丁斯甘
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
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- 相关领域：历史地理文化科学语言文字更多>>
- 英美文学课程教学生态失衡现状及成因
- 2016年
- 英美文学课程是促进高校学生人文素质发展的重要载体。但是,随着计算机网络在高校的普及,英美文学课程面临着被"边缘化"的危机。以教育生态学为视角,通过问卷调查和访谈方式,分别从课程因子、师生因子、教育设施因子三方面了解英美文学课程的教学生态现状,并从社会发展、英美文学课程设置、教学方法改革等方面分析其生态失衡的原因,以期为改进和建立英美文学课程绿色生态课堂提供借鉴。
- 吴颖丁斯甘
- 关键词：教育生态学英美文学课程
- 法国探险家保宁1899—1900年中国西北探查活动考述
- 2024年
- 保宁是法国首位发现敦煌莫高窟和汉代长城烽燧的法国探险家,他于1899—1900年从北京出发,经内蒙古、山西、宁夏到达甘肃,后从敦煌出发,沿阿尔金山进入新疆罗布泊。本文利用法国学术期刊刊登的保宁探险相关报道及保宁的考察报告,梳理保宁途经的城市、抵离时间、所获文物,探析保宁在甘肃、新疆的活动细节。
- 丁斯甘
- 关键词：探险
- 19世纪法国汉学发展概览
- 2020年
- 19世纪是法国汉学从业余汉学转向专业汉学的时期,本土汉学家与侨居地汉学家共同努力下法国汉学从东方学中脱离出来成为了专业学科。
- 丁斯甘
- 关键词：法国汉学汉学家
- 法语视听课程中学生自主学习能力的培养
- 2015年
- 面对零基础的法语专业学生,培养其自主学习能力是所有法语老师遇到的难题。笔者以法语视听课堂为研究对象,观察教师所采用的多样化教学策略的效果及其对学生自主能力培养的影响。通过课堂实践,笔者认为教师应以培养学生自主学习能力为前提,明确课堂听力目标、听力材料选择、成果评估方式,并以引导者的身份参与课堂活动,通过听力准备、听力训练和课后延伸三环节的相互配合,帮助学生掌握学习技巧,激发法语学习兴趣,并最终利于学生自主学习能力的提高。
- 丁斯甘吴颖
- 关键词：自主学习能力教学策略
- 从方言负迁移探究西北地区中小学英语教师发音问题被引量：2
- 2013年
- 本文作者在担任国家培训项目之中西部农村中小学教师置换脱产研修项目的语音教师期间,依据长期的教学时间和观察,从方言的角度出发,探讨分析了当前西部地区尤其甘肃省农村中小学教师因受方言影响,英语发音出现较多问题的原因,并提出改变这一现象,让农村地区中小学教师更好掌握英语发音规则的建议,希望通过对此问题的探讨,在一定程度上改善甘肃省甚至西部地区农村中小学教师的英语发音。
- 袁憬丁斯甘
- 关键词：方言语言迁移英语语音发音障碍
- 从《通报》看20世纪上半叶法国西域史地研究被引量：2
- 2021年
- 创刊于1890年、由法国和荷兰汉学家联袂主编的《通报》自创刊至20世纪上半叶始终保持了10%左右的版面用以发表西域史地研究的论文、书评和考察报告。通过梳理《通报》专题类栏目的文章,可以发现20世纪前半期法国西域史地研究在沙畹、伯希和的带领下进入以历史语言文字研究、历史研究为主的繁荣时期。
- 丁斯甘
- 关键词：《通报》伯希和
- 考狄的《远东杂志》与19世纪后半期的法国汉学被引量：1
- 2022年
- 考狄于1882年创办的《远东杂志》是第一本专注于远东地区研究的法国期刊,期刊刊载的论文多集中在汉文典籍翻译、传教士信件和实践性汉学家的研究论文。通过整理期刊文章可以发现19世纪后半期法国专业汉学家与实践类汉学家共同发展的历史特征,且《远东杂志》和著名汉学期刊《通报》体现出一定的承接关系。
- 丁斯甘
- 关键词：法国汉学
- 1906-1908年法国探险家多伦在中国西部的科学考察
- 2024年
- 20世纪上半叶法国探险家多伦对中国西部的考察活动为法国学术界提供了大量科学信息。本文通过整理多伦的书信、探险报告、有关多伦活动的探险报道,论述了多伦探险队于1906年至1908年的中国西部科学考察活动,梳理出探险队在中国云南、四川、甘肃、宁夏等地的具体考察路线。
- 丁斯甘
- 关键词：探险活动
- 龟兹地区唐风佛教艺术研究——以阿艾石窟为例被引量：1
- 2021年
- 阿艾石窟修建于唐代安西都护府时期,位处西域龟兹腹地,壁画题材深受中原佛教艺术的影响。阿艾石窟从洞窟形制、壁画题材、绘画技法都体现出盛唐时期莫高窟壁画的特征,阿艾石窟壁画是佛教向东逆向传播的有力证据。
- 丁斯甘
- 关键词：阿艾石窟壁画
- 外语学习中小组合作学习的理论基础与有效应用策略被引量：2
- 2013年
- 小组合作学习作为一种教学策略,有着坚实的理论基础,有利于提高课堂互动性。研究表明小组合作学习的有效性在实际教学中并不能保证,基于研究者发现的问题,本文提出了促进小组合作有效性的教学策略。
- 倪娜丁斯甘
- 关键词：教学策略
