刘利
- 作品数：24 被引量：66H指数：3
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 试论爱国主义教育资源的开发和利用被引量：4
- 2007年
- 爱国主义教育资源是指可被用于进行爱国主义教育的客观存在形态,是进行爱国主义教育的载体。本文阐述爱国主义教育资源的含义,分析了爱国主义教育资源的特点以及爱国主义教育资源在爱国主义教育中的功能,论述了如何加强爱国主义教育资源开发与利用。
- 刘利
- 关键词：爱国主义教育
- 高职学生学习动机缺失的文化思考被引量：3
- 2011年
- 高职学习现状问卷调查反映了学生学习心理状态的矛盾和混乱的状况,造成这一现状的深层因素是社会文化环境对高职学习的低支持性,低支持性导致高职学生学习心理需要的关键因素的缺失,抑制学生的学习行为向学习目标迈进过程中身心状态的稳定性与持久性。解决高职学习动机缺失的关键是要文化认同,建构文化情景,让技术学习的意义与价值指导学习行为,成为点燃学生学习与发展的内在动力。
- 刘利
- 关键词：高职学生学习心理状态社会文化环境文化认同
- 对技术理性的人文反思:高职人文教育的基本向度
- 2009年
- 技术理性是高等职业教育不可忽视的主题,"技术理性"的启蒙是培养高职学生专业能力的重要途径,遵循技术的生成规律和精神实质是高职改革的基本原则,传承技术文化,弘扬技术理性精神,是高等职业教育的本色。对技术理性的人文反思作为高职人文教育的基本向度,是让人文主义的精神维度在技术教育中发挥它所特有的作用,提高人文教育针对性,突出高等职业教育人文教育特点的有效方法。
- 刘利叶丹
- 关键词：高等职业教育人文精神
- 试析现代远程教育制度文化
- 2009年
- 现代远程教育制度文化是一个具有丰富内涵的概念,对于现代远程教育制度文化的理解,应从现代远程教育制度文化的结构、层次、本质三个方面把握。在制度文化建设上,要注意现代远程教育制度文化各部分各环节的协调、把握制度文化建设难点以及对精神文化的表达。
- 刘利赵继红赵艳坤饶文平
- 关键词：现代远程教育
- 思想政治理论课知识目标刍议被引量：1
- 2013年
- 知识是思想政治教育的本质性存在,是思想政治教育的主要目标之一。在知识、能力、素质三维目标体系中,知识目标是其它目标实现的基础。新知识观的转型对思想政治理论课的教学改革提出了新的要求,只有深入理解现代知识观视域中的课堂教学理念,从知识的本性组织教学过程,思想政治理论课程的知识目标才能得以实现。
- 刘利
- 关键词：思想政治理论课知识目标知识观
- 现代远程开放教育制度文化的建设与创新
- 2009年
- 远程开放教育历经数十年的发展,已经建立起了一系列的规章制度,并形成了特定的文化,从制度和意识层面用来规范远程开放教育的教学、管理和服务等各项工作。随着时代的变迁和文化的更新,在教育教学过程中,渐渐暴露出制度执行不力,制度文化欠缺等不适应时代发展的矛盾。因此制度的建设与创新进入了现代远程开放教育工作者的研究视野,本文试图从价值取向、建设目标和建设重点等几个方面,提出几点意见和建议,并希望能够对推动现代远程开放教育制度文化的建设与创新有所裨益。
- 赵艳坤赵继红饶文平刘利
- 关键词：远程开放教育制度文化
- 思政课信息化教学文献研究的现状与展望被引量：5
- 2015年
- 文献研究显示:目前对思政课信息化教学理论研究主要集中在平台建设和资源建设、精品课与网络课程的文献研究显示:建设、网络教学模式和方法探索、现代技术应用、微课、慕课、翻转课堂的探讨等五个方面。其研究成果也呈现不断增长趋势,但高引用频次的文献,多发表于核心期刊,篇数较少,议题分散,没有形成研究前沿效应。研究方法仍以经验研究和定性研究为主。研究内容丰富而深度有限,研究角度单调且手段单调,研究态势迟滞且热度不足。但可以预见:思政课信息化教学的研究内容会越来越得到关注和强化,研究视野会越来越开阔,研究方法会越来越多样。
- 刘利
- 关键词：网络课程
- 新时代思政课教学中学习共同体的适切性分析被引量：1
- 2023年
- 国家从战略和全局上谋划推动思政课改革创新,倡导构建“协同化”教学机制,思政课教学中学习共同体理论和实践形态受到关注。思政课学习共同体的应用策略与新时代思政课教学要求在融合互构理念、双向互动教学方法、重视实践途径和学习评价发展性特征等方面相契合,学习共同体在新时代思政课教学中具有适切性。通过对思政课学习共同体教学现象进行阐释,对学习共同体的适切性进行探讨,能够为充实和丰富新时代思政课教学策略探索更多的可能性。
- 刘利
- 关键词：学习共同体
- 高职院校学习文化的困境及出路——对高职院校学习文化现状的思考被引量：1
- 2012年
- 高职院校学习文化的现状是:学习文化深层结构没有形成对表层结构的有力支持,学习文化的历史积累较弱,功利学习观侵蚀着学生的思想。高职院校学习文化陷入文化错位和多重矛盾的包围之中,面对挑战,高职院校学习文化的创新之路是在文化交融中寻找方向。
- 刘利
- 关键词：高职院校学习文化技术文化
- 日本职教法规对我国职教发展的启示被引量：2
- 2013年
- 随着教育改革的不断深入,日本早已形成了独具特色的职业技术教育体系,本文通过对二战后日本的职教法规及实施情况的研究,分析了日本职教法规的特点,总结了其对我国职业教育发展的重要借鉴价值,希望对我国的职教发展有帮助。
- 刘利
- 关键词：职业技术教育
