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陈倩

作品数:17 被引量:21H指数:3
供职机构:江西外语外贸职业学院更多>>
发文基金:江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律金属学及工艺更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇心理
  • 4篇高职
  • 3篇大学生
  • 3篇团体
  • 3篇群性
  • 3篇辅导
  • 2篇心理维度
  • 2篇院校
  • 2篇团体辅导
  • 2篇自我
  • 2篇自我效能感
  • 2篇维度
  • 2篇向善
  • 2篇效能感
  • 2篇高职学生
  • 2篇创业
  • 1篇心理辅导
  • 1篇心理学
  • 1篇刑法
  • 1篇刑法保护

机构

  • 9篇南昌大学
  • 8篇江西外语外贸...

作者

  • 13篇陈倩
  • 3篇陈建华
  • 2篇王利皎
  • 2篇龙小军
  • 1篇刘权辉
  • 1篇陈亮
  • 1篇马敏娜
  • 1篇赵琼
  • 1篇赵青秀
  • 1篇陈建华
  • 1篇饶建华

传媒

  • 2篇职教论坛
  • 1篇中国大学生就...
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇南昌大学学报...
  • 1篇职业时空
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇江西科技师范...
  • 1篇中国特色大学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生内约束力培养研究
大学生内约束力培养研究是应时代发展而提出的一个新课题。随着我国改革开放的不断深入,市场经济竞争日益加剧,社会利益格局发生着深刻的变化,人们在处理自我与他人、自我与社会及自我与自然的关系时心态中的非理性因素逐渐显现,其焦虑...
陈倩
关键词:大学生家庭教养方式
文献传递
本科院校高职生成就目标定向与职业成熟度关系探讨被引量:3
2012年
通过对江西省两所本科院校280名高职生进行问卷调查,探讨其成就目标定向与职业成熟度之间的关系。结果显示:不同性别的学生在职业目标、职业参照上差异显著;文科学生在掌握回避目标定向上极显著高于理工科学生;不同生源地的学生职业成熟度存在显著差异;成就目标定向与职业成熟度存在显著正相关,且成就目标定向及各维度对职业成熟度有预测作用。
赵青秀陈倩
关键词:成就目标定向职业成熟度
浅谈高校朋辈团体心理辅导被引量:2
2014年
朋辈团体心理辅导是近几年高校兴起的心理辅导新形势,由于其覆盖面广、效率高等特点得到广泛的应用。但因发展时间较短,也存在很多不足。本文对在高校中开展朋辈团体心理辅导的优势和不足进行简要分析,并提出相应的建议对策。
赵琼陈倩马敏娜
关键词:朋辈团体心理辅导高校
电子束熔覆WC-Co复合涂层的组织与性能研究
钛及钛合金具有比强度高、抗疲劳性能好、密度低、耐高低温、生物相容性好等优点,广泛应用于航空航天、造船、汽车制造和生物医学等领域。但钛合金具有硬度低、摩擦系数大和耐磨性差等缺点,极大地限制了其作为摩擦件的应用。为了提高钛合...
陈倩
关键词:耐腐蚀性
大学生内约束力的调查与影响因素分析被引量:1
2013年
面对市场经济条件下人们在处理自我与他人、自我与社会及自我与自然关系时出现的非理性心态与非理性行为,法律、纪律等外约束力效果有限,需要挖掘、培养人们的自我约束力量。实际调研数据表明,大学生内约束力水平总体呈正态分布;在群性认知、友好交往两个维度上相对较高,在关怀社会、抵制诱惑和抑制冲动三个维度上相对较低;不同性别、是否独生子女、是否党员及不同年级的大学生内约束力水平呈现显著差异;家庭教养方式、学校教育、社会文化因素是影响大学生内约束力的主要因素。
陈建华王利皎陈倩
关键词:影响因素大学生
内约束力的心理维度与培养途径被引量:2
2013年
内约束力是个体受生物向群性和后天社会化的双重作用,发自内心的以善为取向对自我行为约束的一种内部力量。面对人们在处理自我与他人、自我与社会和自我与自然的关系时显现的非理性心态和非理性行为,强制手段包括法律、纪律等进行外约束效果有限,来自人内心的对自我欲望与行为理性约束的力量是强大的。内约束力包含群性认知、关怀社会、抵制诱惑、抑制冲动和友好交往五个心理维度,可以通过内化于心、外化于行和固化于身加以培养。
陈建华陈倩王利皎
关键词:心理维度
积极心理学团体辅导应用于高职学生职业生涯规划教育的效果研究被引量:4
2015年
针对目前大学生职业生涯规划教育过程中存在的不足,将积极心理学团体辅导方案可以应用于高职课堂教学中,以实验法验证其干预效果。实验结果显示:实验组与控制组学生在自我概念、自我信心及目标制定上的差异达到极显著水平,学生的生涯决策能力显著优于控制组,说明积极心理学团体辅导对培养学生积极的自我认识,建立自信心,提升职业规划能力效果显著。这有助于高职院校大学生职业生涯规划教育课程开展模式的创新。
陈倩龙小军
关键词:积极心理学团体辅导职业生涯规划
内约束力的心理维度与培养途径
内约束力是个体受生物向群性和后天社会化的双重作用,发自内心的以善为取向对自我行为约束的一种内部力量。面对人们在处理自我与他人、自我与社会和自我与自然的关系时显现的非理性心态和非理性行为,强制手段包括法律、纪律等进行外约束...
陈建华陈倩王利皎
关键词:心理维度
文献传递
高职学生内约束力现状调查及培养策略探析——以江西外语外贸职业学院为例
2015年
大学生群体是一群具有号召力,备受社会关注的群体,而高职学生又是大学生人群中一个庞大特殊的群体,近些年以来,随着社会利益格局不断发生变化,学生人群中所显现出的焦虑、暴戾、急功近利等非理性因素也日益增多。通过对江西外语外贸职业学院300名学生进行调查,结果显示:高职学生内约束力处于中等水平,其中群性认知、友好交往尤为突出,而在抵制诱惑,抑制冲动上得分较低,部分人口学资料也存在显著差异,文章拟对相关文献及调查数据结果进行分析,进而提出从营造"善意"校园文化;开设孔孟课堂,传递中国传统文化;搭建行善平台、建立激励机制等方面提升高职学生内约束力水平的策略及建议。
饶建华陈倩郭林
关键词:高职学生非理性
教练技术式团辅对创业自我效能感的干预研究被引量:3
2017年
以教练技术的原理、方法为指导,从创业自我效能感的五个维度出发,设计了八个单元的创业团体辅导方案,具体从四个层面逐步进行,即建立信任关系,厘清目标、提升自信水平,激发成功欲望、学会自我管理,学会积极承担、突破思维局限,发现更多可能。对实验组实施8期创业团体辅导训练后,采用问卷进行后测,利用协方差分析方案实施后创业自我效能感的效果。结果显示:8期方案实施后,实验组学生的创业自我认同感、自信心及情绪自控能力显著提升。
龙小军陈倩顾宇娇
关键词:教练技术团体辅导创业自我效能感
共2页<12>
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