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陈明秀

作品数:4 被引量:9H指数:2
供职机构:涪陵师范学院职业技术学院更多>>
相关领域:经济管理哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇人本
  • 2篇主义
  • 2篇马克思主义
  • 1篇有权
  • 1篇职业教育
  • 1篇所有权
  • 1篇全面建设小康
  • 1篇全面建设小康...
  • 1篇人本理论
  • 1篇人本论
  • 1篇小康
  • 1篇小康建设
  • 1篇小康社会
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育效益
  • 1篇教育质量
  • 1篇可持续发展理...
  • 1篇建设小康
  • 1篇建设小康社会

机构

  • 4篇涪陵师范学院

作者

  • 4篇陈明秀

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇经济问题探索
  • 1篇涪陵师范学院...
  • 1篇唐山学院学报

年份

  • 3篇2003
  • 1篇2002
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
马克思主义人本理论的实践:全面建设小康社会被引量:1
2003年
马克思主义的人本理论 ,既把人的全面发展看成是历史生成的发展过程 ,又把人的全面发展视作人类社会发展的理想目标。因此 ,人类社会形式和内容的设计就不可避免地关乎着人的存在状态及全面发展的实现。中国共产党人从本国的实际出发提出“全面建设小康社会”的奋斗目标 ,这个目标是宏伟的 ,也是能够实现的 ,其中最具有实践意义是内涵着马克思主义关于人的全面发展的人本诉求。
陈明秀
关键词:马克思主义人本理论小康社会小康建设
对产权概念的思考被引量:4
2002年
马克思主义产权理论与现代西方产权理论相比较,二者在研究对象、侧重点、目的等方面明显不同。结合我国经济体制改革的实践,认识马克思主义产权理论和现代西方产权理论在我国社会主义市场经济条件下的指导意义,是确立适合我国国情的产权观念的重要依据。
陈明秀
关键词:产权理论财产所有权产权主体
树立职业教育可持续发展理念被引量:4
2003年
职业教育的可持续发展是指职业教育按照自身发展规律,以长期、持续、稳定地与社会经济协调发展为目的,以最大限度地与社会经济可持续发展相协调为准则,来实现自身的发展道路.它主要包括:第一,整体性发展.
陈明秀
关键词:职业教育可持续发展理念教育质量教育效益教育理念
马克思主义人本论的实践意义
2003年
马克思主义把人的全面发展既看成是历史生成的发展过程 ,又视作人类社会发展的理想目标。因此 ,人类社会形式和内容的设计就不可避免地关乎着人的存在状态及全面发展的实现。中国共产党人从中国实际出发提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标 ,这个目标是宏伟的 ,也是能够实现 。
陈明秀
关键词:马克思主义人本论
共1页<1>
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