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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇胰岛
  • 2篇胰岛素
  • 2篇健康
  • 2篇健康教育
  • 1篇代谢
  • 1篇代谢性
  • 1篇代谢性疾病
  • 1篇性疾病
  • 1篇依从
  • 1篇依从性
  • 1篇胰岛素泵
  • 1篇胰岛素笔
  • 1篇应用知识
  • 1篇知识
  • 1篇糖尿
  • 1篇糖尿病
  • 1篇糖尿病患者
  • 1篇注射胰岛素
  • 1篇专科
  • 1篇专科护士

机构

  • 3篇福建医科大学

作者

  • 3篇陈玉梅
  • 2篇卓惠珍
  • 1篇林东华
  • 1篇林迎春
  • 1篇林艳曦
  • 1篇江金玉
  • 1篇林慧燕
  • 1篇谢英

传媒

  • 1篇实用糖尿病杂...
  • 1篇中国实用医药
  • 1篇全科护理

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2009
  • 1篇2005
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
非内分泌专科护士对胰岛素笔应用知识掌握情况调查被引量:18
2009年
卓惠珍陈玉梅林艳曦江金玉林东华
关键词:胰岛素笔专科护士内分泌慢性代谢性疾病注射胰岛素
运用护理程序对胰岛素泵治疗患者进行健康教育被引量:7
2005年
卓惠珍陈玉梅
关键词:护理程序胰岛素泵系统健康教育糖尿病患者
赋能教育对系统性红斑狼疮病人服药依从性及病情活动性的效果评价被引量:9
2017年
[目的]探讨赋能教育对系统性红斑狼疮(SLE)病人服药依从性及病情活动度的影响。[方法]选择SLE病人90例并随机分为两组,对照组实施常规的健康教育方案;观察组采用赋能教育方式进行相应的健康教育与管理。干预前后采用Morisky服药依从性量表(MAQ)、系统性红斑狼疮疾病活动指数(SLEDAI)评分标准进行评分,比较两组病人干预后服药依从性及病情活动度的情况。[结果]两组病人干预前一般资料、服药依从性、SLEDAI评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组的服药依从性(χ~2=8.31,P<0.05)及SLEDAI评分t=2.25,P<0.05)高于对照组,差异均有统计学意义。[结论]使用赋能教育方式对SLE病人进行相应的健康教育与管理,更有利于提高SLE病人服药依从性,进而更有利于改善病人的病情,能更有效地控制病情活动性。
林迎春郑剑英林慧燕谢英陈玉梅林水秀
关键词:系统性红斑狼疮健康教育服药依从性
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