陈淼
- 作品数：12 被引量：93H指数：6
- 供职机构：嘉应学院医学院护理系更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 慢性伤口患者自我管理影响因素的研究
- 目的： 1.采用德尔菲（De lp hi）法编制慢性伤口患者自我管理量表，并对该量表进行信度和效度检验。 2.调查慢性伤口患者自我管理现状，并探讨影响慢性伤口患者自我管理水平大小的因素，为护理人员进行健康教育策略的制...
- 陈淼
- 关键词：自我管理护理人员健康教育德尔菲法
- 文献传递
- 蜂蜜敷料与磺胺嘧啶银敷料对烧伤伤口作用效果的Meta分析被引量：8
- 2014年
- 目的评价蜂蜜敷料与磺胺嘧啶银敷料对烧伤患者伤口的作用效果。方法通过数据库检索国内外相关文献，采用RevMan5．2软件进行数据分析，比较两种敷料的不同效果。结果共纳入6篇随机对照研究（RCT），690例患者。Meta分析结果显示，蜂蜜敷料较磺胺嘧啶银敷料具有较高的烧伤伤口21d内愈合率和最终愈合率，但在伤口细菌培养阴性率和愈合时间方面比较差异无统计学意义。结论与磺胺嘧啶银敷料相比，蜂蜜敷料对烧伤伤口21d内愈合率和最终愈合率的作用效果更显著，而伤口细菌培养阴性和愈合时间是否具有更优越的效果还需更多大样本多中心的随机对照研究进一步验证。
- 陈淼谭惠仪何汶霞叶雪梅李海燕
- 关键词：蜂蜜磺胺嘧啶银敷料META分析
- 学生标准化病人在手术室护理实训教学中的实践被引量：2
- 2021年
- 目的:了解学生标准化病人在手术室护理实训教学中的效果。方法:将223名护理专科生随机分为试验组(111人)与对照组(112人)。试验组采用学生标准化病人教学方法,对照组采用传统教学法。比较两组理论成绩、操作成绩,自主学习能力和学业自我效能感及教学方法满意度。结果:试验组护生理论成绩、操作成绩,自主学习能力和学业自我效能感及教学方法满意度高于对照组(P<0.05)。结论:学生标准化病人教学方法可提高护生的理论和操作成绩、自主学习能力、学业自我效能感及教学方法满意度。
- 曲婷婷陈淼古海荣管映君
- 关键词：学生标准化病人手术室护理自主学习能力学业自我效能感满意度
- 慢性伤口患者自我管理现状和影响因素分析被引量：11
- 2017年
- 目的 调查慢性伤口患者的自我管理现状,探讨影响慢性伤口患者自我管理的因素,为临床护士进行健康教育提供依据.方法 采用便利抽样的方法选取广州市4家三甲医院5个院区的伤口、造口门诊或住院的慢性伤口患者进行调查,采用Barthel指数评定量表、一般情况调查表和慢性伤口患者自我管理调查问卷,分析慢性伤口患者的自我管理现状及其影响因素.结果 慢性伤口患者自我管理平均总分为（109.63±12.17）分,每一条目得分均数为（4.23±1.16）分,其中生活起居管理最高,伤口管理最低.多元线性逐步回归分析表明,影响慢性伤口患者自我管理的因素包括性别、活动方式、有无通过电视广播或讲座获取知识的途径,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 及时分辨出自我管理能力较低的患者,以慢性伤口患者自我管理影响因素为切入点,针对性地进行健康干预.
