刘洋
- 作品数：52 被引量：249H指数：9
- 供职机构：新乡医学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学界联合会调研课题河南省科技厅软科学项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 医学院校大学生主观幸福感现状及相关因素的研究被引量：3
- 2014年
- 目的:探讨医学院校大学生主观幸福感现状及与其主要影响因素之间的关系。方法:采用中国人幸福感量表对医学院校461名医学生进行测试。结果:461名医学生主观幸福感得分最高分为118分,最低分为30分,平均(57.62±18.91)分;不同性别、年级及学校医学生的主观幸福感得分差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:大学生主观幸福感状况良好,但程度不强,且存在较大个体差异。医学生的个人背景变项不是左右其主观幸福感的关键因素。
- 刘洋
- 关键词：医学院校主观幸福感影响因素
- 高校大学生创新创业教育的困境与对策被引量：1
- 2021年
- 近年来,我国高校创新创业教育工作发展迅速,呈现出蓬勃发展之势,但是发展过程中也面临着政策落实不充分、师资队伍建设有待加强等方面的问题.针对这些问题,该文从完善和落实创新创业政策,优化大学生创新创业师资队伍,优化创新创业教育课程体系设计,加强和完善创新创业教育保障机制,积极打造大学生创新创业教育实践平台,"线上+线下"联动、打好创业教育"组合拳",选树推广本校、本专业本土化的就业创业工作典型,加大宣传、营造良好的舆论氛围八个方面提出相应措施与对策.
- 刘洋李昕泽李杰
- 关键词：创新创业教育教学
- 大学生主观幸福感现状及与其自尊水平关系的研究
- 2013年
- 目的:探讨大学生主观幸福感现状及与其自尊水平间的关系。方法:采用中国人幸福感量表和自尊量表对922名大学生主观幸福感现状进行调查;分析了大学生自尊水平对其主观幸福感状况的影响。结果:922名大学生主观幸福感得分最高分为125分,最低分为31分,平均分为(61.7±11.3)。自尊对主观幸福感的影响显著(F=52.286,P<0.001);决定系数R2=0.289。这表明自尊对大学生主观幸福感的预测模型能够解释其28.9%的变异量。结论:大学生主观幸福感状况良好,但程度不强,且存在较大个体差异;自尊对主观幸福感具有极其显著的正向预测力,但影响大学生主观幸福感因素较多,值得引起关注。
- 刘洋高红丽
- 关键词：大学生主观幸福感自尊
- 河南人的传统性与现代性研究
- 2009年
- 本研究旨在探讨河南人的心理与行为特征比较传统要求还是现代的问题。研究对象为随机选取的400名河南人。以问卷调查的形式，系统考察了河南人的心理与行为特征。统计分析结果显示：被试在每一题目选项的选择上人数差异均非常显著。结论：河南人的心理与行为整体上表现出较多的现代性；但又显示了偏向保守的一面。本次研究结果对于正确认识了解河南人的心理与行为有重要的理论意义和实用价值。
- 刘洋张金胜李杰李晓
- 关键词：河南人
- 试论《周易》哲理对《内经》学术思想之影响被引量：2
- 2009年
- 《周易》是中国文化之祖,其成书年代早于《内经》且时间较近,《周易》的许多哲理都渗入到《内经》之中,对中医理论的形成和发展起到很大的作用,因此《周易》是中医学的源头活水,欲深入研究《内经》,必求索其源,故有医易同源之说。
- 刘志群刘洋李杰
- 关键词：周易中医学
- 专业化高校辅导员应具备的基础知识被引量：1
- 2008年
- 作为大学生思想政治教育工作的主力军，高校辅导员队伍承担着培养人、教育人的重任，必须通过开展专业化培养，提高辅导员破解思想政治教育工作难题的能力，提升他们的职业素质，更好地发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用，为辅导员的发展打下坚实的基础。
- 赵晓生唐笑刘洋
- 关键词：高校辅导员
- 中学生人格特质、自尊与主观幸福感的关系被引量：3
- 2015年
- 目的探讨人格特质、自尊对中学生主观幸福感的影响。方法采用艾森克人格问卷、自尊量表和幸福感指数量表对573名中学生进行测量,应用回归分析等方法探索其内在逻辑关系。结果人格特质的精神质、神经质、内外向维度对中学生的主观幸福感既可产生直接影响,效应系数分别为-0.11、-0.29和0.18;也可以通过自尊产生间接影响,效应系数分别为-0.09、-0.27和0.14。结论人格特质是影响中学生主观幸福感的因素,自尊能够正向预测中学生的主观幸福感水平,并在人格特征和主观幸福感之间起到部分中介作用。
- 刘洋
- 关键词：人格特质自尊中学生主观幸福感
- 大学生创业教育课程设置的研究被引量：4
- 2009年
- 在对构建和完善高校创业教育课程内容进行深入探讨的基础上,论述了对大学生实施创业教育与指导的必要性和重要性,对如何构建高校大学生创业教育课程服务体系提出了对策及建议。
- 刘洋李杰张金胜
- 关键词：创业教育就业难就业指导
- 大学生心理健康教育课程教学改革探讨被引量：33
- 2011年
- 文章论述了当前高校"大学生心理健康教育"课程在教材编制、教学方法、教学手段等方面存在的诸多问题,提出了教学改革建议:重新定位"大学生心理健康教育"在高校课程中的性质;编排适合学生实际情况的教材;教学内容要关注学生的实际心理需求,具有一定实践和指导意义;综合运用多种教学方法提高学生独立解决实际心理问题的能力。
- 刘洋
- 关键词：教学改革
- 农村订单定向免费医学生专业认同、学习动机及其相关性研究被引量：37
- 2014年
- 目的:了解农村订单定向免费医学生专业认同、学习动机及其相关性,为农村订单定向免费医学生相关国家政策的制定和高校培养工作提供一定参考依据。方法:采用《大学生专业认同问卷》和《学习动机问卷》对579名河南省前三届农村订单定向免费医学生进行问卷调查。结果:农村订单定向免费医学生专业认同各维度得分由高到低依次为:适切性、行为性、情感性、认知性,大一年级学生专业认同水平高于大二,差异具有统计学意义(P<0.05);农村订单定向医学生学习动机各维度得分由高到低依次为:物质追求、求知进取、社会取向、小群体取向、个人成就和害怕失败,大一年级学生学习动机中社会取向维度得分高于大二年级学生,差异具有统计学意义(P<0.05);农村订单定向免费医学生专业认同总分与学习动机的6个维度均呈显著的正相关;多元回归结果显示,社会取向和求知进取对农村订单定向医学生的专业认同程度具有一定的正向预测作用,两者能解释专业认同32.5%的变异量。结论:农村订单定向免费医学生专业认同与学习动机各维度均呈显著正相关,学习动机中的社会取向、求知进取维度对专业认同有显著正向预测作用。
- 李杰刘洋陈丽丽
- 关键词：免费医学生学习动机
