于虹
- 作品数：18 被引量：66H指数：5
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- 临床中药学教学改革的几点思考被引量：14
- 2010年
- 临床中药学是在中医药理论指导下,以临床用药为核心,研究中医辨证用药基本理论及应用规律的一门学科。临床中药学课程是重点介绍中药学基本理论和常用中药的性能功用的一门中医药本科生的专业基础课。对中医类专业学生而言,临床中药学上承中医基础理论和中医诊断学，下接方剂学及临床各科，是培养中医理、法、方、药辨证思维模式的重要环节；对中药专业学生而言，临床中药学是中药学各分支知识学习的临床理论指南课。
- 周鹏田栓磊金华于虹
- 关键词：临床中药学教学改革
- 中药药性量化研究进展被引量：6
- 2015年
- 中药药性是指药物与疗效有关的性质和性能的统称,是中国历代医家的长期临床经验总结,主要包括四气五味、升降浮沉、归经、毒性等,但长期以来只有定性的描述而没有定量的标准。现对当前中药药性量化研究进展进行了归纳研究,总结分析了中药药性量化研究的特点和问题,并提出应在"源自临床,回归临床"的原则指导下,开展基于专家量表评估法的中药药性量化研究。
- 张砚郭彩强岳冬梅刘霞于虹王益民
- 关键词：中药药性
- 调节白细胞内皮细胞黏附的活血化瘀中药的多靶点筛选
- 张艳军苗戎杨家荣刘志东张密霞于虹金华高岚马东明
- 离体与在体相结合，阐述活血化瘀药单体调节白细胞内皮细胞黏附机制，及其对心肌缺血再灌注的保护机制。并将有效单体优化组合，为中药组分配伍提供依据。具体如下： 1、体外培养人心脏微血管内皮细胞，通过缺氧复氧模型，从14种常用...
- 关键词：
- 关键词：内皮细胞白细胞活血化瘀中药靶点
- 中医药高等院校新型教师考核评价体系初探
- 2016年
- 当前,中医药高等院校迎来了自身跨越发展的历史机遇期,传统"德、能、勤、绩"的考核评价体系已不能满足学校发展的需要,建立一种综合评价、主动评价、自我评价、过程评价为特色的新型教师考核评价体系便显得尤为重要。文章探讨了中医药高等院校新型教师考核评价体系的特点、意义、内涵和实施,对中医药高等院校新型教师考核评价体系的理论和实践研究进行了初步探索。
- 张砚于虹
- 关键词：中医药高校
- 天津市属高校“十一五”期间新增高级专家的研究与分析
- 2013年
- 本文以天津市属高校"十一五"期间新增的255位高级专家为研究对象,通过对高级专家的专家类别、性别、年龄、专技职务、学历学位等方面的统计分析,尝试从中总结发现高级专家的成长规律、基本特征和培养模式,并将相应的量化数据用于指导今后高级专家的引进和培养工作。
- 张砚王芬张紫华于虹
- 临床中药学实训教学的探索与实践被引量：8
- 2009年
- 中医实训是指对学生进行中医基本知识的综合复习和对中医诊疗基本技能进行的强化训练。临床中药学实训是中医临床实训的重要内容之一。强化药性理论和中药功用的识记、掌握中医辨证思维方法指导临床用药、熟悉常用中药饮片的辨认知识,是临床中药学实训教学的主要任务,是加强学生中医临床诊疗能力的重要方法和途径。要搞好中药实训教学找准学科定位是前提,深化教学改革是基础,建立实践教学体系是关键,完善教学环节和过程是保证。要提高中药实训教学质量,需保证教学空间,完善教学标准,加强考核,注重实效。
- 于虹金华张萌周鹏
- 关键词：临床中药学实训教学教学改革
- 以天津地区为例,谈中医师承教育的发展与对策被引量：9
- 2015年
- 通过对建国60多年以来天津市中医师承教育发展状况进行了梳理,总结了天津中医师承教育的历史发展脉络、发展现状、存在的主要问题,并提出天津中医师承教育的发展对策。
- 康瑛张健于虹
- 关键词：中医师承教育
- 中医院校中医工程人才教育培养方法初探被引量：4
- 2014年
- 传统的中医理论体系中蕴藏着极为丰富的内涵，但这种内涵的实质以及人体各部分各因素间相互关系的耦合机制和物质基础，几千年来不得而知。中医学必须运用现代的自然科学理论和工程技术的方法来探讨其奥秘，进而揭示其客观实质。
- 张砚王益民刘霞于虹
- 关键词：教育培养模式
- 高校高层次人才信息管理探佚被引量：4
- 2010年
- 温家宝总理在2010年政府工作报告中指出：＂教育、科技和人才,是国家强盛、民族振兴的基石,也是综合国力的核心。＂掌握现代科技前沿的高层次人才已成为当今知识经济时代的最宝贵资源,高校是高层次人才的聚集地,拥有包括两院院士、＂长江学者＂特聘教授、＂新世纪百千万人才工程＂国家级人选、特贴专家、突贡专家、重点学科带头人、重点实验室负责人、国家重大项目首席科学家、全国优秀教师及各省（市）各类人才工程入选者等在内的一大批高层次人才。
- 王芬于虹张砚傅军张福兰张紫华
- 关键词：高校信息管理
- 加强师资队伍建设 注重激励机制创新被引量：5
- 2010年
- 经济发展的全球化、知识的社会化以及中国社会主义市场经济体制的不断完善,对高等教育的要求越来越高。时代的发展,高等教育进行改革势在必行。教育的改革,教师是关键。教师既是高校教育教学改革的实践者,同时又是教育教学研究的主力军。那么,如何充分调动广大教师的积极性,发挥他们的创造力和内在潜力,从而提高学校的办学质量和办学效益是高校人力资源管理的核心问题。
- 梁馨月于虹
- 关键词：高等中医院校教师特点激励机制
