吴宪
- 作品数：13 被引量：73H指数：5
- 供职机构：杭州师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金杭州市卫生科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 某市影响接触噪声工人佩戴耳塞因素的调查被引量：11
- 2016年
- 目的 了解某市已发放耳塞的接触噪声（简称接噪）工人听力损失现状及其耳塞佩戴情况,探讨影响其佩戴耳塞的主要因素.方法 采取随机整群抽样的方法,于2014年6至12月对某市15家噪声作业企业已发放耳塞的接噪工人进行问卷调查.结果 已发放耳塞的接噪工人双耳高频异常率为57.8％,会持续佩戴耳塞的工人仅占55.4％;二元logistic回归分析结果显示,自觉听力状况（OR=1.704）、耳塞舒适度（OR=1.892）、企业对耳塞佩戴的检查（OR=1.461）、工人对耳塞作用和用法的认知（OR=1.581）、工人对耳塞必要性的认知（OR=4.482）、工人主动查找相关资料（OR=4.029）、同事佩戴情况（OR=5.071）、家人或朋友提醒情况（OR=2.678）均是影响工人耳塞佩戴的保护因素（均P＜0.05）.结论 某市接噪工人听力异常率较高,工人佩戴耳塞与自觉听力状况、耳塞舒适度、工人听力防护认知、企业听力防护管理、环境支持等因素相关.
- 朱茜如邵玉仙曹承建吴宪谢文倩许鸣杨磊许亮文
- 关键词：噪声耳塞影响因素
- 杭州市噪声作业工人听力损失的现状及影响因素被引量：35
- 2016年
- [目的]探讨杭州市噪声作业工人高频听力损失现状及其影响因素。[方法]采用横断面流行病学研究方法,于2014年对杭州市16家噪声作业企业的1 371名男性工人进行问卷调查及纯音听力测试,采用卡方检验比较不同高频听力损失状况的工人在人口学特征、企业预防、听力相关知识、听力相关工作行为和生活行为方面的差别,再对单因素分析筛选出的变量进行logistic回归分析。[结果]杭州市噪声作业工人的高频听力损失率为61.4%;工龄长(OR=1.325,P=0.000)、文化程度低(OR=2.065,P=0.000)、戴耳机听音乐(OR=1.281,P=0.000)、长时间打电话(OR=1.16,P=0.018)、入睡时间晚(OR=1.481,P=0.000)是高频听力损失的危险因素;企业发放防护用品(OR=0.685,P=0.041)和知晓噪声对听力有影响(OR=0.619,P=0.021)是高频听力损失的保护因素。[结论]杭州市噪声作业工人的高频听力损失程度较高,工人的高频听力损失是多因素共同作用的结果,企业和工人都应采取积极的预防措施。
- 谢文倩曹承建邵玉仙吴宪朱茜如许鸣骆湘香许亮文
- 关键词：噪声作业工人听力损失企业管理知识
- 听力损失相关行为影响因素的研究进展被引量：4
- 2016年
- 职业工人接触噪声会导致听力下降,但噪声并不是引起听力损失的唯一因素,听力损失相关行为也是重要影响因素。有效降低职工听力损失,企业不仅要从噪声源头及传播途径着手,更要关注职工个体听力损失相关行为。本文就职工听力损失相关行为影响因素的研究进展进行综述。
- 吴宪许鸣骆湘香方明珠许亮文
- 关键词：听力损失
- 杭州市初中生健康素养现状调查及对策研究被引量：5
- 2013年
- 目的通过对杭州市中学生健康素养的调查,了解学生的健康相关知识、技能和健康行为情况,提出促进学生健康素养发展的建议。方法采用分层抽样法随机选取全市各区、县(市)21所初中学校的1050名初二学生开展问卷调查,组间比较用χ2检验,等级资料采用秩和检验。结果杭州市82.31%的初中生具备健康素养,女生健康素养优于男生(P<0.05);健康知识整体知晓率为86.12%,健康技能总体掌握率为79.66%。部分健康知识知晓率、健康技能掌握率、健康行为形成率中城乡学生、男女生之间存在统计学差异(P<0.05)。结论杭州市初中生健康素养整体情况较好,但对部分健康知识、健康技能掌握不全面。各中学应重视学生健康素养的提升,将健康素养的培养纳入学生教育的内容中,提高学生对健康知识和技能的储备,促进健康行为的形成。
- 林翩翩陈钊娇张杰方明珠吴宪许亮文
- 关键词：初中生
- 青少年脂肪摄入心理测定量表中文版信度和效度的评价研究被引量：7
- 2014年
- 目的 编制中文版青少年脂肪摄人心理特点的测定量表,并评价其信度和效度.方法 按多阶段分层整群抽样原则,于2012年3-5月在杭州、武汉、西安3座城市抽取12所学校的初一、初二、高一、高二部分班级,共3 600名学生.引进并翻译国外原量表,运用中文版青少年脂肪摄人心理测定量表进行现场调查.采用Cronbach α系数和分半信度检验量表信度；用条目-维度相关系数（IIC）、维度间相关系数、总量表与维度间的相关系数检验其内容效度,用探索性因子分析检验其结构效度.结果 回收有效问卷3 448份,其中男生占52.4％（1 806/3 448）,女生占47.6％（1 642/3 448）,年龄为（14.85 ±1.46）岁.总量表及4个维度的Cronbach α系数分别为0.922、0.933、0.660、0.773和0.869；其分半信度分别为0.927、0.933、0.790、0.624和0.889.探索性因子分析结果显示：改变策略、决策平衡、自我效能维度的条目全部被纳入,累计贡献率分别为59.453％、56.062％、52.668％；IIC结果显示,各维度与所含条目之间的Spearman相关系数范围分别为0.584 ～ 0.793、0.665 ～0.818、0.654 ～0.765、0.622 ～0.747,具有统计学意义（P＜0.01）；各维度之间的相关系数r值范围为-0.028～0.614.结论 中文版青少年脂肪摄人心理测定量表具有较好的信度和效度,在整体上适用于国内青少年脂肪摄人心理的测量.
