顾莉萍
- 作品数：9 被引量：40H指数：4
- 供职机构：中山大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家教育部博士点基金广东省科技计划工业攻关项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 孤独症谱系障碍儿童神经心理机制基础研究
- 静进金宇杨文翰刘步云王庆雄李咏梅王馨顾莉萍徐桂凤魏薇彭仰华郭嘉
- 该项目属于“发育和行为儿科学”范畴的认知神经心理机制探索，孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）的神经心理机制为该类儿童诊疗与康复之基，具有重要科学研究意义及应用前景。本系列研究主要包...
- 关键词：
- 制备中国人物静态面部表情图片及信度效度的初探被引量：8
- 2009年
- 目的初步制备开心、生气、吃惊、害怕、伤心、讨厌和中性7种中国人物静态面部表情图片库以提供情绪研究的取材,探讨采集真实人物面部表情的方法。方法选取学龄前期、学龄期、小学、中学、成年早期、成人中期和成人晚期5～80岁五官端正的健康中国人。告知受试者各种面部表情内在情绪涵义、等级强度及面部表情特征,继而以谈话法结合个体背景和经历诱发面部表情,所有面部表情均在统一拍摄条件下由同一人采用数码相机拍摄。初步制备7种基本面部表情图片,经研究小组成员初步筛选出的图片进行统一处理,制作成10cm×15cm不同面部表情图片;进而以健康大学生对面部表情图片进行第2次筛选,对筛选后识别一致率较高的面部表情图片进行重测信度评价,同时以日本女性面部表情图片为参照评价效度。结果第1次筛选出80张面部表情图片,59名大学生第2次筛选出21张面部表情图片(每种面部表情各3张)。28名大学生进行重测信度、表情强度和效度测试。21张面部表情图片的重测信度较日本女性面部表情图片略好,除生气2张、害怕3张、伤心1张及讨厌3张图片重测信度低于70%外,其余表情重测信度均较高,负性表情(生气、害怕、伤心和讨厌)图片的效度较低,开心、中性和吃惊表情图片的效度较高。结论中国人物静态面部表情是具有代表性和信度较高的表情图片,可作为情绪研究的材料。面部表情的表达及内在情绪的判断受异族效应和文化差异的影响。
- 顾莉萍静进金宇徐桂凤梁华妮黄赛君杨文翰五十岚一枝
- 关键词：情绪面部表情信度
- 孤独症儿童对人物面部表情识别特征及情绪归因特点
- 1.研究目的:
孤独症(autism)是指与人交往或互动反应质的缺损、表达能力质的障碍、狭隘而局限的兴趣以及重复刻板行为为特点的行为疾病，属于广泛性发育障碍(pervasive developmental di...
- 顾莉萍
- 关键词：孤独症儿童面部表情识别情绪归因阿斯伯格综合征社会交往
- 文献传递
- 孤独症儿童对人物面孔图表情识别特征及情绪归因特点被引量：12
- 2012年
- 【目的】了解学龄期孤独症儿童的面部表情识别和情绪归因能力及特点。【方法】采用静态中国人物面部表情图片测查19例孤独症[男17例、女2例,年龄(9.0±1.8)岁]和21例性别、年龄匹配的对照儿童[男19例、女2例,年龄(9.7±1.8)岁]的表情识别和情绪归因能力。【结果】孤独症组除讨厌、吃惊表情配对得分和害怕表情命名得分与对照组无差异外,余表情配对和表情命名能力均低于对照组(P<0.05);除害怕目标归因得分与对照组差异无统计学意义外,余情绪归因得分均低于对照组(P<0.05);孤独症组各情绪归因总分差异无统计学意义,对照组命名归因总分高于配对归因和目标归因总分(P<0.013);孤独症组开心表情命名得分高于中性、负性表情得分(P<0.002 3),对照组开心表情配对、表情命名和情绪归因得分高于中性、负性表情(P<0.002 3)。【结论】孤独症面部表情识别和情绪归因能力低下,以"非情感"方式识别表情,表情识别发展模式与正常儿童不同。
- 顾莉萍静进金宇陈强范方徐桂凤黄赛君
- 关键词：孤独症情绪面部表情表情识别
- 孤独症的面孔认知特征被引量：4
- 2009年
- 近年来，社交障碍是孤独症的核心缺陷的观点逐渐成为研究者的共识，因此大部分研究致力于探讨社交障碍的本质原因。面部知觉的异常加工可能是孤独症社交障碍的原因之一。医学界为此针对孤独症的面孔知觉加工展开了系列研究，旨在探索其相关的神经心理机制。该文就此方面的研究现状作一简介。
