陈宝晶
- 作品数：13 被引量：14H指数：2
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- 论“蕴涵”
- 2010年
- ＂蕴涵＂是词的上下一关系中的一个热点问题。基于leech《语义学》中＂蕴涵＂的观点,本文探讨了＂蕴涵＂的定义与特点,分析了双向＂蕴涵＂、部分与整体的关系,对语义＂蕴涵＂视角下的研究和应用进行了研究和探讨。
- 陈宝晶
- 关键词：蕴涵上下义关系词汇
- 高职英语情景対话教学中教师提问技巧研究被引量：1
- 2018年
- 现在的教学中教师的课堂提问存在着诸多的问题。笔者从英语教学中如何根据情境进行提问,探索教师在英语课堂教学中提问的技巧,形成一套有效提问的设计方法,提高了课堂教学效果。
- 陈宝晶
- 关键词：教师课堂教学效果高职课堂提问设计方法
- 浅析科技专业英语的特点与翻译方法被引量：2
- 2010年
- 针对当前很多人在翻译以英语书写的书籍、刊物及科技学术论文存在的困难和问题。本文以科技英语的特点出发,指出一些通用的科技英语翻译技巧,旨在帮助同仁们在翻译科技专业英语时能得心应手,更好地从事翻译工作。
- 陈宝晶
- 关键词：科技英语翻译方法
- 职业学校英语课程面临的问题与对策研究
- 2010年
- 在职业教育和教学改革中,应该重新审视英语课程的设置,通过客观论证,突出其本质功能,使之更加符合职业教育规律与职业学校特点,满足课程体系建设与专业建设需要,为学生的学习、就业与发展提供更好的平台。本文从职业学校的英语课程所面临的形势出发,分析目前英语课程所遇到实际问题,并尝试找出应对措施。
- 陈宝晶
- 关键词：英语课程
- 谈英语数字化教学对深化英语教学改革的作用
- 2013年
- 数字化教学资源建设是国家教育部部署开展的"国示范"建设项目之一,它将对深化职业院校的英语教学改革带来积极影响。本文从英语教学改革现存的问题和不足入手,探讨英语数字化教学对解决以上问题和不足所起到的积极作用。
- 陈宝晶
- 英语语法歧义现象成因与避免方法探究被引量：1
- 2011年
- 本文主要从修饰关系不明确引起的歧义、句子充当成分不明引起的歧义、由并列结构引起的歧义、由从属结构引起的歧义、否定范围不清引起的歧义、省略不当引起的歧义等方面分析英语语法歧义根源,并从改变句子中词语排列的顺序、改变词语、变换句式、成分补充、设置具体语境等方面提出避免英语语法歧义的方法。
- 陈宝晶
- 关键词：英语语法歧义
- 培养学生自主学习是职业学校英语教改的发展趋势被引量：1
- 2009年
- 该文通过对职业学校学生无学习压力、无学习动力及英语课时相对少的原因进行分析,并结合就业形势对人才的要求,提出了培养学生自主学习的能力是职业学校教改的发展趋势,同时,自主学习也能为学生的终身教育和可持续发展打下基础。
- 陈宝晶龚梅
- 关键词：教学改革终身教育
- 模糊语言学视角下解读《天净沙·秋思》
- 2014年
- 语言的根本特征就是其独特的模糊性,这种很独特的美给读者留下了无限的想象空间。以马致远的《天净沙·秋思》这首著名的诗词为例,语言学上的模糊美主要体现在主题、意象和语义上。《天净沙·秋思》选择了＂枯、小、老、瘦、西＂等一些很贴切的形容词,这就使得语言十分的简洁、开放;同时,还将一些孤立的意象相互串联起来,高低远近,显得错落有致;动静结合的特点也是该首诗词的主要特点。
- 陈宝晶
- 关键词：模糊语言学主题意象语义
- 职业院校英语考试改革的思考被引量：5
- 2010年
- 职业院校教育教学改革势在必行,其中英语考试考核的改革已迫在眉睫。要真正做到从根本上改变以往英语教学的固有模式,切实体现职业教育宗旨,就必须以教学改革带动考试考核改革,以考试考核改革促进教育教学改革。作为检验学习效果和教学改革成功与否的重要手段,考试考核的改革既要从宏观上考虑,尊重职业教育规律,体现行业职业需求,更要从微观上着手,根据各自院校实际情况,专业设置和学生的具体特点,逐步实施,步步为营。本文尝试从职业要求,专业养成,个性培养,课堂教学和学期考试几个方面进行探讨,对改变英语考试考核原有模式提出自己的一些看法和做法。
- 陈宝晶
- 关键词：职业院校英语考试改革
- 英语大班课堂实施小班化教学的思考被引量：4
- 2006年
- 目前我国英语大班课堂教学尚无法避免。但若将大班分成若干小班,则具有课堂环境交际化、学习过程合作化、思考方式多维化的优势。小班教学一般可采用交流信息型、热身型、操练巩固型等形式。在具体教学中,教师应注意控制现场声音,亲自参与其中,提高自身素质。
- 陈宝晶
- 关键词：英语大班小班
