吴建陵
- 作品数：10 被引量：58H指数：4
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- 相关领域：艺术文化科学历史地理轻工技术与工程更多>>
- 绘画艺术多元融合与“有意味的形式”
- 2009年
- 东西方绘画艺术具有不同的文化精神、不同的审美理念、不同的艺术形式,一句话它们是具有不同特质的"有意味的形式"。当代绘画艺术审美理念已呈多元化发展趋向,面对西方美学体系采取"拿来主义"、立足本土学习东方的美学体系同样是重要而不可或缺的体验,都是艺术家综合艺术思想知识体系的宝贵收藏。对比审视不同的文化背景下的绘画艺术风格特征,力求创造"有意味的形式"特征的艺术"混血"个体。
- 吴建陵
- 关键词：意味
- 我思故我在——艺术笔记随想录
- 2006年
- 中国艺术家在中国社会的转型期,五千年所形成心理结构在面对西方后现代主义文明的冲击下,其世界观、价值观、艺术观、理想与现实发生激烈的撞击。新时期的艺术形式语境话语是在历史的延续性中和本土文化的条件中形成的,艺术风格具有历史和文化的规定性,在特定的本土历史语境中,时代的印记赋予艺术家本身的艺术形式风格。
- 吴建陵
- 关键词：后现代主义
- “好五色衣裳”——瑶族服饰色彩特点初探被引量：20
- 2005年
- 瑶族服饰具有独特的民族色彩特点。《隋书·地理志》记载，早在汉代其先民就有“好五色衣裳”的习俗。本文从形成瑶族服饰色彩特征的历史社会语境、民族审美心理构成展开初浅的研究。
- 吴建陵黄华丽
- 关键词：服饰色彩瑶族衣裳民族审美心理民族色彩社会语境
- 艺术教育与民间艺术——论构建地方性本科院校艺术教育模式被引量：4
- 2008年
- 人类创造的多元文化体系带来现代教育理念与教学体系的多元化，文章探讨根据不同地域性、不同民族民间的艺术资源，确立民族民间艺术在地方性本科院校艺术教育中的学科基础地位，建构具有民族性、地域性的艺术教育模式，立足地方文化优势．办出地方本科院校的专业特色。
- 吴建陵黄华丽
- 关键词：艺术教育民间艺术本科院校教育改革
- 视觉·感觉被引量：1
- 2011年
- 基因·混血东西方风景画艺术具有不同的文化精神、审美理念、艺术形式和色彩体系。这些人类文化遗产都是艺术家必不可少的文化准备和文化内存,对西方美学体系采取"拿来主义",对学习来说是非常重要的过程。
- 吴建陵
- 关键词：美学体系视觉西方风景画人类文化遗产审美理念拿来主义
- 永恒的追逐——中国当代绘画中的“后现代”因素
- 2004年
- 后现代主义在全球化、多元化发展的大背景下对于中国的影响是一个整体的社会现象 ,中国新生代艺术家们关注自身的生存状态和生存方式 ,其文化切入点是寻找当代世界的流行话语 ,其目的是争夺话语权 ,它潜在的意识便是对权力的崇拜与追逐。有意味的是在这一过程中 ,后现代精神以破竹之势突破僵化的思想和独断论的禁区 ,促使人们的思想触角和审美体验伸向自己陌生和渴求的精神领域。
- 吴建陵
- 关键词：后现代中国当代艺术话语权
- 民间美术与艺术设计课程体系构建
- 2005年
- 现代艺术设计教育观念趋向多元发展,本土民间美术参与现代艺术设计课程体系的构建,形成具有现代性、民族性、地域性的艺术设计教育特色。
- 吴建陵
- 关键词：民间美术艺术设计课程体系
- 瑶族服饰的图腾崇拜与审美图式被引量：19
- 2004年
- 瑶族服饰款式种类繁多,丰富多彩,体现出十分鲜明的民族特色。本文从瑶族服饰的内容、主题以及民族渊源、文化心理等方面,对此进行了概括和探讨。
- 吴建陵
- 关键词：瑶族服饰图腾崇拜审美心理
- 瑶族服饰文化的多元融合与变异被引量：22
- 2005年
- 瑶族服饰文化是在历史的延续性和本土文化心理条件中形成的,其艺术风格也具有历史和文化的规定性,其形式的历史也是呈动态发展的规律。瑶族服饰在不断的融合与变异中发展,具有统一性、地域性和相对独立性特点,形成颇具特色的服饰文化语言。
- 吴建陵
- 吴建陵作品
- 2016年
- 作者自述:一个中国油画艺术家需要关注自身的传统艺术源流与发展,关键是要通过对中国古典图像经验的把握,寻找古代文人寄情于山水、描绘山水的思想源流。在创作中,我们应该溯舟而上,以另一种方式去接续这个伟大的传统。在中国的意境与西方的视觉效果的融合过程中,把根植于两种文明的绘画艺术形式语言融合在一起,在彰显中国元素的同时保留油画语言的传统。我们要学会用中国的眼光来看待客观世界,学会用中国的思维来表现主观的内心世界,
- 吴建陵
