陈功
- 作品数：9 被引量：29H指数：3
- 供职机构：南京师范大学更多>>
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- 从三个维度深刻领悟《决议》精神
- 2022年
- 中国共产党建党百年来,先后形成了三个关于历史问题和历史经验的重要决议,第一个是1945年4月党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》,第二个是1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,第三个是2021年11月党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)。
- 陈功李宝国
- 关键词：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》《关于若干历史问题的决议》《决议》三个维度六中全会
- 习俗难尽去——如皋市雪岸镇民间“佛事”研究
- “佛事”是如皋市雪岸镇当地的一项传统丧葬习俗,在海安县、如东县、东台市等地区也普遍存在。各地在做佛事的细节上有一些区别,但做“佛事”都是丧葬过程中不可缺少的一个基本环节。通过对佛事历史及现状的考察,分析佛事习俗的特征,并...
- 陈功
- 关键词：佛事丧葬传统习俗
- 美好生活视域下农民工市民化的再定位及实现路径被引量：1
- 2018年
- 在美好生活视域下,中国的大部分农民工的市民化,既是对农民工诉求的回应,也是社会发展的必然要求。农民工的市民化是一个长期的过程,不可能一蹴而就,但是市民化的总趋势不可改变。随着中国人口结构和人口出生率的变化以及城市服务业的大规模发展,未来的城市需要吸附大量的外来人口,这一变化客观上为农民工市民化带来了新的历史机遇。基于对农民工市民化的重现定位,要在充分尊重农民工意愿基础上开展市民化帮扶工作,在中国城镇化的大背景下看待农民工的市民化问题,在充分尊重农民工原有权益的前提下推进市民化工作。
- 陈功杨光飞
- 关键词：农民工市民化
- 影响学生对科学态度因素的实证研究被引量：9
- 2014年
- 学生对科学积极态度的培养是科学教育的重要目标。为发现哪些因素影响学生对科学的态度,本研究对来自16所不同水平学校的1334位初三学生进行问卷调查,用探索性因素分析及方差分析方法处理调查数据。发现学生性别、学校类型和教师教学方法影响学生对科学的态度。男生比女生有更积极的科学态度;学校类别与学生对科学的态度显著相关,教学水平和生源相对差学校学生对科学的态度反而更为积极;合作教学方法于学生对科学的态度有显著的积极影响,建构教学方法和讲述教学方法与学生对科学的态度没有统计学上的显著相关。上述发现对优化科学教学有启示作用。
- 马宏佳陈功Ling L.LiangGavin W.Fulmer
- 关键词：教学方法
- 教师自主支持与学生化学学习相关性的研究
- 教师自主支持(Autonomy Support)指教师对学生自主性的支持程度。学生体验到较高的教师自主支持时，有利于激发学生潜能，促进学生的能力提高。基础化学教育的目标之一是提高学生的化学学习能力。目前国内关于教师自主支...
- 陈功
- 关键词：高中生化学学科
- 晚清边塞词研究
- 边塞词是词自产生以来比较常见的一种题材，它历经唐五代、南北宋和清初，达到了一次又一次的创作高峰。作为边塞词创作的最后一次高峰，晚清边塞词在题材内容、思想情感和艺术特色上面都有自己新的突破。 边塞词之所以能够在晚清达到最...
- 陈功
- 关键词：写作题材艺术特色
- 利用数字化实验研究硫代硫酸钠与硫酸反应速率的影响因素被引量：6
- 2013年
- 利用色度计和温度传感器,研究温度、反应物浓度等对硫代硫酸钠与硫酸反应速率的影响。实验数据显示,温度每升高10K该反应速率提高1.28～1.86倍,且不同温度区间温度对速率的影响程度不同。实验数据还显示,硫代硫酸钠和硫酸的浓度变化对于反应速率的影响程度并不相同,这可能与反应分步进行有关。
- 陈功罗榆琴佘文静马宏佳
- 关键词：温度传感器反应速率硫代硫酸钠
- 论公办高校监察对象的准确界定——基于对《监察法》中公权力概念的辨析被引量：3
- 2021年
- 《监察法》确立了我国监察范围全覆盖的立法目的,并将是否行使公权力作为准确界定监察对象的依据。通过对公权力这一概念的辨析,梳理出公办高校内行使公权力的各种情形,认为学术权力在行使过程中可能包含国家公权力、社会公权力和个人学术影响力三部分。基于对公办高校内行使公权力情形的归类,归纳界定出公办高校内部存在的四大类监察对象。
- 陈功李宝国
- 关键词：公办高校监察对象公权力
- 教师对学生自主学习支持程度与学生化学学习相关性的实证研究被引量：8
- 2016年
- 借鉴PISA科学测评框架及相关文献,建构化学学习测评框架,运用Rasch模型编制并校验依据该测评框架设计的测量工具,且运用该工具以及"学生感知到的教师自主支持问卷"对600余名高中生进行问卷调查及量化统计分析研究。结果表明,从"识别化学问题""科学地解释化学现象""使用化学证据"三个能力维度及兴趣态度等方面测评学生化学学习是可行的;学生对化学学科的兴趣与感知到的教师自主支持之间存在显著的正相关;学生对待化学科学的态度与感知到的教师自主支持没有统计学上的显著相关等。上述发现对于优化化学学科教学具有启示作用。
- 徐惠陈功马宏佳
- 关键词：化学学习RASCH模型
