钟景迅
- 作品数：49 被引量：235H指数：9
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 学生社会经济地位的概念、测量及其应用研究综述被引量：9
- 2012年
- 社会经济地位(SES)是社会科学研究中用于社会分层研究的重要概念之一,许多教育领域的学者均通过测量学生的社经地位去反映受教育机会与资源的公平分配状况。尽管社经地位的概念及其测量在不同学者的研究中具有不同的含义,但在以往文献中,父母受教育程度、父母职业地位和学生家庭所拥有的经济资源却是大多数学生社经地位测量中都会考虑到的三个最常见的构成要素。学者们还会多采用回归方程或因子分析等不同的方法,将社经地位中若干要素合并成为单个综合性指标,并以此指标的得分来描述和判断学生的社经地位。和西方学者的研究相比,中国学者有关学生社经地位的研究仍然存在不足,在中国教育情境中应用社经地位的概念并对其进行测量要充分考虑到中国具体的现实情境。
- 钟景迅黄斌
- 关键词：课业负担家庭背景
- 西方学生抵制行为与文化的研究综述及其启示被引量：2
- 2013年
- 抵制理论是20世纪70年代开始在西方出现的一派专门研究教育制度功能的理论,这派学者多强调学校教育制度的相对自主性,并注重从学生的抵制行为和文化来分析再生产过程的复杂性,他们的提倡在学界曾经引起了很大的反响。英国学者杰出的人类学研究就描述和证实了学生抵制行为和文化在西方教育制度中的存在。进入后工业时代和电子时代后,剧烈的时代背景变化深刻地影响了学生们的抵制行为和文化,Paul Willis等人通过严谨的人类学研究描述和分析了学生的抵制行为和文化所呈现出的新特点,有力地推动了抵制理论在当代西方的新发展。西方学者的研究在相关研究问题的确认和重视、时代背景的把握和研究方法的选择上均能对我国学者予有益的启示。
- 钟景迅
- 关键词：学生文化
- 跨越百年歧视的抗争:深陷高校招生种族争议旋涡中的当代美国亚裔群体被引量：1
- 2021年
- 种族差异是美国社会最主要的社会矛盾之一,而亚裔则是其中处境特殊的少数族群。在过往的百多年间,亚裔群体经历了“被歧视”到“被神化”的经历,他们在高校招生中遭遇了系统的被“逆向歧视”:许多美国高校以种族多元化为由对亚裔学生设置了限额,亚裔学生必须要比其他族群学生表现得更优秀才可能被录取。针对亚裔学生的歧视和限制在美国各地存在不同的做法和争议,而加州则是全美争议最为典型的地区,该州涉及亚裔的一系列法案在激烈的政治争斗下出现了多次反复。针对过往的遭遇,亚裔群体近些年一改以往的沉默开始全力抗争,起诉哈佛大学就是其中的标志性事件。尽管此次诉讼目前尚未取得成功,但亚裔群体积极抗争的应对态度和作为,对于改变其多年来的不良处境是大有裨益的。
- 钟景迅赵巾慧
- 关键词：高校招生肯定性行动
- “县管校聘”政策实施困境及其优化——基于治理制度逻辑的审视
- 2023年
- 教育政策的实施总是与特定的制度情境密切相关,而其中的治理制度逻辑则是影响政策实施效果的关键因素。“县管校聘”政策实施是近些年来我国基础教育领域最为重要的人事制度改革,这一政策当前面临的各种实施困境需要从中国特色治理制度逻辑的视角来进行深入剖析:在正式制度层面,我国供给主导型的制度情境所导致的中央和地方之间对政策目标理解的错位,庞大的治理规模形成的行政机构条块分割的现状,对“县管校聘”的实施产生了不利影响;而在非正式制度层面,对教师职业的固有认识、复杂的人际关系、共谋和拼凑等非正式行为等也对“县管校聘”实施形成了冲击。正式制度和非正式制度又会交织在一起相互影响,容易形成制度运作死结,最终影响“县管校聘”效用的发挥。针对以上困境,需从构建“县管校聘”深入推进的权责与问责机制、发挥和凸显县域政府推进“县管校聘”实施的核心作用、建立公平合理的教师激励和考核机制、在全社会营造对教师职业正确认识的氛围等措施进行优化。
- 钟景迅钱行
- 关键词：非正式制度
- 不同家庭结构对农村留守儿童自我效能感的影响研究——以广东省15个县域107所乡村学校留守儿童为例
- 2023年
