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顾铮

作品数:12 被引量:52H指数:5
供职机构:上海理工大学理学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金上海市教育委员会重点学科基金教育部科学技术研究重点项目更多>>
相关领域:理学电子电信自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇理学
  • 4篇电子电信
  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 2篇机械工程

主题

  • 5篇感器
  • 5篇传感
  • 5篇传感器
  • 4篇光纤
  • 3篇教学
  • 3篇光纤光栅
  • 3篇光栅
  • 2篇大学物理
  • 2篇离子
  • 2篇化学传感器
  • 2篇表面等离子共...
  • 1篇等倾干涉
  • 1篇电流
  • 1篇电容
  • 1篇电容式
  • 1篇电容式湿度传...
  • 1篇电学
  • 1篇学史
  • 1篇折射率
  • 1篇溶胶

机构

  • 11篇上海理工大学
  • 2篇广东海洋大学
  • 1篇南洋理工大学
  • 1篇中国科学院上...

作者

  • 12篇顾铮
  • 2篇皇甫泉生
  • 2篇严非男
  • 2篇童元伟
  • 1篇梁培辉
  • 1篇吴英才
  • 1篇徐艳平
  • 1篇吴国玢
  • 1篇张伟清
  • 1篇刘晓林
  • 1篇蓝锦龙
  • 1篇卜胜利
  • 1篇王珍媛
  • 1篇田伟
  • 1篇罗涛
  • 1篇唐雄
  • 1篇丁亚琼

