卢芳
- 作品数：5 被引量：24H指数：2
- 供职机构：青岛大学医学院附属医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 七年制临床医学实习阶段综合素质标准化培养模式初探被引量：1
- 2014年
- 提高医学生综合素质是目前对医学教育提出的更高要求。临床实习是医学生成才过程中非常重要的一关。我院对七年制医学生的培养，在完成高等医学院校实习大纲要求基础上，开展了“人院教育”、“导师制”、“科内讲座”等活动，在提高学生临床实习期间综合素质方面取得初步成效。现报道如下。当学生从“教室”进人“临床”，其综合素质的薄弱环节便凸显出来。
- 卢芳钟凤马丰刚
- 培养应用型卓越医师的临床技能培训体系探索被引量：3
- 2019年
- 临床医学教育的主要目标是提高医学生对基础知识的认知、培养医学生临床诊疗思维、强化临床技能和培养医学人文精神等,其中实习在整个临床医学教育过程中占有非常重要的地位[1],它是医学生从理论走向实践、从学校走向临床的重要过渡期,是培养一名合格医生的重要环节[2]。为了进一步提高医学生实习阶段的临床技能水平,在临床教学的过程中,我们通过入院教育、实习讲座、执业医师模拟考试、医德医风培养等方面的培训与考核,取得较为满意的效果。
- 卢芳马丰刚钟凤崔乃杰王艺臻刘雪
- 教学医院构建临床实习保障体系的必要性及其实践被引量：20
- 2009年
- 目的探讨临床实习现状和建立临床实习保障体系的方法。方法分析近年来影响医学生临床实习效果的诸多因素。结果从临床实习管理组织体系、规章制度、临床师资队伍建设、临床实习质量监控体系、科学合理的临床技能培训计划以及以人为本的激励机制等环节建立了临床实习保障体系。结论临床实习保障体系的建立有效提高了临床实习生的实习质量和教学医院的教学水平。
- 卢芳曲政海王岩青姜志荣侯英
- 关键词：医院管理
- 医学计算机信息能力教育效果评价
- 2008年
- 目的:了解医学生计算机信息能力教育培训效果,为我国医学计算机能力教育提供参考性依据。方法:采用自填问卷及小组访谈方式,调查了参加培训的211名医学生和未参加培训的179名医学生及6名临床实习带教教师。结果:参加培训的医学生对医学计算机信息能力教育的认识和相关工作能力与未培训者相比差异有显著统计学意义(p<0.01);95.5%未培训的学生认为有必要进行临床医学计算机信息能力教育。结论:参加系统培训的医学生对医学计算机信息知识的整体认识和临床工作能力上都较未培训者有明显的提高,教学取得了良好的效果。
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- 关键词：医学生教学
- 临床教学目标管理体系的建立与实施(英文)
- 2010年
- 目的:探索建立一套科学有效临床教学目标管理体系。方法:医院根据目标管理理论,按照以人为本、科学合理、分类分档、自主选择、量化考核原则,由设置目标、签订目标责任书、考核评估三步建立教学目标管理体系。结果:过近4年的实施,各临床教研室考核得分逐年提并且每年差别有统计学意义(x2=28.22～9.31,p<0.01);师资水平、教学质量大幅提高,2002、2003、2004级临床医学专业学生参加医学院本科毕业考试的理论、操作考试成绩逐年提高,并且每级之间的差距有统计学意义(T=-1.974～-7.019,p<0.05)。结论:临床教学目标管理体系对促进教学水平提高、调动临床教师积极性有重要意义。
- 兰奎旭侯英王岩青曲政海卢芳
- 关键词：临床教学