- 顾莉萍静进金宇
- 关键词：孤独性障碍心理学面孔认知
- 学龄前孤独症谱系儿童对人物面部表情的识别特征被引量：11
- 2008年
- 目的:测试学龄前孤独症儿童对人物静态面部表情的识别能力和特点。方法:使用自制人物面部开心、吃惊、害怕、生气、讨厌、伤心、中性七种表情图,对13例4～8岁孤独症男童和23例3～5岁正常对照组男童进行了测试分析,两组儿童在发展年龄上作了匹配(3.66±0.44岁)。结果:两组儿童在识别七种表情照片的正确率上无显著性差异(P>0.05);各表情类别识认比较,孤独症组识别伤心、害怕、讨厌及吃惊表情正确率高于对照儿童(P<0.05);孤独症组识别表情的正确率依次是:开心>伤心>生气>害怕>讨厌>吃惊>中性;而对照组则为:开心>生气>伤心>害怕>中性>讨厌>吃惊。结论:孤独症儿童对七种面部表情的命名性识别与正常儿童无明显差异,但识别基本面部表情的模式与正常儿童有所不同。
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- 关键词：孤独症社会认知面部表情
- 高功能孤独症儿童情绪理解与社会适应能力关系研究被引量：7
- 2013年
- 【目的】探讨高功能孤独症儿童面部表情识认和归因能力与其社会适应能力的关系,为其康复训练提供更全面的依据。【方法】对19例高功能孤独症[男17例、女2例,年龄(9.0±1.8)岁]做了本次评估。采用静态中国人物面部表情图片测试被试的表情识别和情绪归因能力,用韦氏儿童智力量表中国修订版评估他们的言语智商、操作智商和总智商,用孤独症行为评定量表评定其症状,用儿童适应行为评定量表评估其社会适应能力。【结果】入组儿童各表情识别及归因得分与社会适应评估各因子得分无相关性,中性、讨厌配对归因得分及伤心目标归因得分与ABC评分呈负相关关系(P<0.05),认知因子、社会自制因子和适应商与ABC症状评定得分呈负相关关系(P<0.01),独立因子与操作智商(P<0.01)、总智商(P<0.05)呈正相关关系,认知因子与总智商呈正相关关系(P<0.05),适应商与言语智商、操作智商、总智商均呈正相关关系(P均<0.05)。【结论】症状严重程度影响入组儿童表情理解能力发展及其社会适应能力,其日常生活自理能力可相对独立于情绪理解能力发展。
- 顾莉萍静进金宇陈强范方杨文翰刘步云
- 关键词：高功能孤独症表情识别情绪社会认知
- 阅读障碍儿童威斯康星卡片分类测验反应特征分析被引量：4
- 2009年
- 目的探索汉语阅读障碍儿童(Reading Disorders,RD)的大脑额叶执行功能特征,为相关研究提供依据。方法采用威斯康星卡片分类测验(Wisconsin Card Sorting Test,WCST)和方块图敲击试验(tapping test)对29名阅读障碍儿童和35名正常儿童进行测试和比较。结果RD组在WCST中的完成分类数和概念化水平明显低于对照组(P值均<0.01),完成第一个分类所需应答数和持续性错误率明显高于对照组(P值均<0.01),而2组的总正确率和规则坚持失败数差异无统计学意义(P值均>0.05);此外,RD组在方块图敲击测试中的顺向答题数、顺向得分、逆向答题数以及逆向得分都明显低于对照组(P值均<0.05)。结论汉语阅读障碍与额叶执行功能缺陷存在关联,主要体现在概念化、认知转移、短时记忆和工作记忆等方面功能低下。
- 徐桂凤静进金宇黄赛君顾莉萍修丽娟刘贵浩杨文翰
- 关键词：儿童
- 孤独症谱系障碍儿童社交情绪综合培训研究被引量：1
- 2009年
- 【目的】设计情绪共鸣体验为中心的综合培训计划,以探究提高孤独症谱系障碍(autism spectrum disor-der,ASD)儿童社交技能及社会适应能力的干预方法及主流教育中的融和教育措施。【方法】对10例入读主流学校的孤独症谱系障碍儿童[男7例、女3例,平均年龄(9.4±1.5)岁]进行小组干预,同时对家长开展教养指导培训。培训结束后以自编儿童家庭行为表现和家庭关系调查表、在校行为调查表由家长、老师分别评估。【结果】短期社交情绪综合培训后ASD儿童情绪、家庭行为、在校行为表现均好转,整体社会适应能力提高。家长态度、家庭教养环境改善。【结论】此次培训课程适合在实施融和教育中进一步尝试和推广。
- 顾莉萍静进金宇王馨邹小兵陈强林蓉杨文翰
- 关键词：孤独症社会认知镜像神经元