- 方明珠张杰黄仙红吴宪顾昉瞿旭平许亮文
- 关键词：青少年食欲调节心理学试验
- 徐童“游民三部曲”叙事策略研究——结合《卖菜姐》创作
- 徐童是中国独立纪录片导演代表人物之一,其作品《麦收》《算命》《老唐头》被称为“游民三部曲”,着重描写了社会变革浪潮中的底层小人物,记录了敏感的素材,表现出徐童面对真实世界的坦诚和勇气。本文通过对已有关于徐童“游民三部曲”...
- 吴宪
- 关键词：叙事
- 文献传递
- 参与式研究方法在健康促进教学中的应用与评价被引量：4
- 2014年
- 为了解参与式研究方法在健康促进教学中的应用,进行问卷调查。结果表明,参与式研究方法有助于学生学习能力的提高,健康教育现场参观方式最受学生欢迎。
- 刘婷婕吴宪王蓉
- 关键词：实践性教学
- 中学生久坐行为及相关因素分析被引量：5
- 2014年
- 目的 了解中学生久坐行为现状及影响因素,为进一步完善健康教育和健康促进措施提供科学依据.方法 采用分层整群抽样方法对全国两个城市2 186名中学生进行中学生久坐行为-心理等情况调查,采用行为分阶段转变理论（The Trans-theortical Model,TTM）对中学生久坐时间、久坐行为变化阶段、改变策略、决策平衡和自我效能进行现状分析.结果 中学生在教学日平均久坐时间为（4.19±1.99）h/d,节假日平均久坐时间为（4.13± 1.68） h/d;教学日久坐时间在地区（x2 =-2.14,P＜0.05）、性别（x2=-4.18,P＜0.01）和年级（x2=-4.43,P＜0.01）均差异有统计学意义,节假日久坐时间的年级差异有统计学意义（x2 =-5.95,P＜0.01）;中学生久坐行为存在行为变化阶段,且主要处于前意识阶段和意识阶段,中学生在不同行为阶段的久坐时间不同,从前意识阶段到行动阶段久坐时间呈下降趋势,维持阶段略有增加;不同久坐行为阶段中学生的改变策略、决策平衡、自我效能得分均具有统计学意义,心理因素对久坐行为阶段的影响呈现从前意识阶段到行动阶段得分减少,维持阶段略有增加的趋势;教学日久坐时间的影响因素包括性别、年级、行为变化阶段、改变策略、决策平衡负向效应,节假日久坐时间的影响因素包括年级、行为变化阶段、改变策略、决策平衡（正向和负向）.结论 中学生久坐行为时间较长且存在行为变化阶段,对处于不同久坐行为阶段的中学生应采取不同的健康教育与健康干预措施,以提高健康促进的效果.
- 张杰许亮文黄仙红吴宪方明珠顾昉马海燕刘婷婕
- 关键词：中学生久坐
- 企业职工听力损失现状及影响因素研究
- 目的： 本研究通过对杭州市噪声环境下企业职工现场问卷调查及体检资料分析，了解杭州市噪声环境下职工听力损失现状，分析职工听力自我保护意识、相关行为等因素与听力损失相关性，探索影响职工听力损失的因素，为职工听力损失的预防提...
- 吴宪
- 关键词：听力损失噪声环境
- 文献传递
- 行为-心理测定量表对青少年水果蔬菜摄入的评价被引量：3
- 2014年
- 目的编制青少年水果蔬菜摄入行为-心理测定量表，评价其信度和效度。方法采用多阶段抽样法对三个城市3600名中学生进行问卷调查。用Cronbach’s α系数和分半信度检验其信度；用探索性因子分析和验证性因子分析检验其结构效度，用条目一维度相关系数（IIC）、维度间相关系数、总分与维度间的相关系数检验内容效度。结果该量表的Cronbach’sα系数为0．917，改变策略、决策平衡正向效应、决策平衡负向效应、自我效能四个维度的Cronbach’sα系数分别为0．917、0．869、0．679、0．846；总量表的分半信度为0．929，各分半信度在0．312～0．882；探索性因子分析显示：三个维度的条目分别全部被纳入，且累计贡献率均大于50％；验证性因子分析显示：绝对拟合优度指标中GFI=0．983、AGFI=0．971、RMSEA=O．030（90％可信区间=0．028—0．032）均满足条件，模型拟合较好；IIC结果显示，四个维度与所含条目之间的Spearman相关系数的范围分别为0．508～0．778、0．719N0．825、0．561～0．790、0．659～0．779，各维度之间有中度的相关关系，r值范围0．474～0．597。结论青少年水果蔬菜行为-心理测定量表在中学生中具有较好的信度和效度，在整体上适用于国内青少年水果蔬菜行为-心理的测量。
- 吴宪张杰方明珠顾昉瞿旭平许亮文
- 关键词：测定量表信度效度青少年
