- 论高校辅导员权责不对等及其对策被引量：1
- 2013年
- 高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。但是,从当前高校实际情况看,普遍存在辅导员权责不对等现象。本文以岗位职责繁多而权利较少为切入点分析辅导员责多权少的现象及其对辅导员个人和队伍建设以及整个思想政治工作不利的影响,最后从明确辅导员职责,减轻辅导员工作负荷和采取物质措施与精神激励来增加辅导员权利等方面提出改变辅导员权责不对等现象的措施和对策。
- 花良凤倪受文
- 关键词：高校辅导员
- 浅议临床医学教育管理受到相关医疗法律法规的影响被引量：6
- 2016年
- 随着社会的高速发展,我国的法律体系也日益健全。相关的医疗法律法规正不断影响着临床医学教育的管理工作,如何合情合理又合法的开展临床教育工作,成为医疗改革环境下的首要问题。本文通过简述临床医学的教育现状,详细分析临床医学教育管理受到相关医疗法律法规的营养,深入探讨针对现状问题的解决方法和有效对策,旨在为我国临床医学教育的发展提供一份助力。
- 倪受文花良凤
- 关键词：教育管理医疗法律
- 实践主题活动推动大学生思想政治教育创新
- 2017年
- 主题活动是开展大学生思想政治教育的重要载体,实现"月月有主题活动"有利于有计划、有层次、有步骤地开展思想政治教育,有利于增强思想政治教育的针对性和实效性。设计"月月有主题活动"应遵循系统性、层次性和创新性原则,应围绕思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育等内容,以系列主题活动培养大学生的思想品德,实现思想政治教育的育人目的。
- 花良凤倪受文
- 关键词：主题活动大学生思想政治教育
- 顶岗实习管理问题、成因及其整体化解决构想被引量：4
- 2013年
- 随着我国工业化进程加快,我国高素质技能型人才的培养规模质量与经济社会发展对高等职业教育的要求之间的矛盾日益突显。高等职业教育人才培养模式的改革与创新已成为职业教育的发展趋势。近年来高职教育中的顶岗实习管理研究成果丰富。但是,实践中仍然存在很多制约顶岗实习纵深发展的瓶颈问题。作者试图通过对有关文献的综述研究为高职教育实践者提供参考。
- 陈克军倪受文
- 关键词：顶岗实习高等职业教育
- 以校园文化为载体,促进思想政治教育被引量：1
- 2010年
- 高校思想政治教育是高校的一项重要工作,而校园文化中渗透着世界观、人生观、价值观、集体主义与爱国主义、意志品质与审美教育等思想政治教育内容,对思想政治教育有着重要的作用。本文在阐释校园文化概念的基础上,分析了高校校园文化在思想政治教育中的作用,并提出了以校园文化为载体,加强大学生思想政治教育。
- 倪受文
- 关键词：高校校园文化思想政治教育
- 积极推进主题实践教育创新大学生党建工作机制被引量：2
- 2016年
- 高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,创新大学生党建工作机制,是新时期高校面临的一项新任务,也是解决大学生党建工作中存在的问题,做好大学生党建工作的客观需要。本文以高校学生党建工作存在的主要问题为切入点,分析主题实践教育在大学生党建工作中的意义,探讨主题实践教育的内容、形式及要求,以主题实践教育贯穿党建工作全过程,创新大学生党建工作机制。
- 花良凤倪受文
- 关键词：党建工作
- 教育硕士专业学位课程设置问题研究
- 我国教育硕士专业学位从1996年批准设立、1997年正式开展招生至今，已经走过整整十年的历程，招生规模日益扩大，为我国基础教育培养了一大批高层次的教学和管理人员，积累了丰富的经验，但还缺乏一套成熟的理论体系，在培养方式、...
- 倪受文
- 关键词：高等教育硕士学位课程设置
- 文献传递
- 临床教学网络化教育管理模式的探讨
- 2016年
- 临床教学是医学教育过程中非常重要的一环,同时也面临着教学基地过多、学生分散严重等诸多管理上的问题。文章通过分析目前的临床教学现状,提出应建立临床教学管理网络化体系,并对其进行探索和实践。
- 倪受文花良凤
- 关键词：临床教学网络化教育
- 以团队建设拓展高职院校辅导员职业发展路径研究被引量：1
- 2019年
- 辅导员队伍已成为高职院校一个重要的职业群体,在高职院校稳定与发展中发挥着重要作用。随着社会和高等教育的发展,辅导员职业发展中的问题逐渐显露出来,辅导员的职业发展面临着职业发展困境。辅导员团队建设可拓展辅导员职业发展路径,是解决辅导员职业发展困境的有效途径。从高职院校辅导员职业发展现状入手,深入分析辅导员团队建设如何促进辅导员职业发展,进而从团队结构、团队目标、团队精神、团队运行机制等方面提出高职院校辅导员团队建设的对策。
- 花良凤倪受文
- 关键词：高职院校辅导员团队建设
- 教育硕士课程设置现存问题研究被引量：6
- 2006年
- 教育质量是教育硕士专业学位研究生教育的生命线,高质量教育硕士的培养有赖于课程教学,因此,科学设置学位课程就成为提高培养质量的关键问题。目前教育硕士课程设置存在重理论轻实践,重外语轻应用,学科交叉课程不足,课题研究及论文撰写有误区等问题。文章拟从课程总体设置、课程设置的分类、课程实施、课程评价等方面提出相应对策。
- 倪受文
- 关键词：教育硕士课程设置
