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余波
作品数:
3
被引量:3
H指数:1
供职机构:
湖南机电职业技术学院
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相关领域:
电子电信
文化科学
经济管理
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合作作者
沈介娥
湖南机电职业技术学院电气工程系
李琼
湖南机电职业技术学院电气工程系
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机构
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文献类型
2篇
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1篇
电子电信
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文化科学
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1篇
学习情境
1篇
生产工艺
1篇
实践教学
1篇
情境
1篇
现场教学
1篇
教学探讨
1篇
精细化
1篇
课程
1篇
课程开发
1篇
基于工作过程
1篇
教学
1篇
PCB
机构
2篇
湖南机电职业...
作者
2篇
沈介娥
2篇
余波
传媒
1篇
科技信息
1篇
管理观察
年份
1篇
2012
1篇
2010
共
3
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基于工作过程的《PCB设计与制作》课程开发
被引量:2
2012年
随着高等职业教育和新技术在教学中的广泛应用,高等职业学校教学组织形式正在发生一些新变化。这就要求教师不仅应具有课程教学能力,还应具有课程开发的能力,同时强化教师对企业工作过程的分析及高度概括的能力;学习性工作项目的开发与设计能力;课程教学的组织与控制能力;引导并启发学生自主学习的能力等。而教师对基于工作过程的实训教学改革是课程改革的关键。本文针对《PCB设计与制作》这门课程,以工作过程系统化课程为理论基础,系统地介绍了课程设计的理念、思路,分析了课程对应的行动领域和学习领域,提出课程学习目标。同时,以真实工作任务和实际产品项目为载体设计了学习情境,并对每个学习情境提出了具体的知识和技能要求。
余波
沈介娥
关键词:
学习情境
《电子产品制作与生产工艺》精细化教学探讨
被引量:1
2010年
职业教育以养成职业能力为主旨,加强实践教学已成为教育界同行的共识,是高等职业教育培养目标所决定的,更是突出高职教育特点的关键。因此,为了能培养大批合格的、高素质的专门人才,职业教育就必须重视在实际或接近的职业情景中,按照工作任务和岗位要求组织教学,体现高职实践性教学精细化管理的要求。作者在从事教学之前,有二十多年的工程技术与技术人员管理工作经历。本文结合实践工作体会,根据高职教育的任务和特点以及实践教学经验,针对《电子产品制作与生产工艺》课程的目标、内容、地位和教学方法,就如何搭建教育与职业、学校与企业、学生与岗位相联系的桥梁,进行了探讨并提出了建议。
沈介娥
余波
关键词:
实践教学
现场教学
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