传媒

  • 3篇激光与光电子...
  • 1篇光电子.激光
  • 1篇红外与激光工...
  • 1篇物理学报
  • 1篇上海理工大学...
  • 1篇大学物理
  • 1篇物理与工程
  • 1篇上海理工大学...
  • 1篇教育进展
  • 1篇中国兵工学会...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇1998
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅析动量流与电流相关性质的类比被引量:3
2016年
物理学的不同分支学科之间实际上存在着某些相似甚至相同的特征,因而可以进行类比.本文讨论力学和电学之间的类比.为此,首先以动量这一广延量作为力学的中心量,进而引入动量流的概念.文中在电荷量与动量、电流与动量流、电势差与速度差、电阻与动量阻、电容与动量容等各个相对应的物理量之间,以及相对应的计算关系式之间进行了类比,从而凸显出力学和电学的相似性或可比性以及宇宙事物的内在联系.不同分支学科之间的类比不仅可以拓宽师生的视野和思路,有利于物理教学,而且能提升人们对于力学,乃至整个物理学的认识水平.
皇甫泉生吴国玢顾铮
关键词:电学
两类典型光纤型SPR传感器的理论模型比较
2016年
针对基于SPR效应的两类典型光纤型传感器:传统型包层腐蚀的镀金属多模光纤传感器、新型镀金属单模光纤光栅传感器,指出其不同的SPR模型处理方法及传感特性。首先,根据传统型SPR光纤传感器的结构特点,利用平板SPR理论给出反射谱特性,同时指出并证明薄膜光学理论在平板SPR结构中与平板SPR理论的等价性。其次,针对新型SPR光纤光栅传感器结构特点,依据模式耦合思想,结合SPW模式特征,提出了光纤光栅SPR结构的理论处理方法,得到了镀金膜三包层LPFG结构的透射谱。最后,对基于SPR效应的两类典型光纤型传感器的传感特性进行了比较分析,结果表明,两类传感器对环境折射率均具有较高的分辨率,但新型光纤光栅SPR传感器的分辨率高出传统SPR光纤传感器3个数量级。
蓝锦龙顾铮唐雄
关键词:表面等离子共振传感器分辨率
促进大学物理课堂教学改革的可行性方案探析
2023年
随着科技的飞速发展,学生获取知识的渠道不断扩大,对现有的大学物理课堂教学产生抵触情绪。因此,大学物理课堂亟待改革,以适应时代发展和学生需求的变化。本研究提倡从物理学史、科学前沿、动手实践三个方面拓展大学物理课堂内容。首先,加入有趣的物理学史,以引发学生对物理理论的思考和兴趣,为他们提供一种科学研究的方法,同时帮助学生建立起清晰的物理概念体系。其次,关注科学前沿,将最新的科学成果融入课堂教学,不仅使课堂内容更具时代感,还有助于拓宽学生的知识面,激发学生对科学探究的热情。最后,丰富动手实践,将实际操作与理论教学相结合,以增加课堂趣味性及培养学生的创新能力。同时,本研究还提出了物理学史融入、科学前沿引入、动手实践丰富等具体实践案例,以及融入思政教育。
王坤张帅顾铮
关键词:大学物理教学改革物理学史
融入思想政治育人元素的“大学物理”课程教学设计被引量:2
2021年
习近平总书记提出要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。这对于非思想政治课,尤其是公共基础课,提出了更高的要求。课堂不但要传授知识,而且要传达社会主义核心价值观,实现育人功能。通过探索研究融入思想政治育人元素的公共基础课程“大学物理”的教学设计,首先分析课程中可以进行思想政治育人的元素,然后结合这些元素,组成教学设计的各个板块,给出润物细无声融入思想政治育人元素的教学设计,以期为同类课程提供教学参考。
丁亚琼童元伟顾铮严非男李小丹田伟
关键词:大学物理教学设计
双峰效应光纤光栅薄膜传感器的优化设计被引量:6
2008年
利用双峰谐振效应,通过在长周期光纤光栅(LPFG)包层表面涂覆一层对周围气氛敏感的薄膜,建立了一种新型薄膜传感器,其双峰谐振波长间隔随薄膜折射率的变化而变化。基于三包层光纤光栅物理模型,根据耦合模理论研究了传感器的灵敏度Sn与薄膜光学参数(折射率n3和厚度h3)和光纤光栅结构参数(光栅周期Λ、折变量σ)之间的关系。采用最优化数值方法,确定了最佳的膜层光学参数和光栅结构参数。计算表明,该类型传感器对膜层折射率的测量分辨率高达10-7。
顾铮徐艳平
关键词:气敏传感器结构优化
牛顿环与等倾干涉教学中的一点体会被引量:7
2013年
针对大学物理及光学课程中容易混淆的等倾干涉形成的明暗相间的圆环和等厚干涉中的牛顿环进行了研究,分析了牛顿环等厚干涉与等倾干涉明暗相间圆环条纹形成的原理和特点,并就两种形相似而实不同的干涉条纹的区别和联系进行了比较,从而帮助理解这两种干涉的本质区别,有利于同学们理解和掌握.
童元伟顾铮卜胜利
关键词:牛顿环干涉条纹
激励表面等离子共振的金属薄膜最佳厚度分析被引量:8
2008年
根据电磁场在金属薄膜中的能量分布规律和金属薄膜具有复介电常数的特点,对激励表面等离子共振的金属薄膜的最佳厚度进行了探讨.指出金属薄膜的最佳厚度与激励光波长和金属薄膜的折射率有关,建立了描述它们之间关系的数学表达式,并用实验方法进行验证.将理论结果与他人的测量结果进行对比后发现,两者符合较好.研究结果表明:在角度调制下的表面等离子共振传感器,为了获得更高的灵敏度,可根据激励光波长和金属薄膜折射率的虚部确定所要制备金属薄膜的最佳厚度;在波长调制下,则由中心波长和折射率的虚部确定金属薄膜的最适宜使用厚度.
吴英才顾铮
关键词:折射率金属薄膜全内反射表面等离子共振
光子晶体光纤光栅在生物和化学传感器领域研究进展被引量:13
2009年
在介绍长周期光纤光栅(LPFG)传感应用的基础上,讨论了长周期光子晶体光纤光栅(PCF-LPG)的主要应用及其最新的进展。从光子晶体光纤(PCF)结构特性出发,讨论了长周期光子晶体光纤光栅的工作原理、理论模型、分析方法、写入方法以及其在生物化学传感方面的最新应用。展望了长周期光纤光栅在生物化学传感领域的应用。
罗涛顾铮
关键词:光子晶体光纤微结构光纤长周期光栅传感器
电容式湿度传感器湿敏机理复合模型
基于Maxwell-Garnett理论和有效介质理论,针对半导体湿敏陶瓷材料,本文提出了一种湿敏机理的复合模型。首先根据上述两种理论建立了湿敏机理的数学模型,给出了晶粒、水膜、空气构成的复合体系的有效介电常数的表达式。其...
顾铮王珍媛吴英才
关键词:湿度传感器感湿机理灵敏度
文献传递
光化学传感器及其进展被引量:9
1998年
总结了光化学传感器的机理及其发展现状,特别介绍了近年来发展较快的利用表面等离子体激元共振(SPR)效应及溶胶-凝胶(sol-gel)法薄膜工艺制备的波导式、光纤式化学传感器,讨论了发展中存在的问题,提出了今后的研究方向。
顾铮梁培辉张伟清刘晓林
关键词:光化学传感器溶胶-凝胶法光纤式
共2页<12>
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