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高苗

作品数：4 被引量：17H指数：3
供职机构：陕西师范大学化学化工学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇高中化学
  • 2篇化学教材
  • 2篇化学平衡
  • 2篇教材比较
  • 2篇教学
  • 2篇高中化学教材
  • 1篇元素周期表
  • 1篇元素周期律
  • 1篇周期表
  • 1篇化学键
  • 1篇化学教师
  • 1篇教师
  • 1篇教学解释
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中生
  • 1篇PCK
  • 1篇PK
  • 1篇CK
  • 1篇不同教学模式

机构

  • 4篇陕西师范大学
  • 1篇扬州中学教育...

作者

  • 4篇高苗
  • 4篇周青
  • 3篇闫春更
  • 1篇马雷蕾
  • 1篇高慧

传媒

  • 2篇化学教育
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇第九届全国化...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
职前和在职化学教师“化学平衡”课堂教学解释能力的对比被引量：3
2016年
运用录像分析法，以HannahSevian和LisaGonsalves设计的教师课堂教学解释能力评价量表为工具，对职前和在职化学教师课堂教学解释能力（以“化学平衡”内容为例）进行测评。研究发现：职前化学教师和在职化学教师的课堂教学解释能力在一般性教学知识（PK）、学科内容知识（CK）、学科教学知识（PCK）等3方面均存在显著差异，即职前化学教师得分由高到低分别为PK、CK、PCK，在职化学教师得分由高到低则分别为PK、PCK、CK；具体差异主要体现在“事实性知识”“将知识运用到不同情境中的能力”“使用心智图像解释”“搭建解释”等方面。
高慧闫春更高苗何明泽周青
关键词：化学教师CKPK
高中化学教材“元素周期表和元素周期律”内容的国际比较被引量：3
2015年
对六国高中化学教材中“元素周期表和元素周期律”的内容选取和编排方式进行了对比，重点分析了不同教材中“元素周期表”“元素周期律”“原子结构”“元素化合物”内容之间的支撑、融合关系，进一步提出了相关的教材内容改革建议。
高苗闫春更周青
关键词：高中化学教材元素周期表元素周期律教材比较
不同教学模式下高中生化学平衡认知结构的差异
促进学生认知结构的形成和发展是教师在教学过程中最为重要的任务之一。本研究主要采用流程图法(Flow map)对高二学生在两种不同教学模式下关于化学平衡的认知结构发展水平进行测查和比较分析，从而检验注重基本概念与基本理论的...
闫春更马雷蕾高苗周青
关键词：高中化学教学模式
文献传递
中外高中化学教材图表系统的比较研究——以“化学键”内容为例被引量：11
2016年
通过定量的方法，对10个国家高中化学教材“化学键”内容图表系统从图表数量、图表密度、图表类型3个维度进行比较，发现各国高中化学教材图表类型都较为丰富，其中模型类图表的使用最多，且图表主要分布在共价键这一核心概念中。中国教材图表数量和图表密度在10国排名居中，图表类型略有欠缺。
高苗赵舒昱周青
关键词：化学键
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