰陈立钢孙墨珑王崇
- 关键词：教学改革
- 无机化学“课程思政”教学改革实践被引量：20
- 2019年
- 通过挖掘课程蕴含的思想政治教育元素,发挥课程承载的思想政治教育功能,进行了无机化学“课程思政”教学改革。在传授专业知识的同时以隐性的方式渗透思想政治教育,提高学生思想政治素质,使其增强民族自豪感和自信心、厚植爱国主义情怀、坚定理想信念、培育和践行社会主义核心价值观、树立生态文明思想、培养团结协作精神、培养科学精神和工匠精神、加强自我价值肯定等。教学改革取得了一定的成效。
- 郭丽周志强韩福芹曹晶晶
- 关键词：无机化学教学改革
- 应用文体翻译中的中式英语现象
- 2019年
- 该文通过对英语应用文体翻译中存在的文化背景差异、中西思维习惯不同、语法及词汇拼写错误、语言使用不当等中式英语现象的分析,提出了针对各种应用文体所采取的不同翻译方法等应对策略,从而避免中式英语现象的产生。
- 周桐翁洁嵋倪聪郭丽杜悦
- 关键词：中式英语应用文体英译
- 物理化学相平衡教学中几个问题的探讨与甄辨
- 2018年
- 就我国物理化学教材在介绍二组分固态不互溶系统液-固平衡相图和生成不稳定化合物的二组分凝聚系统相图中存在的若干问题进行了探讨与甄辨。探讨了在二组分固态不互溶系统液-固平衡相图的介绍中分平衡区来应用相律,以使相律的应用更有意义,使读者对相律的理解更加透彻;甄辨了在生成不稳定化合物的二组分凝聚系统相图的介绍中考虑"包晶"等动力学因素或称工程实际因素的重要性。以此为例,分析了教材与教师在教学中的关系。
- 周志强郭丽荣春光
- 关键词：物理化学相平衡相律
- 浅谈中式英语现状及解决策略被引量：2
- 2019年
- 中式英语(Chinglish)是一种具有中国特征的不规范语言,因受汉语思维的影响,不注重场合词汇运用,导致英语扭曲。在中国,中式英语已经成为一个困扰英语学习者的普遍问题。该文从中式英语的产生原因、中式英语与中国英语的区分、解决策略以及在日常生活中所遇到的典型中式英语错误分析来浅谈中式英语问题。
- 周桐倪聪翁洁嵋杜悦郭丽
- 关键词：中式英语中国英语
- 抚育间伐对紫椴木材材质的影响被引量：17
- 2001年
- 研究了不同抚育间伐强度对紫椴木材材质的影响 ,结果表明 :抚育间伐对紫椴木材纤维长度、胞壁率的影响不显著 ,对生长轮宽度和生长轮密度、木材硬度和小拉伸强度有显著影响。材质综合评定表明 ,轻度间伐的林分材质最优 。
- 郭明辉郭丽
- 关键词：紫椴抚育间伐木材材质
- “新农科”背景下农林高校化学类专业“九抓”课程建设
- 2022年
- 为培养具有国际竞争力的人才,“新农科”建设是我国振兴高等农林教育的重要举措。以东北林业大学化学类专业的课程建设为例,从课程内容选择和优化、教学设计、课程思政与示范引领、编著教材、教学评价、第二课堂、实验与实践、产教融合和国际化联合办学等九个方面的改革和收获进行探讨,为本科农林院校一流专业的课程建设提供参考。
- 王丽丽陈春霞郭丽贾丽娜曹晶晶
- 关键词：农林高校化学类专业课程建设
- 元素化学“课程思政”教学设计与实践——以碳族元素为例被引量：1
- 2023年
- 以碳族元素教学为例,介绍了元素化学“课程思政”教学设计与实践。深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素,充分发挥课程承载的思想政治教育功能,将科技前沿、唯物辩证法与科学认识论、爱国主义精神、生态文明思想、新时代中国“双碳”故事、化学元素发现史和科学伦理道德教育等有机融入课程内容设置和课堂教学等环节中,培养学生的创新精神、科学思维、爱国情怀、生态文明思想、探究精神、职业道德观等,实现“知识传授”和“价值引领”同步提升。
- 陈春霞彭进松周志强郭丽
- 关键词：元素化学碳族元素
- 问题导向探究式教学方法在大学专业课程中的应用初探被引量：3
- 2021年
- 以材料表面与界面课程为载体,进行了问题导向探究式教学方法在大学专业课程中的应用实践。将讲授与学习设置在合理的问题情境中,通过分析和解决问题来学习隐含于问题背后的课程知识,提高学生在学习中的主体地位,调动和发挥其主观能动性,转被动学习为主动学习。转变传统教学中“教师负责讲,学生负责听”的固化理念,将师生间“我讲–你听”的单向单调关系转变为“讲授与学习、探索与反馈”的双向合作关系。运用问题导向探究式教学方法提高了课程的教学效果,显示了其在大学专业课程中应用的可行性,具有一定的参考借鉴意义。
- 郭丽周志强孙墨珑陈春霞王崇李思琦荣春光
- 关键词：探究式教学本科教学专业课程
- 无机化学实验中加强理论思维能力的培养
- 2019年
- 理论思维能力是人类智力的核心,化学实验是培养学生理论思维能力的一个有效途径,实验成功的关键主要取决于理论思维作用发挥得如何及实验准备工作是否周密细致。应从实验前的预习、实验过程中的操作、实验后的数据处理及现象解释各环节都要加强培养学生的理论思维能力。
- 韩福芹王丽丽宋海岩曹晶晶郭丽
- 关键词：化学实验理论思维能力
