刘福英
- 作品数：15 被引量：59H指数：5
- 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会规划教育科研课题全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 演讲手势中多模态隐喻与转喻互动整合分析被引量：3
- 2012年
- 以多模态转喻和隐喻为切入点,从认知构建的角度对李阳疯狂英语演讲中几个手势进行探讨。在分析手势语类、演讲手势多模态隐喻及转喻特征的基础上可见,在多模态隐喻及转喻的过程中,转喻激活认知,促进转喻和隐喻相互整合,共同完成概念合成。从认知构建的角度对演讲手势进行研究,有助于从本质上阐释多模态构建的动因。
- 刘福英
- 关键词：多模态隐喻转喻
- 基于Krashen“情感过滤假设”理论的英语在线聊天室
- 2011年
- 针对英语学习者表现出的交际畏惧、自信不足、考试焦虑等现象,文章以Krashen"情感过滤假设"理论为指导,分析了英语在线聊天室的操作过程及辅助教学特点,对英语教学有一定的启示作用。
- 刘福英
- 关键词：KRASHEN情感过滤聊天室英语习得
- 建构主义思想指导下的成人英语教学被引量：1
- 2011年
- 伴随着科技的迅速发展,传统的教学方式和方法变得无能为力。本文在建构主义教学思想指导下,探索了这一理论在成人英语教学中的具体运用,有重要的启示意义。
- 刘福英
- 关键词：建构主义成人英语教学
- 论动态多模态话语模态之间的协同性——以Iphone 6S产品发布会3D Touch功能语篇为例被引量：1
- 2016年
- 文章基于张德禄的动态多模态理论框架,以2015年9月10日苹果产品发布会上时长为11分钟Iphone 6 S手机3D Touch功能语篇为例,从文化语境和情景语境层面上展开对语料多模态话语分析。在此基础上,文章探究该语篇中视觉、听觉和触觉三种模态是如何相互配合、相互协同达到整体意义的构建,以期对动态多模态语篇研究增加更为丰富的体裁实例。
- 刘福英
- 关键词：TOUCH产品发布会
- 校企文化融合研究与实践——以广东轻工职业技术学院为例被引量：2
- 2017年
- 校企文化融合是校企合作的关键所在,文章从文化层次角度,以广东轻工职业技术学院为例,从精神文化、制度文化、物质文化、行为文化四方面论述了校企文化的融合的内容及方式,具有一定的范式意义。
- 刘福英程时用
- 关键词：校企合作文化
- 高职公共英语教师角色转型及发展途径探究被引量：8
- 2017年
- 高等职业教育加强内涵建设、公共英语向行业英语转型、教育信息化及公共英语教学现状对高职公共英语教师提供了机遇和挑战。以广东轻工职业技术学院公共英语教师发展实践为例,探索高职公共英语教师适应新形势、新要求,进行角色转型,提高自身专业素养、信息素养和执教能力的途径,为高职院校公共英语教师发展提供借鉴。
- 刘福英
- 关键词：角色转型教师发展
- 信息技术与高职公共英语课程整合教学模式改革探索——以广东轻工职业技术学院为例被引量：5
- 2013年
- 信息技术与课程整合是教学改革的必然趋势,基于高职公共英语教学改革实践,论述了信息技术背景下教师和学生、学生和学生、学生和计算机媒体之间、教师与教师之间的多元互动教学模式。
- 吴寒刘福英李芹
- 关键词：信息技术公共英语多元互动教学模式
- 基于建构主义教学理念的高职公共英语教学设计被引量：5
- 2011年
- 随着高职教育教学改革的深入,高职院校传统的公共英语教学模式与人才培养目标不相适应。本文结合教学实践,在建构主义教学理念的指导下,从公共英语内容的重构、学习情景的设置、评估体系的建立、学习意义的建构等方面论述了高职公共英语教学设计,以期对高职公共英语教学改革有一定的借鉴意义。
- 刘福英
- 关键词：建构主义高职英语教学设计
- 基于网络的英语学习模式探索与实践
- 2010年
- 随着高职教育改革的深向发展,公共英语教学改革势在必行。该文以建构主义学习理论和语言习得理论为指导,探索了基于网络的英语学习模式,对高职公共英语教学有一定借鉴意义。
- 刘福英
- 关键词：网络英语
- 韩礼德系统功能观指导下的高职公共英语教学改革
- 2011年
- 伴随着高等职业教育的蓬勃发展及内涵建设的加强,公共英语教学改革势在必行。从教学理念、教学目标、教学模式、教学方法、评价手段等方面探索了系统功能观指导下的高职公共英语教学改革,具有一定的指导意义。
- 刘福英
- 关键词：系统功能观高职英语
