陈荣基
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
- 供职机构：茂名学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 4k个连续正整数平方和中的素数方幂被引量：2
- 2001年
- 证明了 :4 k( k为正整数 )
- 陈荣基
- 关键词：连续正整数素数方幂数论有限单群
- 加强素质教育 培养创新人才
- 2000年
- 新的世纪,将是科学技术高度发展和广泛应用的时代。在新的形势下,开发和激励学生创造潜力的创造性教育,已成为当今世界各国高等教育改革发展的潮流。本文试就加强大学素质教育,提高学生创新能力作粗浅探讨。(一)素质教育是培养大学生创新精神和创新能力的基础。素质教育是把科学教育与人文教育结合起来,提高学生的综合素质,特别是培养他们的创新精神和创新能力,以适应当代世界科学技术综合化、整体化、人与自然和谐发展、科技文化与人文文化逐步融合发展的需要。加强大学素质教育的一个重要目的,就是为培养大学生的创新精神和创新能力提供广博文化底蕴。科学发展的实践证明,创新思维不仅来源于对问题的深入钻研,也得益于深厚的基础知识和宽广的知识面。
- 陈荣基
- 关键词：逻辑思维
- 关于阶乘的Erds-Stewart猜想
- 2003年
- 摘要:设n是正整数;P_0=1,P_i(i=1,2,…)是第i个素数.本文证明了:方程 n!+1=P_k^aP_(k+1)~b,P_(k-1)0,b>0,仅有解(n,P_k,P_(k+1),a,b)=(1,1,2,1,0),(2,3,5,1,0),(3,5,7,0,1),(4,5,7,2,0),(5,7,11,0,2).上述结果证实了Erds和Stewart提出的一个猜想.
- 乐茂华陈荣基
- 关键词：阶乘素数BAKER方法
- 关于广义Mersenne数的素因数
- 2000年
- 设p是奇素数 ,a是大于 1的正整数 ,又设X(a ,p) =(ap- 1) /(a - 1) ,Y(a ,p) =(ap+1) /(a +1) ,当q =2p +1是素数时 ,如果 (a/q) =1且q a - 1,则q必为X(a ,p)的素因数 ;如果 (a/q) =- 1且q a +1,则q必为Y(a ,p)的素因数 ,其中 (a/q)是Legendre符号 .
- 陈荣基
- 关键词：素因数LEGENDRE符号数论奇素数
- 浅谈线性代数的教学改革被引量：2
- 2004年
- 线性代数是高校本科生的一门重要基础课,这门课程对培养学生的数学素质、训练与提高学生的抽象思维能力与逻辑推理能力有重要的作用.但对线性代数课的内容学生通常感到比较抽象,要深入掌握与理解代数的基本概念和基本理论有很大的难度.笔者一直从事线性代数课的数学,日渐认识到线性代数理论对工科专业和财经专业学习的重要性,觉得很有必要对线性代数的教学进行改革,以培养、提高学生解决实际问题的能力.
- 陈荣基
- 关键词：线性代数教学方法高校数学教学数学软件
- 关于数论函数σ(φ(n))的下界被引量：2
- 2001年
- 对于正整数n,设σ(n)、(?)(n)分别是n的约数和函数和Euler函数.本文证明了:当n是幂数 时,必有σ((?)(n))>6n/π2.
- 陈荣基
- 关键词：EULER函数下界数论函数正整数标准分解式幂数
