伍琳
- 作品数：14 被引量：3H指数：1
- 供职机构：北海职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程农业科学更多>>
- 一种折叠吹风机
- 本实用新型涉及吹风机技术领域，具体涉及一种折叠吹风机，包括外壳，所述外壳的上端嵌入连接有防尘网，所述外壳的外表面嵌入连接有档位开关，所述外壳的外表面靠近挡位开关的位置固定连接有限位板，所述限位板的外表面滑动连接有滑座，所...
- 伍琳冯刚
- 三教改革视域下人物形象设计课程嵌入广西民族妆饰艺术的路径研究
- 2023年
- 传承和创新广西少数民族妆饰艺术是新时期民族地区高职院校的重要使命,也是开展“三教”改革的重要契机。基于传创民族艺术的改革要求,针对人物形象设计专业课程嵌入广西民族妆饰艺术的教学改革中出现的问题,提出在高职人物形象设计专业课程中嵌入广西民族妆饰艺术的教学改革方案,架构包括建设“四馨教师”的高职人物形象设计专业教学团队、建设立体教学资源及以四维方式嵌入的教学方式,为传承广西民族艺术助力,为广西民族妆饰艺术培养高素质人才。
- 伍琳
- 关键词：人物形象设计
- 广西主要少数民族服饰及妆饰产生与发展的历史传承
- 2019年
- 广西是多民族聚居地,先秦以来生活着众多少数民族族群,他们具有各自独特的文化习俗,其中服饰及妆饰是体现其文化内涵的重要部分。在全球化形势下,少数民族服饰文化面临着逐渐被外来文化同化的威胁,探讨其产生与发展的历史传承有助于我们寻找到保护其发展的有效途径。
- 伍琳
- 关键词：少数民族传承
- 广西民族妆饰艺术嵌入高职化妆造型教学中的方法和途径
- 2022年
- 广西是我国重要的少数民族聚集地,分布着11个少数民族,每个民族都能凭借自己的文化特征,具备多种丰富的表现特色。其中,这些少数民族的妆饰艺术各不相同,分别在艺术领域当中具有重要价值,并值得人们广泛关注与重视。对于高职院校来说通过提倡独特的艺术要素,进而深度剖析少数民族的独特韵味。在人物形象设计专业化妆造型课程中融入这些民族妆饰艺术,可以此提高人物形象设计的艺术性和独特性,切实赋予该行业领域创新元素。除此之外,还能够在深入研究的同时,将这些民族妆饰艺术弘扬传播开来,能够让更多人了解它们、认识它们。在具体的教学实践中,需要教师从知识学习、内涵解读、设计融入和实践锻炼等几个角度入手,通过完善的组织建设,努力将广西民族妆饰艺术嵌入高职人物形象设计的专业课程。
- 伍琳
- 关键词：高职教学模式
- 小议重庆、桂林、昆明抗战文化运动之特色
- 2010年
- 抗战文化是以民族大义为前提的反抗日本帝国主义侵略的文化,是中华民族抗日救亡运动的重要组成部分。抗日战争时期国统区内的重庆、桂林、昆明三大据点呈鼎足之势支撑着大后方。三地都以抗战文化作为反侵略斗争的锋利武器,配合抗日的政治斗争和军事斗争,在动员民众、推动文化工作者团结抗敌、声讨日伪及战地服务等方面发挥了重大的历史作用,但由于三地地理位置及内部因素的差异,三地的抗战文化又呈现出五彩缤纷的态势。
- 伍琳
- 关键词：抗战文化
- 基于项目化教学模式的微课翻转课堂构建
- 2019年
- 本文论述基于项目化教学模式的微课翻转课堂构建,提出实现项目化教学模式和微课翻转课堂有机结合的措施:明确项目化教学内涵,引入微课翻转课堂模式;精选项目化课程内容,启动微课翻转课堂制式;升级项目化模式管理,优化微课翻转课堂操作;拓宽项目化教学实践,打造微课翻转课堂品牌。
- 伍琳冯刚
- 关键词：项目化教学
- 广西民族妆饰艺术嵌入人物形象设计课程的策略研究
- 2022年
- 高职人物形象设计专业的教学改革不仅要考虑教师、教法的更新迭代,更要关注教育内容如何适应社会更高层次的文化发展需求,满足学生身、心、技的发展要求。本文旨在探讨通过将广西民族妆饰艺术作为教学内容的一部分,嵌入课程设计中的途径,调整教育内容,引导教师更新教师教学观、改革教学方式,将民族艺术观念深植师生教与学成长的全过程。
- 伍琳
- 关键词：人物形象设计教学
- 广西民族妆饰艺术嵌入人物形象设计课程的探讨
- 2022年
- 广西孕育着丰厚的民族文化土壤,但在多元文化盛行的今天,仍然面临着传承危机。民族地区的高职院校,肩负着培养高级技能人才的责任,更应该担负起培养民族文化传承人的时代使命。在民族地区高职院校的人物形象设计专业课程教学中,嵌入广西少数民族妆饰艺术内容,是传承民族文化的有力尝试。
- 伍琳
- 关键词：高职人物形象设计
- 论高职服装造型课堂教学与微课翻转课堂的融合方式
- 2019年
- 本文主要分析了高职服装造型课堂教学与微课翻转课堂的融合方式,分析了当前高职服装造型课堂教学存在的问题,并针对性地提出了解决对策.
- 江萍萍伍琳
- 关键词：服装造型设计教师
- 高职学前教育专业中嵌入式教学的应用策略
- 2021年
- 新时期背景下,高职院校学前教育专业教学虽然取得显著成效,但是从嵌入性视角出发,高职学前教育专业仍然存在教与学分离等问题,未能通过培养学生理论知识联系实践技能等方式,提升学生理论知识的实际应用能力。嵌入式教学对于促进教学质量提升有着不可忽视的作用,基于此,本文简单分析了高职学前教育专业中嵌入式教学的应用价值,根据高职学前教育专业中嵌入式教学的应用问题,探索高职学前教育专业嵌入式教学的应用策略,进而促进高职院校学前教育专业教学改革工作的创新发展。
- 赖春妹伍琳
- 关键词：高职学前教育专业嵌入式教学