- 2021年《家庭教育促进法》的颁布将家庭教育的重要性提升到法律高度,留守儿童作为家庭教育对象中的一类弱势群体,一直以来受到国家与社会的关注,对农村留守儿童的家庭教育进行研究具有重要意义。基于对广东省15个县域的107所乡村学校的问卷调查,以农村留守儿童为研究对象,通过实证分析,探究不同家庭结构对农村留守儿童自我效能感的影响。研究发现,留守儿童的不同家庭结构状况会显著影响儿童的自我效能感。其中,核心家庭和三代同堂家庭的留守儿童自我效能感较强,重组家庭、隔代家庭与单亲家庭的留守儿童自我效能感较弱。未来,留守儿童父母应注重情感支持,增强留守儿童效能期望;教师要创设目标支持,提升留守儿童结果期望;乡村学校需推进文化支持,深化留守儿童自我认同感;社会须完善服务支持,助建留守儿童社会价值感。
- 董蔚然钟景迅
- 关键词：留守儿童家庭结构自我效能感心理发展乡村教育
- 乡村教师生活补助政策实施困境分析——来自A省欠发达地区县级教育局长的质性研究被引量：14
- 2018年
- 乡村教师生活补助政策是中央及各级政府近些年来实施的旨在提高农村边远地区教师待遇、推进义务教育均衡发展的重要举措。本研究通过对A省部分欠发达地区的教育局长进行质性研究,全面回顾了该政策在A省的实施所面临的困境。本文主要有以下发现:乡村教师生活补助额度较低,对于吸引优秀师资到农村边远地区基层学校任教效果有限;在欠发达地区实施城乡差别是该政策实施中的主要矛盾点所在;省级财政对该政策的支持不足加大部分欠发达地区的县级财政负担;该政策的发放范围面临向高中阶段教师被动扩大的趋势;欠发达地区市辖区的农村边远地区在补助发放过程中成为易被忽视的对象。针对以上发现,本研究提出以下政策建议:各级政府应进一步加大对乡村教师生活补助的支持力度,尽快建立涵盖发放补助等在内的对乡村教师的全面支持政策;加强省级统筹,明确省级财政在欠发达地区实施该政策时的主要财政支出责任;进一步调整该政策,更科学、合理地涵盖和惠及更多欠发达地区的基层教师。
- 钟景迅刘任芳
- 关键词：教育局长义务教育均衡发展
- 农民工子女在城市公立学校接受义务教育现状分析及其对策探讨
- 2013年
- 农民工子女在城市公立学校接受义务教育问题是近些年来社会关注的热点问题。因为各种原因,农民工子女在城市公立学校通常面临着入学门槛高,转学及辍学率高,以及在城市公立学校遭受歧视和不平等对待等问题。针对以上现状,从社会和个体两个层面分析了相关问题产生的深层原因,并提出了要加强对农民工群体的管理,各级政府要各负其责,共同协商承担起城市义务教育的财经责任,以及积极发挥家庭、学校和社会三方共同协作的机制,对城市公立学校的农民工子女要进行有针对性的帮扶等对策。
- 钟景迅
- 关键词：农民工子女
- 研究生培养方式新探——虚拟团队被引量：11
- 2006年
- 分析了研究生教育出现的问题和研究生教育的特性,认为在研究生培养中应用虚拟团队的概念和理论是完全有必要的。指出建立研究生虚拟团队要特别注意以下问题:组建虚拟团队的情境;把虚拟团队建设成为学习型团队;设置虚拟团队完善的沟通渠道和方法;建立虚拟团队中的信任关系;确立良好、合理的激励机制。
- 钟景迅
- 关键词：研究生培养虚拟团队团队
- 惯习错配与资本匮乏:重大疫情下教育部门对中小学的治理危机分析
- 2020年
- 新冠肺炎疫情是我国1949年以来最严重的一次公共卫生危机。这次疫情也给教育部门的治理实践带来较大的挑战。本文运用布迪厄的实践理论来梳理本次疫情中教育部门对中小学的治理实践逻辑及行为。研究发现,我国各地教育部门在疫情进入非常态的防疫场域后,对新的工作场域和状态显得不太适应,受其常态时期治理惯习和自身治理资本匮乏的影响,教育部门对中小学的治理实践在以下领域出现偏差和混乱:在复学问题上出现决策反复;推进在线教学存在种种乱象且效果并不理想;调整中高考时间存在迟滞等。针对重大疫情冲击带来的一系列问题,本研究提出要重构疫情治理危机中的惯习及资本等政策建议。
- 钟景迅柳镁琴张雯闻
- 构建教师合理流动的退出机制——“县管校聘”实施的困境与突破被引量：1
- 2023年
- “县管校聘”是当前我国基础教育教师人事制度改革的重要政策,其目的是希望通过教师合理流动实现县域内优秀师资的均衡配置。然而,在推进优秀师资在城乡均衡配置的同时,少部分难以满足聘任要求及不适合从教的教师,需要引导其有序退出教师行列。一个理想、有序、高效的教师人事制度,应该是有进有出,既能源源不断地提供优秀师资,又能实现师资有效良性流动的体制,而我国当前教师退出机制的缺失成为影响“县管校聘”政策顺利实施的瓶颈。构建可行有序的教师退出机制,需要建立清晰的教师退出的领导、督导和问责机制,健全教师退出机制的实施方案,建立和完善具有人情味的教师退出保障机制,提升基层教师对教师退出机制的理解度和支持度。
- 钟景迅柳镁琴
- 关键词：基础教育教师流动教师退出师资配置
