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刘洋

作品数：7 被引量：44H指数：3
供职机构：陕西师范大学物理学与信息技术学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金陕西高等教育教学改革研究项目陕西省高等教育教学改革研究项目重点攻关研究项目更多>>
相关领域：文化科学理学一般工业技术生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 2篇磁感应
  • 1篇电阻抗
  • 1篇电阻抗成像
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇振动
  • 1篇政府
  • 1篇设计理论
  • 1篇声成像
  • 1篇生物电阻抗
  • 1篇实验教学
  • 1篇逆问题
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理实验
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理教学评价
  • 1篇物理实验

机构

  • 7篇陕西师范大学
  • 1篇桂林理工大学...

作者

  • 7篇刘洋
  • 4篇李贵安
  • 2篇严碧歌
  • 2篇郑海荣
  • 1篇赵凯
  • 1篇林书玉
  • 1篇杜柯

传媒

  • 1篇物理通报
  • 1篇物理学报
  • 1篇北京生物医学...
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇广西物理
  • 1篇当代教师教育
  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2010
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
磁感应磁声医用成像技术的研究进展
2013年
磁感应磁声成像技术是近年来提出的一种新的医用成像技术,其研究价值在于结合电阻抗成像技术和超声成像技术的优点,能获得高对比度和高空间分辨率的图像。近十年来,国内的研究者对磁感应磁声成像的实验原理,实验系统研究,正问题研究,逆问题研究四个方面的研究日臻完善,为MAT-MI技术应用于医学诊断做了大量的实验验证和理论完善工作。
刘洋严碧歌
关键词：逆问题
生物电阻抗脑功能成像研究现状被引量：2
2010年
生物电阻抗成像技术在脑功能和脑疾病检测与监护中具有潜在的应用价值,并且具有无创伤、功能性、价格低、操作简便等优点,是目前生物医学工程的研究热点。本文主要介绍了生物电阻抗成像技术在脑功能和脑疾病成像的研究现状,并着重讨论了EIT(electrical impedance tomography,生物电阻抗断层成像)、MIT(magnetic induction tomography,磁感应电阻抗成像)、MREIT(magnetic resonanceelectrical impedance tomography,磁共振电阻抗成像)、MAT-MI(magnetoacoustic tomography with magneticinduction,磁感应磁声成像)技术在成像过程中的区别及今后有待近一步解决的理论与技术难题。
赵凯严碧歌杜柯刘洋
关键词：电阻抗成像磁感应磁共振
“以赛促教、以赛促学”的教育心理学理论依据与实践价值被引量：12
2019年
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为造就高素质专业化创新型教师队伍,落实立德树人根本任务,建设教育强国,必须全面深化新时代教师队伍建设改革,多措并举提升教师专业素养。当今教师专业素养提升最直接、最有效、最普遍的抓手举措就是教学技能大赛。文章基于教育学、心理学基本理论,探讨了教学大赛活动对于教师专业化发展的心理干预,以期对教师专业成长研究与实践提供参考。
李贵安刘洋王力程晓婧
关键词：教育心理学
基于声黑洞设计理论的径向夹心式径-弯复合换能器被引量：3
2024年
基于弯曲波在声黑洞(acoustic black hole,ABH)结构中振幅不断增大的特性,提出了一种新型径向夹心式径-弯复合换能器,该换能器由径向夹心式圆环换能器与外围的环形ABH结构组成.ABH结构的存在实现了换能器径向振动与弯曲振动之间的转换,提高了换能器的声辐射性能.利用几何声学的方法建立了ABH结构弯曲振动的解析模型,给出了其弯曲振动的本征频率,并结合有限元方法讨论了换能器机电转换性能随尺寸变化的关系.通过有限元方法给出了该换能器在空气中的辐射声压场、辐射声强以及辐射指向性,仿真结果表明,ABH结构的存在能够改善换能器弯曲振动的机电转换性能,提高换能器的声辐射性能,使换能器呈现出一定的辐射指向性.最后通过实验对换能器样机的电阻抗特性以及振动模态进行测量,实验结果与仿真相符合.
刘洋陈诚林书玉
关键词：换能器径向振动
基于教育目标分类的高中物理核心素养评价被引量：19
2017年
物理作为基础自然科学课程,其核心素养可表述为物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个方面的内容。但是,物理核心素养内容阐述的抽象性和评价标准的经验化使得教学评价在实施过程中缺乏一定的操作性。为此,基于布鲁姆教育目标分类学来构建高中物理核心素养评价体系,并将物理核心素养细化为九个层次的教学目标和内容,可以形成明确且具有可行性的评价方式。为了更好地改进物理核心素养教学及其评价,教师需要明确评价标准的具体要求,提高评价的效能,在细化标准层次时凸显物理学科的特色,并关注学生"科学价值观"的培养与评价。
刘洋李贵安王力郑海荣
关键词：物理教学评价
基于翻转课堂的中学物理实验教学模式探究被引量：2
2018年
教育信息化是当今教育发展的必然趋势，学生主体地位是教学活动设计必须考虑的首要问题，翻转课堂教学模式已成为对传统教学改革创新的有益尝试．基于此，本研究结合中学物理实验教学的特点及现状，提出将翻转课堂理念引入实验教学，分析该模式适用于中学物理实验教学的优势，着眼于构建基于翻转课堂的中学物理实验教学模式，并提出相应的实施建议，以期为中学物理实验教学改革创新提供有效参考．
王力李贵安刘洋郑海荣
关键词：中学物理实验教学
陕西师范大学课堂改革创新的理论与实践被引量：7
2018年
创新驱动是时代的主旋律,是国家意志。建设创新型国家需要大批的创新人才,而培养大批的创新人才最终要靠创新教育。教育的创新归自于课堂创新,面对课堂创新这一新形势新要求,基于十年的课堂创新实践探索,陕西师大率先提出大学、中小学、政府、媒体/小学、初中、高中、大学(USGM/PJSU)"四位一体"协同创新联动推动/深化课改机制,指出基于翻转课堂的过程能力核心素养评价(PACE)创新课堂核心要素,提出教师课堂创新能力发展之赛促动发(CPID)思路理念,并将其应用到课堂创新实践中不断检验和发展,旨在推动课堂改革创新的有效落实,为新时代我国高校课堂创新提供有益参考。
李贵安王力刘洋
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