- 陈淼谭惠仪叶雪梅李海燕
- 关键词：自我管理影响因素
- 基于德尔菲法构建慢性伤口病人自我管理评价体系的研究被引量：12
- 2017年
- [目的]构建慢性伤口病人自我管理评价体系,为临床护士进行护理干预和健康教育提供客观依据。[方法]采用德尔菲(Delphi)法,构建慢性伤口病人自我管理评价体系,向符合遴选标准的23名专家发放咨询问卷,并对咨询结果进行分析。[结果]参加的咨询专家共23人,最终形成的慢性伤口病人自我管理评价体系包含5个一级指标、26个二级指标。[结论]基于Delphi法构建的慢性伤口病人自我管理评价体系可靠,咨询专家具有良好的积极性和代表性,权威程度高,协调性好。
- 陈淼谭惠仪叶雪梅李海燕
- 关键词：慢性伤口自我管理德尔菲法护理干预
- 专科巡查提高护理人员压疮风险评估能力的实践被引量：30
- 2015年
- 目的探讨专科巡查方法对护理人员压疮风险评估能力的影响。方法通过伤口专科护士主导的专科巡查,形成一个质量持续改进的循环系统,伤口专科护士将入院时责任护士上报和专科护士核查后的评价结果,以及专科巡查时评价结果与临床护士评估结果进行比较,从真阳性、假阴性、假阳性和真阴性4个指标,分析巡查前、后护理人员压疮风险评估能力的变化。结果随着专科巡查的深入开展,临床护士发现高危和非高危患者能力增强,漏判和误判的现象减少。结论专科巡查有助于提高护理人员压疮评估能力,推进护理质量的持续改进。
- 陈淼谭惠仪叶雪梅李海燕
- 关键词：压力性溃疡
- 静脉输液患者对外周静脉炎的知晓情况被引量：1
- 2020年
- 目的了解静脉输液患者对外周静脉炎的知晓情况。方法采用问卷调查法,选取2019年1月至2019年4月进行静脉输液并于深圳市人民医院就诊的102例患者进行问卷调查、收集资料,比较分析静脉输液患者对外周静脉炎的了解程度。结果本组患者53.93%有过静脉输液,穿刺部位出现红肿、疼痛或条索样改变,66.67%没有听过外周静脉炎,72.55%认为有必要了解外周静脉炎的相关知识,79.41%愿意了解外周静脉炎的相关知识。结论输液患者对外周静脉炎的知晓程度较低,发生静脉炎之后不知道如何采取措施治疗;大部分患者认为有了解外周静脉炎相关知识的必要性,提示医护人员需加强外周静脉炎的相关知识、预防及治疗措施,以利于减低外周静脉炎的发生率,保证保障患者的安全。
- 陈淼郑佩銮陈曼纯周丹萍刘丹盈廖嘉琪
- 关键词：静脉输液静脉炎知晓情况
- 实习护生挫折教育情境现状及影响因素的调查被引量：1
- 2017年
- 目的 了解本专科护理实习生在实习期间的挫折情境表现,探讨有利于提高护理实习生挫折教育情境的教学方法.方法 采用自行编制的护理实习生挫折教育情境问卷,对广东省某三级甲等医院的108名护理实习生进行调查.结果 护理实习生挫折教育情境总分为（2.86±0.86）分;不同性别、不同学历、是否独生子女、有无班干部经历的护理实习生挫折教育情境得分的差异有统计学意义（P＜0.05）;实习适应中的轮班制度项目和择业选择中的职业态度项目无统计学意义（P＞0.05）,其他项目均有统计学意义（均P＜0.05）;多元线性回归分析显示影响护理实习生挫折教育情境得分的因素有性别、学历、是否独生子女.结论 护理实习生挫折教育有待改善,其中,本科护理实习生挫折教育在一定程度上优于专科生,主要表现在工作能力、人际关系、情绪管理维度,在轮班制度和择业态度项目的认识仍有待提高;性别、学历、是否独生子女对护理实习生挫折教育均有不同程度的影响;应结合护理实习生个体特色,在临床教学中根据实际情况进行挫折教育.
- 陈淼陈海珊
- 关键词：护理实习生
- PBL-TBL-CBL在外科护理学教学中提高课堂参与度的实践效果被引量：6
- 2023年
- 目的研究PBL-TBL-CBL教学法在外科护理学教学中提高学生课堂参与度的效果。方法选取广东省梅州市某高校2017级护理本科4个班为研究对象,比较PBL-TBL-CBL教学法(研究组)和传统教学法(对照组)的教学效果,观察学生课堂参与情况。结果研究组的课堂参与情况量表各维度得分及总分均高于对照组(P<0.05)。结论PBL-TBL-CBL教学法有助于促进学生的课堂活动参与。
- 陈淼曲婷婷刘利春
- 关键词：外科护理学教学方法
- 建构主义学习理论在手术室护理教学中的应用被引量：14
- 2017年
- 目的探讨建构主义学习理论在手术室护理教学中的应用方法及效果。方法将2014级护理大专4个班护生根据班级随机分为研究组116人和对照组115人。对照组手术室护理教学采用传统教学方法,研究组采用建构主义学习理论指导进行情境模拟教学、协作、会话和意义建构。比较两组理论和操作成绩及评判性思维能力和自主学习能力。结果研究组的理论成绩、操作成绩、自主学习能力和评判性思维能力显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论手术室护理教学采用建构主义学习理论能够提高护生的学习成绩、自主学习能力和评判性思维能力。
- 陈淼古海荣管映君黄秋英杨捷婷卓莉俊
- 关键词：建构主义学习理论手术室护理教学自主学习能力评判性思维
