关学锋
- 作品数：23 被引量：62H指数：4
- 供职机构：中北大学理学院更多>>
- 发文基金：山西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学交通运输工程一般工业技术更多>>
- 一种留半巷沿空留巷方法
- 本发明公开了一种留半巷沿空留巷方法，属于无煤柱绿色开采技术领域，采用留半巷工艺在高应力或超高应力采煤工作面回风顺槽进行沿空留巷，留巷宽度为原回风顺槽宽度的1/2，留巷期间为采煤工作面采场压力显现最为严重的时间段，有效控制...
- 韩文梅李建军张建军武晋文关学锋杨文博
- 文献传递
- 材料力学教学中加强力学建模能力的探索与实践被引量：17
- 2014年
- 针对培养目标调整和学时减少的现实情况,从材料力学课程特点出发,在课堂教学环节的全程训练、力学建模与分析报告的综合训练、力学建模能力的考核评价等3个方面,对材料力学教学中加强学生力学建模能力培养进行了有益的探索和实践.结果表明,这些方法提高了学生学习兴趣和教学效果,对提升教学质量具有较高的参考价值.
- 徐鹏谢占魁王复兴关学锋
- 关键词：教学效果
- 思政元素在材料力学课程的挖掘、梳理和隐性融合的研究被引量：12
- 2020年
- 材料力学是理工科高校大部分工科专业的技术基础课,承担着工科学生从基础课到专业课顺利过渡中逻辑思维、知识结构、科学素养能力培养的重要任务;材料力学课程中的知识点、逻辑思维、知识结构是显性教学目标,而材料力学课程中所包含的众多思政元素则是隐性教学目标,文章针对材料力学课程中隐性思政元素的挖掘、梳理和显性教学目标的有机融合进行了探索研究。
- 张建军徐鹏李海涛关学锋曹咏弘李云范志强高玉波蔡宣明韩文梅
- 关键词：显性
- 一种基于ABAQUS有限元软件的架空导线找形方法
- 本发明公开一种基于ABAQUS有限元软件的架空导线找形方法，包括以下步骤：S1、计算重力作用下的导线长度和导线伸长量，求取无应力情况下导线长度即导线原长；S2、计算导线挂点直线距离，将导线挂点直线距离和S1中计算得到的导...
- 曹咏弘白天明李海涛关学锋
- 文献传递
- 摩托车发动机曲轴箱盖的模态分析
- 噪声是影响摩托车舒适性的重要因素之一，同时也给所在环境造成危害。噪声主要是由发动机的进气、排气、燃烧、及振动等引起的。其中有一半的噪声是由于与机体相连的薄壁件振动引起的表面噪声。摩托车的曲轴箱盖是发动机的主要构件，在摩托...
- 关学锋
- 关键词：摩托车发动机曲轴箱盖模态分析优化设计噪声控制
- 文献传递
- 一种留半巷沿空留巷方法
- 本发明公开了一种留半巷沿空留巷方法，属于无煤柱绿色开采技术领域，采用留半巷工艺在高应力或超高应力采煤工作面回风顺槽进行沿空留巷，留巷宽度为原回风顺槽宽度的1/2，留巷期间为采煤工作面采场压力显现最为严重的时间段，有效控制...
- 韩文梅李建军张建军武晋文关学锋杨文博
- 文献传递
- 覆冰塔线体系爆破除冰后的动力响应分析被引量：4
- 2019年
- 基于ABAQUS有限元软件,对220kV单回输电线路覆冰塔线体系的脱冰响应进行了模拟.采用改变密度法模拟未脱落覆冰的惯性作用,而覆冰脱落则通过改变惯性加速度来实现;分析了线型、脱冰档位置、档内脱冰位置、脱冰率和导地线脱冰顺序等对塔线体系的动力学响应的影响.针对单根导地线脱冰、双分裂导线同时脱冰和分步脱冰给出安全的脱冰方案.结果表明,档距为300m时,单根导、地线单次脱冰应选用初始脱冰率小于20%和30%的端部脱冰方式;双分裂导线中部同时脱冰的初始脱冰率应不大于10%,端部同时脱冰不大于30%;同档内分步脱冰时需对已除冰的导线增加临时间隔棒,且脱冰率逐级降低,存在高程差的导线脱冰时需减小脱冰率.
- 曹咏弘薛凯允苗琳琳李海涛关学锋张建军李国平
- 关键词：脱冰覆冰动力响应
- 振动力学的教学思考与实践
- 本文对工程力学专业的振动力学课程的教学特点进行了分析,从课堂理论教学和实践教学两个方面讨论了我校完成的教学改革和实践。认为振动力学课程具有很强的工程应用背景,在课堂教学中应将理论教学与工程应用的案例结合,才能使得教学具体...
- 薛春霞关学锋
- 关键词：理论教学实践教学教学改革
- 一种多稳态涡激振动能量收集装置
- 本发明涉及涡激振动能量收集装置，具体是一种多稳态涡激振动能量收集装置。本发明解决了传统的涡激振动能量收集装置能量收集效率较低的问题。一种多稳态涡激振动能量收集装置，包括固定支座、可动支座、磁力势能调节机构、能量转化机构；...
- 李海涛郭红梅关学锋董博见徐鹏
- 文献传递
- 采用现代教育技术手段改革理论力学课程的教学方法被引量：1
- 2006年
- 本文阐述了作者近年来在理论力学课程教学中所进行的教学方法与教学手段的改革。主要包括：树立以学生为主体、教师为主导的教育思想，运用现代教育技术手段，采用启发式、讨论式、实践教学和学生自学等多种形式的教学方法，并在教学实践中取得了良好的教学效果。
- 王月梅薛春霞李海涛关学锋
- 关键词：教学方法教学手段
