陈克现
- 作品数：14 被引量：24H指数：3
- 供职机构：华中农业大学楚天学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 我国农村教师薪酬体系激励功能的缺失与对策被引量：2
- 2009年
- 目前我国农村教师的薪酬现状依然堪忧,教师总体收入水平低于公务员,区域收入水平差异较大,教师积极性不能得到有效激发。农村教师薪酬体系激励功能缺失的现状必须加以改变,否则将对农村学校的教育教学质量产生极大的消极影响。应认真落实绩效工资的相关政策;加强对教师绩效工资的县级管理;充分发挥绩效工资校内再分配的激励作用;通过立法提高边远地区教师津贴补贴。以吸引优质师资去边远地区任教,提高学校的综合竞争力。
- 陈克现
- 关键词：农村教师薪酬薪酬体系
- 初中化学学习中科学素养的获得途径浅析——基于后现代知识观的视角被引量：5
- 2009年
- 本研究试图将初中化学学习中科学素养获得的教育教学实践置于一个更为广阔的理论背景中去加以审视。在后现代知识观的视野下,应该如何理解科学素养的内涵?而科学素养的获得将因此而具备怎样的特征?初中化学科学素养获得的途径是什么?这是本研究力图解决的理论命题。
- 陈克现
- 关键词：后现代知识观
- 地方高师院校教师教育模式的转型研究
- 教师教育模式是教师教育目的得以实现的制度保障,是教师教育合目的性和规律性的过程要素的统一。在世界各国教师教育发展理论思潮及国内教师教育实践迅猛发展的影响和直接推动下,地方高师院校纷纷实施由师范教育向教师教育范式的自觉转型...
- 陈克现
- 关键词：地方高师院校
- 文献传递
- 教师专业认同:一条审视中小学教师发展的路径被引量：2
- 2009年
- 教师的发展是作为"人"的发展,因此教师应从其"角色规范"中摆脱出来,重新审视作为"教师"的自己,审视既有的教师认同。通过将自己置身于一个更为宽泛的知识背景与教育社会背景中,不断学习与积极实践,才能产生修正既有认同的张力和动力,从而不断发展新的教师认同,体验自身的生命发展轨迹。
- 陈克现
- 关键词：教师认同
- 我国教师教育“大学化”转型阶段“质”与“量”辨析
- 2010年
- 基于教师教育"大学化"转型是当前教师教育发展的必然趋势的假设,将当前教师教育的发展划分为两个阶段——"趋大学化"阶段和"大学化"阶段。"大学化"阶段的教师教育,是被置于大学中的教师教育,而"趋大学化"阶段的教师教育是院校中的教师教育。师范院校教师教育与大学化教师教育的本质区别表现在文化氛围、学科综合能力以及学术水平上。为此,"趋大学化"的教师教育应该在学科综合化程度、学科学术性积累、学术性与师范性整合以教师教育的定位上狠下功夫。
- 陈克现
- 应用技术型人才培养的内涵与途径——以独立学院的教学改革为例被引量：3
- 2015年
- 高校人才培养实践中,"两层皮"的现象并不鲜见。归根结底,在于人才培养内涵和人才培养实践之间存在"适切性"问题。人才培养的实践与人才培养的目标定位并不具有同一性,存在偏离甚至相悖的现象。高校人才培养应经科学论证,形成具有较强目的指向和富于特色的"人才培养途径",为人才培养内涵服务。基于此,尝试对应用技术型人才培养的内涵与途径进行探讨。
- 陈克现周向阳王春潮
- 关键词：应用技术型教学改革适切性
- 农村师资“正向流动”的市场化配置浅析
- 2008年
- 基于义务教育“纯公共产品”的性质,农村师资的配置应该由政府来支配,但教师又还未纳入公务员管理系列,面对农村师资配置失衡的现状,在加强政府政策引导下,通过制度的规范,引入市场机制,以实现农村教师的良性流动,即“正向流动”。
- 陈克现
- 关键词：纯公共产品
- 农村教师资源“正向流动”的市场化配置探析被引量：1
- 2009年
- 基于义务教育是"纯公共产品"的性质,农村师资的配置大都采取政府的计划支配。但农村师资配置严重失衡的现状,促使政府与社会思考,在提高教育效率的同时,还需兼顾实现农村教育的公平。所谓农村师资的"正向流动"指教育资源的均衡配置,是在政府的政策引导下,通过市场的双向选择,实现大学毕业生、优质师资、教育专家学者等从城市向农村、从经济发达地区向落后地区的良性流动,是积极的正效应教师流动。
- 陈克现
- 地方高师院校教师教育模式的转型研究——基于教师教育学科的视角
- 教师教育模式是教师教育目的得以实现的制度保障，是教师教育合目的性和规律性的过程要素的统一。在世界各国教师教育发展理论思潮及国内教师教育实践迅猛发展的影响和直接推动下，地方高师院校纷纷实施由师范教育向教师教育范式的自觉转型...
- 陈克现
- 关键词：地方高师院校教师教育办学思想学科专业设置
- 学术职业视阈下独立学院教师发展刍议
- 2012年
- 独立学院已成为我国高等教育事业中不容忽视的一支力量,同时这也促成了独立学院学术劳动力市场的繁荣。围绕该市场,一大批学术职业从业者——独立学院教师应运而生。本文基于学术职业这一视角,在对独立学院教师发展内涵加以阐释的基础上,提出了促进独立学院教师发展的几点思考和建议。
- 陈克现周向阳
- 关键词：学术职业教师发展
