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史娟芝

作品数:10 被引量:11H指数:2
供职机构:湘南学院更多>>
发文基金:湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:自然科学总论文化科学语言文字生物学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇自然科学总论
  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇生物学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 7篇英语
  • 5篇大学英语
  • 5篇教学
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇大学英语阅读
  • 2篇大学英语阅读...
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语阅读
  • 2篇英语阅读教学
  • 2篇阅读教学
  • 2篇美学
  • 2篇接受美学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇学理
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇译本
  • 1篇译者

机构

  • 8篇湘南学院
  • 3篇湘潭大学

作者

  • 9篇史娟芝
  • 2篇贺玲
  • 1篇李建中

传媒

  • 3篇科技信息
  • 2篇湘南学院学报
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 3篇2011
  • 1篇2009
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
浅论大学英语教学中学生自主学习能力的培养被引量:1
2009年
培养大学生自主学习能力是大学英语教学现状、现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。本文分析了大学英语教学的现状要求,说明了在大学英语教学中培养学生英语自主学习能力的重要性和必要性。在英语教学中,教师应营造自主发展的课堂氛围,培养自主学习的意识和动机,优化学生的心理素质,充分利用多媒体、网络资源引导自主学习等措施,逐步培养学生自主学习的能力,促使学生主动把握英语学习,以此来达到学生自主发展的目的,并最终达到综合素质的提高。
史娟芝
关键词:英语教学
大学英语主体性阅读教学初探
2013年
在大学英语听说读写四大技能中,阅读占极重要的地位。然而传统的大学英语阅读教学以"文本中心论"、"作家中心论"为理论基础,以教师为主体,以文本为中心,主张注入接受式教学,极大地遏制了学生的主体性阅读,禁锢了学生创造力的发展。接受美学理论强调教学过程中学生的主体性,给阅读教学注入了活力。笔者试图以接受美学理论来指导大学英语主体性阅读教学,重视学生自主性及创新能力的培养,尊重学生的主体性地位,引导学生作为生产者、创造者进行主体性阅读,从而提高学生的英语阅读能力和综合能力。
史娟芝
关键词:接受美学主体性阅读教学大学英语阅读教学
一种英语教育用便携式扩音器
本实用新型属于电器用品技术领域,尤其为一种英语教育用便携式扩音器,包括扩音器本体,所述扩音器本体非工作面的一侧固定安装有收纳机构,所述收纳机构包括固定框和滑板,所述固定框固定安装在所述扩音器本体的一侧,所述滑板滑动连接在...
史娟芝
一种英语学习用笔记记录装置
本实用新型公开了一种英语学习用笔记记录装置,包括底座、按板和机体,底座的表面嵌入连接有滑轨,底座的底端固定连接有软垫,底座的顶部一端固定连接有按板,按板的另一端固定连接有限位块,限位块的另一端固定连接有连接杆,连接杆的另...
史娟芝
文献传递
从接受美学视角看译者多重角色——以The Thorn Birds及其汉译本为例
翻译是一项有着数千年历史的人类文化实践活动。然而,从中西方翻译史来看,传统的翻译研究基本束缚在“忠实”和“对等”观念的下,几乎完全忽视了翻译活动中译者的主体性作用和角色。随着翻译研究从长期的语言学角度转向文化角度以及接受...
史娟芝
关键词:《荆棘鸟》接受美学理论
文献传递
对大学英语阅读教学中师生双主体教学模式建构的探讨被引量:2
2015年
在大学英语阅读教学中如何构建师生双主体的教学模式已经成为大学英语课堂教学改革的趋势和潮流。传统的大学英语阅读教学模式,从强调教师主体地位的"注入填鸭式阅读"到强调学生的自主和个性的放羊式的自由阅读,其教学现状和实际效果均不容乐观;因此,应该进一步明确在大学英语阅读教学中教师和学生的主体地位,通过构建师生双主体的教学模式来改善大学英语阅读教学的有效性,提高并培养学生的独立阅读能力。
史娟芝李建中
关键词:大学英语阅读双主体教学模式
中国生肖动物词汇的象征含义及其翻译被引量:1
2011年
在人类历史发展的漫长进程中,十二生肖在我国是最神秘、最普及、最悠久的文化现象。生肖动物一直与人类保持着密切联系,并对人类的生存与发展产生深刻的影响。,在日常生活中,生肖动物词汇具有丰富的表现力,人们常借用生肖动物词汇来抒发自己的情感,丰富自己的语言。由于文化差异,英汉语中生肖动物词汇的象征含义不尽相同,因此在翻译实践中,应当注意对这些动物词汇的正确处理。
史娟芝贺玲
关键词:文化内涵翻译策略
浅析影响大学生英语口语能力的因素及教学策略被引量:5
2011年
本文针对目前社会对大学生英语口语能力要求不断提高与当下大学生口语水平普遍不高的现状,对影响大学生口语能力的因素做出了归并对在大学英语教学中如何提高学生口语能力提出了一些建议。
贺玲史娟芝
关键词:大学英语口语能力影响因素
浅探大学英语教师在教学改革中的专业发展
2015年
大学英语教学改革的需要以及继续教育的需要,使得大学英语教师的专业发展问题引起教育界的高度关注。本文就构建适应大学英语教学改革需求的高校英语教师专业发展及其教学能力的培养进行了初浅探讨,以期有助于大学英语教师的专业发展并促进英语教育专业水平的提升。
史娟芝
关键词:大学英语教学教师专业发展教学改革
共1页<1>
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